骑马舞是什么舞蹈
骑马舞，出于韩国歌手PSY《江南Style》(Gangnam Style)里的舞蹈。由于此舞蹈酷似人骑马是的动作所以被人们称为骑马舞。由于此舞蹈，2012年7月朴载相大叔在网络上迅速走红并席卷亚、欧、美等地。
韩国大叔PSY的《江南Style》，这首歌推出2个月来，不仅登上韩国各大音乐榜单首位，还打入欧美市场，从 大明星到普通歌迷，到处都在模仿《江南Style》MV中的骑马舞。
它在美国音乐网站Billboard social 50排行榜中获得第一名，成为首个登上iTunesMV排行榜榜首的韩国歌曲。《江南Style》MV在Youtube的点击次数达到了1.5亿次。普通歌迷上传了大量模仿这首歌的MV的视频，还有歌迷画出了《江南Style中毒过程》的漫画吸引了人们视线，生动描述了网友在看PSY《江南Style》MV时的表情和反应——第一次看到《江南Style》的时候好奇“这是什么”，3分钟之后觉得“还不错”，再过几分钟就完全进入到PSY的舞蹈中，十分有趣。
这首歌拥有大批明星粉丝，神话组合、张东健、金秀路、李东赫都模仿过骑马舞，布兰妮在参加脱口秀节目时也当场向PSY学习骑马舞。而PSY本人更是因为这首歌名气大震，演唱会门票售罄，接下多个广告代言。
在中国这首歌同样风靡，百度上已经有网友建起了相关贴吧，百度视频中可以搜索到1.7万多个相关视频，在新浪微博上搜索，则可以搜出一百多万条结果。有网友将这首歌比作韩国的《最炫民族风》，认为好音乐不分高低贵贱，“因为听到这首歌就会觉得很快乐啊！音乐不就是这样吗？欢乐的歌给人带来快乐，伤感的歌让人听到流泪。无非都是让人感受各种情绪。”
韩国舞曲《江南Style》大火,连小甜甜布兰妮都在台上模仿骑马舞,更有奥巴马版等诸多搞笑版本。
2012年9月，美国加州一群很潮的救生员，却乐极生悲，在任职的泳池拍了“骑马舞”短片后，全部被炒鱿鱼。
加州艾尔蒙地市立泳池的14名救生员，拍摄了一段2分钟短片，以创意方式，在泳池及办公室内，跳着“骑马舞”。他们上月底将影片上传到影音分享网站YouTube，截止到2012年9月10日已有逾28万人次点击。
不料泳池管理人员认为他们“公器私用”，已在2012年9月5日将他们14人全部开除。事件引起哗然，还有网友在Facebook上发起联署行动声援。[3]
《江南Style》原本是讽刺现在的韩国人偏重物质主义及只看外表，PSY将“Gangnam”比喻为首尔的比佛利山。这首MV在YouTube走红，2012年7月上传至9月，点击人次已突破1.2亿。
动作分解：半蹲，手腕相搭。左踏一步，右踏一步，左边再连续踏三次，反复交换。“鸟叔”去美国，小甜甜布兰妮，也学了这个动作。
这个动作对膝关节要求很高，因为一直要半蹲着，这个动作在MV里出现的频率最高，要是按照全套动作完整做下来，膝盖承受的压力还是蛮大的。我自己试了一次，满头大汗。如果这个动作反复次数太多，对关节的影响就和登山差不多。持续的屈度会引起关节软骨的磨损，关节周围的肌腱和韧带的损伤。得过滑膜炎的人，尤其不适合这个动作。
[create_time]2017-10-09 03:14:25[/create_time]2012-11-23 09:53:23[finished_time]5[reply_count]6[alue_good]天地之悠悠138[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.1412b28.lBYkoFBsTLf1SQ02ATaTYg.jpg?time=3783&tieba_portrait_time=3783[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]4546[view_count]
怎么骑马教学
