长江大学三名大学生的事迹给我们什么启示？
发扬雷锋（志愿者）的精神
学习时代楷模 弘扬英雄精神
长江大学学生英雄用“生命之梯”震撼了每一位国人。通过那次见义勇为事件，我们可以看到：生命的质量不在于它的长度，而在于它的宽度。司马迁也曾经说过，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
因此，对于我们当代大学生来说，应当学习时代楷模，弘扬英雄精神。做到端正人生态度，学习时代楷模；理智见义勇为，弘扬英雄精神。
端正人生价值观，学习时代楷模
生命都是无价的，生命的价值不是做加减法，见义勇为的壮举是无价的，而且面对危机时刻也容不得我们去权衡价值。更为重要的是，由于群体特殊性反映出大学生的团结协作的集体精神和勇于担当的责任意识。救人的大学生群体，向祖国、向社会证明了“年轻一代不是垮掉的一代”。
我们作为年轻一代，应该重视和加强自身的思想政治教育，树立正确的人生观、价值观，使自己真正成为能够担任重任的一代。作为在校大学生，我们正面临着人生发展的最为关键的时期。时代要求我们要在学习、生活、工作等各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。我们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，这些都是我们将来面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。这就要求我们每个在校大学生，必须从现在做起牢固树立正确的人生价值观。
在正确的人生价值观的指导下，面对个人与他人、与集体的利益发生冲突时，我们能够做出正确的选择。当他人的生命受到威胁时，我们应当用我们的智慧和行动见义勇为，发扬英雄精神。当时的15名大学生面对危急情况，虽然不熟水性，但是能够通过手拉手的方法去救人，反映出优秀大学生不仅是道德高尚的青年群体，更是在紧急关头能够通过智慧和团结的力量去解决问题。我们应该学习他们的这种智慧和精神。
理智见义勇为，弘扬英雄精神
社会上对此次事件的争论，凸显了我国当今社会的英雄精神和见义勇为之间的深层次的联系，当今社会，献身精神和英雄精神似乎总是和见义勇为是等价的。诚然，我们的民族精神和英雄精神要求我们在“见义”的时候一定要有所为，选择更加合理更加理智的方法才能更加广泛的传播和发扬我们的民族精神，英雄精神。
英雄已逝，但是在这次救人事件中彰显的献身精神会永远传承下去，激励着无数后来人。我们要把对英雄的仰慕转化为具体行动，从我做起、从现在做起、从小事做起，使大学生英雄集体的优秀品德和崇高精神在广大青少年学生中发扬光大。
青年一代要牢记我们肩负的历史重任，不断传承中华民族的道德品质，勇担当代大学生的社会责任，用实际行动为实现中华民族伟大复兴谱写更加辉煌的青春乐章。
对长江大学的三名学生为救落水少年而牺牲事件的 看法
陈及时、何东旭、方招（方钊）！？！2009年10月30日 星期五 12:31 方招（方钊）？我有点迷惑，网上怎么会有两个说法，而是否也像“腊笔小新”的作者一样？现在还不知道，到底哪个才是，有点滑稽。
看了腾讯的（
不要去怀疑他们的行为是否冲动。救人如救火，如果所有的行为都要通过深思熟虑甚至反复论证，那词典里就不会有“勇敢”一词，也不会有“奇迹”一词。虽然，他们勇敢和大无畏之后，我们是如此地难过！
不要用“换”或“值得”这样的字眼来衡量他们的壮举，27年前，为救69岁的淘粪老农，大学生张华被定格在英雄的丰碑上。结果的好与坏决定不了选择的对与错。想一想有多少人因为众人的袖手旁观而眼睁睁地离我们而去，就知道做一个无法预知结果的选择有多难！
不要去苛责学校的求生本领课是否缺失，要知道，在冰冷刺骨的江水里，呆几分钟就会体力耗尽，而在波涛汹涌的江水里，会游泳也不一定能生还。要相信，他们每一个人，在通往救人和救己的道路上，一定都尽力了。
应该向他们致敬，因为，他们明知道有危险还会去救人，尤其是当十几个孩子集体救人的时候，他们展现出了90后这一群体血性的一面。他们让我们相信，这一代人，还是大有希望的。
如果，你对他们的壮举心怀佩服，请在心底默默告慰他们的在天之灵，祝他们一路走好！）
说的真的不错，看着网上越来越多90后，80后的负面新闻、“事迹”，也真的需要有这样的人、这样的事来策醒。可人们一直都是在血的教训下才有所醒悟，而过一段时间就已丢在脑后，又要一个个教训才会有点恻隐之心、义愤填膺。现在的社会现状就是如此，没事就你好我也好，出事就特事特办，就象前不久的“开胸验肺”，一出来，什么事都好说，特事特办、、、、、、
无话可说，累了。
钊字取名男孩有寓意
钊字取名男孩有寓意可以取“文钊”、“运钊”、“钊远”、“钊熙”、“钊和”。1、文钊文字，笔画数4，五行属水，金可生水。安静优雅，饱读诗书之人，寓为温文尔雅，才高八斗。2、运钊运字，笔画数7，五行属土，土可生金。顺行移动，使用运用之貌，意为熟能生巧，技艺精湛。3、钊远远字，笔画数7，五行属土，土可生金。主时间久远、意境深奥；喻为目标长，前程广阔。4、钊熙熙字，笔画数14，五行属水，金可生水。表欢欣鼓舞，兴旺发达；乐观开朗，积极向上之人。5、钊和和字，笔画数8，五行属水，金可生水。此为平静和缓，不分胜负；意指难解难分，安定祥和。
钊字取名男孩有什么寓意?
本义：用勇气、精神或希望鼓舞他人，代表勉励。用作人名：意指勉励，坚强，长远，自信之义。寓指：胸有成竹、锲而不舍、雄心壮志。拼音：zhāo繁体：钊五行：金钊10画，字意：带刀厄，礼诚待人，安稳守己，中年劳苦，晚年隆昌。（金），用这个字取名挺好的。笔画钊的形近字：利利组词：利用 福利 利息 便利 锐和 利剑 获利 权利 顶利 锋利 功利 私利1、利用：使事物或人发挥效能：废物利用。利用当地的有利条件发展畜牧业；用手段使人或事物为自己服务：互相利用。2、福利：生活上的利益，特指对职工生活（食、宿、医疗等）的照顾：福利费。福利事业。为人民谋福利；使生活上得到利益：发展生产，福利人民。3、利息：也叫子金。借款人按照借款本金数额、期限和利率支付给贷款人的报酬。
