人民群众之所以是历史的创造者根本原因是
人民群众之所以是人类历史的创造者，从根本上讲，在于人民群众是社会存在和发展的最终的决定力量——社会生产力的体现者，是推动历史前进的客观物质力量。人类社会赖以生存的而物质资料是劳动群众通过自己的劳动创造的。劳动群众的物质生产活动是整个社会全部活动的前提和基础。人民群众在物质生产劳动中不断地积累经验，改进生产工具和生产技术，推动生产力的发展和生产方式的变化。物质生产的实践活动是社会发展的根本动力，因而以不同的形式从事和促进生产实践的活动的劳动群众，必然对社会发展起决定性的作用。劳动群众在在物质生产中的地位从根本上决定了人民群众是社会物质财富的创造者。
人民群众也是精神财富的创造者。“一切种类的文学艺术源泉究，竟是从何而来的呢？作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中的反映的产物。”一切精神财富的最初的丰富的源泉，存在于人民群众的生活、实践之中。没有人民群众创造的物财富作为基础，就不可能有社会的精神文化生活。人民群众对精神财富的的创造所起的作用，不仅表现在创造了精神财富赖以产生的原料，而且表现在对这些原料进行了初步的加工，甚至直接创造出很好的精神产品。
人民群众在社会实践中形成和改变人们的社会关系，创造着社会生活本身，推动着社会进步。劳动群众在生产中不断改进生产工具，积累生产经验，提高生产能力，引起生产关系的变化，乃至整个社会形态的变革。历史上每一次真正的革命运动，实质上都是人民群众摧毁腐朽的的社会制度的斗争，革命的主力军都是劳动群众。归根到底，决定人类命运的是人民群众，人民群众是社会变革的决定力量。
求马哲答案 论述历史的创造者
人民群众是历史的创造者
马克思主义经典作家关于历史创造者的理论曾有许多论述，但由于对这些有关论述人们理解不一，观点也各有不同。
一种意见认为人民群众是历史的创造者，认为这是历史唯物主义的基本原理。历史唯物主义认为：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”
在不同的历史时期、不同的国家，人民群众有着不同的具体内容，但劳动群众始终是人民的主体。
人民群众是唯物史观重要的社会历史范畴。它有量的规定性，即指居民中的大多数；同时又有质的规定性，它指一切对社会历史起着推动作用的人们，在阶级社会中，包括一切对历史发展起着促进作用的阶级、阶层和社会集团。不管历史的情况如何变化，人民群众的主体和稳定部分，始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子。人民群众对于历史发展具有决定作用，它全面地体现在社会生活的各个方面。
首先，人民群众是社会物质财富的创造者。人民群众创造的社会物质财富，是社会得以存在和发展的物质保障。人民群众的这一创造作用同生产力是社会发展的最终决定力量这一原理具有逻辑上的一致性，因为作为人民群众主体的劳动群众，乃是生产力的体现者。
其次，人民群众是社会精神财富的创造者。首先，人民群众的社会实践活动是科学、文化、艺术的唯一源泉；其次，劳动群众为人们从事精神文化活动提供了一切物质手段和物质条件；再次，
劳动知识分子在精神财富的创造过程中起着极其重要的作用。
然后，人民群众是社会变革的决定力量。既是社会革命的决定力量，又是社会改革的决定力量。社会革命、社会改革根源于社会基本矛盾，但生产关系一定要适合生产力发展状况的规律、上层建筑一定要适合经济基础发展状况的规律不可能自发地起作用，必须通过人民群众这一社会变革的主体才能实现其作用。
总而言之，人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，是社会变革的主体，同时也是实现自身利益的根本力量
是人民创造了历史还是历史造就了人民
一直以来人们都在争论是伟人还是人民创造了历史？事实上这无疑是一个伪命题，典型的二分法思想。 在这里我们就要考量一下，何为伟人，伟人有什么特质，伟人来自哪里？ 首先我们来说，伟人是天生的吗？不是，伟人也是植根于人民大众的，他也是千千万万人民大众中的一员，在历史长河中来看的确如此，人民无疑是历史的真正动力。 人民，只有人民才是真正的英雄。 历史不断地的移动，真正流芳千古的屈指可数，而在这极少数人中也未必就是伟人。 因为伟人的定义极为难下，其包涵面也不是1+1=2这样的算术题。 但从历史功绩讲，其思想的影响力，其对历史的推动作用是为鉴别伟人的重要指标之一。 试看昔日的孔子，在其一生中可谓颠沛流离，在以今日之观点看来，其可谓是矮丑挫。 但其整理梳理了中华文明总成，其整合了中华文化，其培养了诸如颜回，子贡，子游等优秀学生致其思想发扬光大，确定了中华文化主流思想，从这一意义上讲孔子的确伟大而宏博，堪称伟人。 试看昔日之关羽，文天祥，岳飞，史可法他们无疑是中国人的脊梁，中国人传承至今的精神因素所在。 为什么这样讲？因为他们的忠义精神，牺牲小我为了大我的奉献精神成为我中华民族生生不息，不断传承的精神力量。 他们不愧是民族的英雄，我们向他们致以崇高的敬意。 但可笑的是，现在的某些汉奸们，试图颠覆我们的民族英雄，讲什么愚忠，讲什么纯粹的爱的教育。 我想请问当外国异族势力入侵我们家园的时候，当异族人铁蹄践踏我们家园的时候，当异族人枪炮打碎我们的大门的时候，你去和他们讲爱的教育吧！ 试看今日的 *** ，其思想影响了数代中国人，其功绩带领中国人走出了泥潭，使中华民族获得了凤凰涅盘式的新生，其立国之战抗美援朝至今我们仍然在其余荫之下，其不愧是伟人，不愧是民族的脊梁。 今日之汉奸们试图妖魔化主席，试图否认他们的功绩。 我想对这些宵小说，你们何其卑劣…… 总论之，社会的风气在于一二人而已。 同样历史的走向是需要伟人去掌舵的。 伟人的高明处在于其预见性，战略性，广博性，在历史的关键节点处，伟人的历史作用得以显现。 总的来说，我们不否认人民创造历史，但伟人对历史的航向具有掌舵的作用。 但总的来说，归根结底，是人民创造了历史。