骑马教学分为入门基础动作、正确坐姿与平衡、步态与运动、掌握缰绳。1、入门基础动作骑马的入门基础动作主要包括马匹的拴绳、梳理和上马等基本技能。学生需要掌握正确梳理马匹的方法，包括如何清理马蹄、马匹的耳朵、眼睛、口是等部位，同时要学会正确使用马鞍、马缰等装备，并了解如何调整马鞍、马蹄铁等部件。2、正确坐姿与平衡学生需要掌握正确的坐姿姿势，这是掌握骑马技术的首要条件。正确的坐姿可以更好地平衡身体，掌握马匹的动态变化，避免摔落和受伤。学生要保持上身挺直、双膝微曲，同时要注意肩膀和警部的放松和分离。3、步态与运动骑马步态分为步行、小跑、中跑、大跑和狂奔等几种。学生需要掌握每种步态的特点和骑行技巧，以便准确、安全地操纵马匹。同时，学生还要了解马匹的基本运动，如马匹的弹跳、旋转、加速等。4、掌握缰绳缰绳是掌握马匹的关键之一。学生需要学会如何正确地拉缰绳，以便在马匹出现紧张反应缓慢或者不听指令时及时控制马匹，保障安全。学生还要学会如何调整细绳，以便更好地掌握马匹的速度和姿态。马匹体语和情感：马匹是非常敏感和智慧的动物，学生需要学会观察和理解马匹的体态语言和情感，如马匹的表情、动作、耳朵、尾巴等，以便更好地理解马匹的需求和反应。同时，学生也需要学会如何用语言和身体语言来表达自己的意图，以便建立更好的人马关系。
[create_time]2023-08-05 16:46:46[/create_time]2023-08-09 18:41:57[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]云子安a[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.5392f019.NrxegDR1R3E_R4DKYCvCoQ.jpg?time=8888&tieba_portrait_time=8888[avatar]超过116用户关注了TA[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]22[view_count]骑马舞的教学
（1）表情桀（jié）骜（ào）不驯，（桀骜）整个人都要看起来很有气势，要有搞怪效果；（2）双手握拳，双臂自然前伸，手腕处交叉，想象自己手中拉着缰绳在骑马；（3）两腿张开，扎马步或O形腿，做出骑马的姿态；（4）挺直腰杆，上身略微向后倾斜。 （1）配合音乐，手和腰身随着舞步有规律摇晃，仿佛骑在马上一般；（2）两个脚交换踩地，右左右右、左右左左。 （1）左手握拳，左臂横在前胸；（2）右手朝天，像挥鞭一样剧烈摇晃手臂，身体继续跟随音乐晃动；（3）脚下还是按照原节奏（右左右右、左右左左），想象着自己在大草原上飞驰。
[create_time]2016-05-10 21:55:07[/create_time]2016-05-25 17:21:47[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]小锋471[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.d1c9ed7b.1-g2pGlAdSjHhc48W3yYyQ.jpg?time=3632&tieba_portrait_time=3632[avatar]TA获得超过199个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]34[view_count]骑马舞是什么？
骑马舞，出于韩国歌手PSY《江南Style》(Gangnam Style)里的舞蹈。由于此舞蹈酷似人骑马时的动作所以被人们称为骑马舞。由于此舞蹈，2012年7月朴载相大叔在网络上迅速走红并席卷亚、欧、美等地。
动作分解：半蹲，手腕相搭。左踏一步，右踏一步，左边再连续踏三次，反复交换，但手要交叉，上下摆动。“鸟叔”去美国，小甜甜布兰妮，也学了这个动作。除了这些脚步的动作，仔细观察可以发现骑马舞也带有挥马鞭的动作，左右手轮番挥马鞭，跟着音乐的节奏，跳起来蛮不错的。
