小学生恋爱怎么办？
调查发现，目前“早恋”向低龄化方向发展的趋势越来越明显，甚至有时候从小学阶段就开始，正因为孩子的心智不太成熟，容易因为早恋走向歧途，耽误自己的学业，所以家人也为此担忧不已。那么，如果你家孩子早恋了，你会怎么做呢？今天给大家分享过来网友的经验——一、正确对待“早恋”一般孩子在11岁之后进入青春期，那时候对异性有好感，可以称之为“早恋”。但是在此之前，一般不能称之为“早恋”，这只不过是一种天然的“异性相吸”，对于他们来说也就是“性好奇”。这个年龄段的孩子往往觉得和异性关系比较好，玩的比较好，或者被小男生身上某种亮点吸引，所以很容易就说出我喜欢谁谁，我想和谁结婚等惊天之语，就会很容易被误解为“早恋”。因此家长不必太过焦急，更要调整好心态。如果父母用大人的恋爱观来看待孩子之间纯洁的友谊，因为一些莫须有的罪名去怪罪孩子，反而会影响他们对两性的认知，甚至影响到将来的恋爱观。二、寻求老师的帮忙这里并不是指让老师“硬拆”，而是通过老师这个特殊身份来做家长做不到的事情。曾有一个网友@高山流水 分享了这样一个故事：“9岁的女儿特别喜欢她班的一个男生，我说什么只要她不听我一搬出那个男生她就乖乖从命。我觉得真的是到了很严重的地步，于是不得不向老师求助，老师用了一招以后我家女儿终于”正常“了。原来是老师把他们调成同桌，刚开始女儿回来都会和我分享他们之间开心的故事，没过几天，果然”差评如潮“，女儿吐槽说那个男生总是占了她的桌子，喜欢拿她的笔玩，还把她的铅笔折断了……最后女儿再也不是”迷妹“般的眼光看待她的”男神“了，所以真是谢谢那位老师。”因此可知，老师毕竟是身经百战，经验丰富，她可以根据俩孩子的脾性来制定相应的措施，可谓是爸妈的“神助攻”啊。三、家长耐心疏导一般出现这种情况这就要求家长们在处理这种情况时需要耐心地进行疏导。多与孩子沟通，告诉他们早恋并不是可耻的，这是身心发展的正常现象，异性优秀自然会赢得关注。耐心与孩子沟通，了解孩子的内心世界，告诉孩子那并不是爱情，而是对异性的仰慕，是对异性的肯定，是友情的一种，不要用强制的手段解决问题，那样只会适得其反。四、注意选择孩子接触的媒介小学阶段的儿童对一切都充满了好奇心，喜欢模仿。由于家长对小学生观看的节目大多没有选择性，这就导致观看电视时看到一些恋爱的情节，小孩出于好奇心模仿，且复杂的未经过精细处理的社会信息会影响小学生的健康成长，因此，家长要注意对孩子可能接触到的会传播恋爱信息的媒介进行把关，做到适度而不过度。另外，小学生缺乏正确的心理引导，也会导致早恋问题出现。由于社会意识和舆论的因素，小学生的异性交往常会受到家长、老师的不恰当干预，很容易就会使小学生产生逆反心理，这样会使以后跟孩子的交流产生障碍，影响家长与孩子的关系。对此，我们应该在孩子未知领域里建立好预防体系，在孩子面对恋爱问题作出正确引导，培养与孩子交流与沟通的桥梁。小学生是祖国的花朵，是祖国的未来。预防和解决小学生早恋的问题是一项艰巨又漫长的工作，我们需要重视起来，寻找正确的方法避免小学生早恋问题的产生与发展，使小学生的身心得到健康、快乐的成长。为他们之后的人生道路奠定良好的基础，让他们拥有更加精彩的人生。
小学生恋爱怎么办
问题一：恋爱了我怎么办我是小学生六年级 20分 小学六年级“恋爱”你太早熟了吧！不管你是男孩女孩，都太早了！也许你口中的“恋爱”只是一种朦胧的感觉罢了！还是认真学习比较好！
问题二：小学生谈恋爱怎么办 小学生还不懂什么是谈恋爱，不过是在模仿罢了，所以不要紧张，别质问孩子，默默的观察，首先不要有什么过分的举动，其次不要影响学习成绩，即可。
问题三：小学谈恋爱怎么办 不建议。因为你们的心智是真的不成熟，太过想证明自己长大
问题四：我才是小学生,却想谈恋爱了,怎么办 学生还是应该以学业为主，因为你现在的年纪还很小，这样只会耽误自己的学习，恋爱这件事情，最起码到大学才合适。
问题五：小学生谈恋爱，家长该怎么办 现在00后的小朋友们都好这口！你想阻止几乎是不可能的！
建议做出适当的指引，家长一定要把握好这个度！
提早做好性教育，以免一朋友们做出格的事儿！
问题六：小学恋爱怎么办 这个，重口味，你这么拍慵胰酥道吗？人家同意吗？小学生，好好读书，努力学习，你知道艾玛，你离结婚还远呢，初中你们确定能在一起？还有高中呢........如果你真的爱她，就放手吧
问题七：现在小学生都恋爱了 我该怎么办 没事儿！等你有钱了。你的老婆才读幼儿园呢。等着吧，赚钱吧。
问题八：小学生谈恋爱妈妈怎么办 期望孩子成才的家长当然不希望他们早恋。但是，这人之常情的事你可能想阻止都难。不过，你可以引导+诱导，让她自己觉醒，可能比任何方法更有效。
问题九：小学生谈恋爱如何引导 去年某县发生一件因为发现自己的女儿早恋，家长跑到学校大闹一番，事情被全校的师生知道，一怒之下，女孩从楼上跳下当场死亡的事情。过后，家长后悔莫及，由于自己不当的处理方法导致了悲剧的发生。那么，老师和家长遇到孩子“早恋”到底该怎么办呢？
就此问题，记者采访了江西理工大学心理学教授秦秀清。她告诉记者，小学阶段所谓的“早恋”其实并不是真正意义上的早恋，他们只是在行为上的一种模仿，还是单纯的普通的情感，不过是交往过密罢了，不能过早地给他们的这种关系下定义。如果老师、家长在发现“早恋”情况后，就给他们扣上早恋的帽子，两个孩子接下来可能就有麻烦了，以后有可能什么事情都会做。
在这种年龄段的学生已是青春期的前期，出现这样的问题也属正常。发现这种情况后，老师和家长也不能不说，这样的交往对学习是有所影响的，但要正确引导，让他们知道交往是为了什么，对学习是否有利，在什么基础上可以交往。小学生的这种“早恋”对孩子角色的认同是不利的，应该多引导孩子交往的面更广些，而不是某一个同学。
