初二英语听力怎么提高
【 #英语听力# 导语】英语听力的提高是一个需要长期坚持的过程，要有持之以恒的毅力和决心，在平常多多练习。那么，初二英语听力怎么提高？下面是 分享的相关信息。欢迎阅读参考！ 1.初二英语听力怎么提高 一、扎实基础知识 要练好听力，主要还是要从课本知识抓起。要去熟悉课本里的句式，掌握基本词汇，这样才能确保听得懂句子。遇到难理解的句子一定要问，否则听力也容易卡住。 二、培养良好的心理素质 良好的状态、良好的习惯对于听力的培养十分的重要。目前，八年级生的心理控制能力有较大的发展，但是他们又有心理状态可塑性强的特点。从听力训练的初始阶级就应强调培养良好的心理素质的积极性。首先，鼓励大家树立信心，增强克服困难的勇气。要明确知道，听是学好英语的重要途径之一，要加以重视。同时不否认听力理解有相当的难度，只要重视它，经过持之以恒的努力是能够克服的。其次，在学习过程中要创设一个轻松和谐的气氛，努力消除大家因害怕、担忧、反感而产生的心理障碍。 三、通过阅读促进听力 当听力练习进行到一定阶段时，会发现进步越来越慢了，其实当你训练达到这个阶段时，就要去大家去对英语的文化知识背景充分了解了，要多去阅读英语名著、小说、杂志、新闻等，通过阅读来增加对它们的文化知识背景的了解、还能增强英语基础、提高英语水平，从而去促进听力水平的提高。 四、每天坚持精听加泛听 正所谓：只要功夫深，铁杵磨成针。这句话是告诉大家不管做哪件事情，都要把功夫做到位，否则一事无成。对于初中生来说，想要学好英语听力，一定要学会坚持。所谓精听就是根据自身的英语学习进度每天固定一段时间来听，尽可能让大家把句子和文章的意思全部听懂；泛听是指不管在什么地方，都用外放的录音机，去听一些好听的英文歌曲、经典的英文电影对白或者英语新闻等，实际上是给大家创造良好的英语学习环境。 2.初二英语学习方法 注重英语单词的记忆 大家都知道,英语老师作为在英语学习上面的过来人,而且还是为人师表的存在,怎么可能在学习上面坑学生呢?他们一直在教导我们要注重记忆英语单词。你是否把英语老师说的话当真?是不是当成耳边风忽略过去了?英语单词是英语学习的基础,也是大家最为依仗的东西,没有英语单词,我们在英语的很多方面都是寸步难行。英语单词将陪伴你的整个英语学习生涯,可见英语单词在你英语学习中的重要性吧? 培养自己的英语思维 在英语的学习中,大家一定要尽可能的多去接触英语,去了解英语,去用英语的思维来学习英语。语言之间,还是存在一定的差异的。我们中文认为的一些事,但是在英语中却并不一定是中文认为的这样。为了培养自己的英语思维,大家可以多去看看英语报、英语杂志等等英语原创性资源,都可以作为大家培养自己英语思维的好来源。同时,日常生活中,你也可以尝试着多用英语对自己说话,这样也能成为你培养自己英语思维的好方法。 学会利用网络优势 在现代的学习,其实是个很便捷的。利用网络,你可以遨游于世界各地的文化中,你能接触很多的异地文化、学习交流经验等等。英语的学习,你可以利用网络寻找跟你志同道合的英语学习者,彼此交流经验,获取对自己学习英语有益的信息;可以利用网络找母语为英语的朋友,从源头上面教导你学习英语。 初二的英语学习目的还是多在应试上面,所以在听力、阅读、写作上面,大家还可以在网络上面寻找对应的资源供自己利用,现在很多的网站都提供免费的英语听力下载、作文范文、阅读材料等等,大家完全可以好好利用网络去寻找。 3.学习英语听力遇到的四大误区 误区一：泛听多、精听少 有的同学每天听得那个天昏地暗，上哪都放着听力，走路听，吃饭听，睡觉听，看似努力非常，但是效果却不理想。要在有限的时间内提高听力，多精听少泛听更好。因为四六级考试40多分钟的听力需要你集中注意力精听，在限定的时间内听懂内容选择出答案。平时越习惯泛听的同学可能在考场上越会遇到走神，注意力涣散的问题。 建议同学们每天早上抽出一个时间段，40分钟到一个小时即可，安静地坐着，练习听力。远比每天带着耳机，貌合神离的效果好。 误区二：只动耳、不动手 很多考生反映，平时练习听力的时候感觉还行，考试就写不出正确答案，或者老师讲授的方法都明白，做题时却无从下手。这其实是备考听力时一个致命的误区导致的，只动耳不动手。要知道听力考查的一个重要方面是瞬间记忆和速记的能力，所听所想最终要落实到卷上的答案。这种能力主要就是体现在耳朵到手写的转化过程中，试问你只听不看题不写，中间省略掉这么大的过程，怎么能提高四六级的听力分数了? 四六级听力是应试考试，做题技巧很重要，老师讲授的方法只是启发，唯有在亲自动手练习中才能慢慢摸索和积累。 误区三：娱乐至上 一些同学备考四、六级听力的常态是音乐与电影齐飞，娱乐学习两不误。听英文歌曲和电影对白对听力提高肯定有帮助，但是过程太慢，尤其是四、六级。很多同学到最后就只剩娱乐了，因为我们很容易就被歌曲美妙的调子和电影扣人的情节给吸引去了，而忘记了练习听力的初衷，看过几百部英文电影的人听力不一定多好。而且歌曲和电影可能出现很多口语俚语的表达，对四、六级来说帮助不是很大。 误区四：无的放矢，头痛医脚 相对于阅读等类型的题，听力考查的语言能力更为全面。词汇的拼写，读音，语法，材料的理解和记忆能力等都有包含。很多同学听不懂再听，听不懂再听，最后还是有很多地方听不懂，所谓一鼓作气再而衰三而竭，信心倍受打击。 其实这时候应该停下来，看看自己听不懂究竟是在哪块上出了问题。比如是不是单词的读音，句子的语调，或者是连读弱读爆破音等原因影响了?明确问题后，有的放矢的进行突破。如果是语音语调上的问题，多朗读而不是花时间在单词拼写上，一定要找出自己真正的问题，切忌陷入头痛医脚的误区。 所以建议同学们先把娱乐放一放，踏踏实实的做些有用的听力练习。
初二了，英语听力薄弱，该如何加强？
初二了，英语听力薄弱，应该从听感训练、语感加强、阅读辅助三个方面加强。 第一，加强听感训练。这个训练需要循序渐进，先选择最简单的日常交流类听力进行锻炼，熟悉了解外国人在说英语时的习惯，尤其是连读、轻音、浊音等具有特色的表达方式。不需要以便就能完全听懂，需要的是一遍遍反复的听，直至最后自己能根据听的内容写下来，这时你再逐步的选择初二的英语听力继续听，慢慢的提高难度。 第二，加强语感训练。在具有较好听力感觉的前提下，将听力内容大声的读出来，这样有利于加强对英语特有表达方式、搭配方式的记忆，锻炼自己的口语表达能力，也有利于熟悉不同场景地道英语表达方式。 第三，发挥阅读辅助作用。在能听能说的前提下，多选择一些英语美文去听，在这个过程中用阅读的方式增加自己的词汇量，储备更多的单词会对听力水平的提升产生正反馈。 综上、在听、说、读三方面的共同作用下，你的听力水平会得到加强，英语整体水平也会得到明显的提升。