这个动作对膝关节要求很高，因为一直要半蹲着，这个动作在MV里出现的频率最高，要是按照全套动作完整做下来，膝盖承受的压力还是蛮大的。我自己试了一次，满头大汗。如果这个动作反复次数太多，对关节的影响就和登山差不多。持续的屈度会引起关节软骨的磨损，关节周围的肌腱和韧带的损伤。得过滑膜炎的人，尤其不适合这个动作。
蒙古族是以“马背上的民族”闻名于世界的，马成为蒙古民族文化的象征。在蒙古族人的心里，马不仅是生产和生活中的好帮手，而且是神圣吉祥的化身和兴旺的象征。因此，有关马的舞蹈形成了蒙古族民间舞蹈的重要组成部分。在蒙古族聚居的地区，流行着“牧马舞”、“厄拉特走马舞”、“祭马舞”等多种与马有关的舞蹈形式。
马步，就是用舞蹈的步态来模仿马的各种动作，这其中又包括了轻骑马步、轻跑马步、奔驰马步、刨吸马步、技巧马步等五大类复杂的动作。在跳舞的时候，仅仅手的姿势就代表了勒马、扬鞭、套马、牵马、拴马等等多种动作特点。腿的动作就更为灵活多样了，有左右翻腾、跃马大跳、仰身转、打马转等。
[create_time]2012-11-27 19:10:27[/create_time]2012-12-12 18:58:49[finished_time]5[reply_count]1[alue_good]媾觏gogo[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.622de92f.Y3aSTEqZjOtlfhSEIiLQSA.jpg?time=3744&tieba_portrait_time=3744[avatar]TA获得超过112个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1098[view_count]
幼儿园教案
在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园教案 篇1 游戏目的： 培养宝宝对玩颜色的兴趣，让宝宝感受颜色，引导宝宝学习印画。 游戏年龄： 2~3岁的宝宝 游戏准备： 调好的颜色，切成段的藕，切成两半的青椒，切成小朵的西兰花，雕刻好的胡萝卜花及白纸。 游戏方法： 1.引导宝宝说出蔬菜的名称，并选择他喜欢的蔬菜作为印画。 2.鼓励宝宝多用几种颜色印画，如：“咱们印一个蓝色的藕吧！看看蓝色在哪里呢？” 3.和宝宝共同欣赏作品，夸赞宝宝“真能干”、“用了这么多颜色”……让宝宝体验成功的快乐。 温馨提示： 通过印画感受颜色的方法还有很多。如利用购买的小印章，乒乓球大小的报纸团、瓶盖、小纸盒、手掌、手指等都可以用来印画，家长可以根据情况选择，活动中要鼓励宝宝多尝试。 幼儿园教案 篇2 活动目标： 1、了解笔筒的构造，学习用搓、捏、团圆等技能制作自己喜欢的笔筒。 2、能熟练运用各种废旧材料进行装饰。 3、能耐心倾听、大胆制作。 活动准备： 1、仔细观察各种笔筒，了解它们的基本形态。 2、各种废旧材料，制作过程图。 3、陶泥人手一份。 活动过程： 1、参观“笔筒天地”，引导幼儿说说自己见到的笔筒。 教师：你们看见了什么样的笔筒?它有什么用途? 2、集体讨论笔筒制作方法。 (1)教师：我们怎样才能把泥条盘起来呢? (幼儿自由讨论) (2)引导幼儿尝试各种方法并讲述。 (3)教师小结：先把泥搓成条，然后把泥条依次盘起来。先盘一个蜗牛形的底，然后再往上盘，注意边盘边将泥条的内侧相互抹平。还可以运用一些辅助材料装饰笔筒。 3、幼儿制作，教师巡回指导。 4、展示作品，引导幼儿相互介绍自己的笔筒。教师对有创意的笔筒进行点评。 幼儿园教案 篇3 活动名称：梦 设计意图： 在未来的社会，新知识新发明都在以惊人的速度增加，新的产品和新的观念也在不断的推陈出新，低创造力的人是很难以应付千变万化的世界的，因此培养创造力发达的人，是时代赋予教育的历史使命和光荣职责。幼儿阶段是一个想象力十分丰富的阶段，幼儿在进行想象的时候就是在进行创造性思维的时候。因此以促进和帮助幼儿进行想象为主要目的的教育活动能够很好的培养幼儿的创造力为幼儿以后的发展打下良好的基础。本节课以最能引起幼儿充分想象的“梦”为主要线索，引导幼儿充分发挥想象。教师立足于通过多种教育形式进行多元的训练，让幼儿语言叙述、角色表演、动手绘画。不但提高了幼儿创造性学习的积极性和创造性。也培养了幼儿的语言表达、动手操作等能力。 适用班级：大班 活动目标： 1、根据主题内容，引导幼儿大胆想象可能发生的事情。 2、培养幼儿的语言表达、角色表演、动手操作的能力。 3、知道爱护小动物，爱护图书和玩具。 活动准备： 1、故事图片2张，小花猫的手偶一个，若干剪开的动物图片。 2、磁带，录音机 3、图画纸、蜡笔 活动过程： 一、出示图片 1，教师讲故事引题 有一个小男孩叫陶陶，这天晚上他和家里的小花猫在自己的小屋子里玩，他先是个小花猫带了一个塑料袋，小花猫憋的好难受呀，可是他觉得带上塑料袋的小花猫像一个宇航员。妈妈看见了批评他不应该给小花猫带塑料袋会憋死的，就把小花猫带走了，他很生气就把那些动物图片撕的乱七八糟的。过了一会儿，陶陶觉得很没意思就躺在地板上睡着了，他做了一个梦…… 二、设题，引导幼儿想象。 1、教师：“陶陶躺在地板上睡着了，他会做什么样的梦呢？请小朋友想一想。” （1）、引导幼儿充分的发挥想象，并用完整的话讲述出来。 （2）、教师用录音机记录下比较好的。 2、教师：“那么陶陶到底做了一个什么梦呢？”教师出示故事图片2继续讲述故事。 陶陶梦见来到一个大森林里，那里景色很美有好多的小动物，自己家的小花猫也在这里呢，他和这些小动物一起游戏，又唱歌又跳舞很是开心突然……教师讲到在这里停住。 （1）、提问；突然会发生了什么事情呢？请幼儿想象创编。并用完整的话表达出来 （2）、教师将比较好的用录音机记录下来。 1、教师继续讲故事： 突然，小动物的身体都裂开了，他们都死了，森林里没有了笑声和歌声寂静的可怕。陶陶很伤心叫着小动物的名字，这时候他家的小花猫一下子变成了一只比他个子还要高的大花猫，它用一个塑料袋套住了陶陶的头，陶陶喘不上气好难受。大花猫说：“你刚才不是也给我套了一个塑料袋吗？我也让你尝一尝滋味。那些小动物不也是让你撕碎的吗？现在没人和你玩了吧！哈哈！！”陶陶害怕极了大声的喊妈妈，一喊就醒了。 三、引导幼儿继续思维，体会要关爱小动物，爱惜玩具的情感。 教师：“陶陶的梦醒了，想一想他做了这样的一个梦心里会怎么想呢？（要爱护小动物，爱惜自己的玩具和图书）他会怎么做呢，请你想一想然后表演出来。” 请幼儿进行表演，可利用教师提供的手偶、图书，图片等道具。 四、拓展活动，鼓励幼儿积极想象，用自己的画笔描绘出自己的梦。 教师：“其实我们每个人都会做梦，有美好的，有恐怖的，有神奇的。下面就请你用小画笔把你的梦画出来。” 课后延伸活动： 1、幼儿的作品放置到活动区内，幼儿互相评价并将一将自己的花的内容。 2、教师整理幼儿创编故事的录音，请幼儿欣赏。激发幼儿想象创编的兴趣。 活动评价： 幼儿的发散性思维是创造教育的突破口。本次教学活动启发幼儿乘着幻想的翅膀，创造一个奇怪的梦。其中渗透了相关的情感教育，使幼儿在美好的幻想中懂得了要保护小动物爱惜玩具。在每个环节中，教师的问题一个扣着一个，悬念迭起。促使孩子马上反映出积极的'思维，给孩子一个广阔的想象空间，最后部分孩子还通过自己的画笔描绘出想象中的梦境，使他们的想象力和创造力都得到了很大的发展。教师采用了录音的方法为课后的延伸活动做了积极的准备，能 够很好的引导幼儿在平时的生活和活动中积极主动的进行思考和创编。 幼儿园教案 篇4 目标： 1、了解小房子变化的过程，感受城市的变化。 2、联系周围生活，为周围环境越来越好而高兴。 准备： 上海现代建筑和古老建筑的照片，幼儿家门口房屋照片 过程： 一、交流讨论——生活周围的房子 1、幼儿观察自己熟悉的城市中各种房子的照片，说说它们的名称和特征。 2、观看幼儿家门前的房屋照片，并请幼儿介绍它的特点和功能。 3、幼儿谈论各自喜欢哪种房屋，思考为什么周边会保留很多古老的房子。 二、倾听故事——小房子 1、倾听故事前半部分——了解原来小房子生活的田园风光。 2、倾听故事后半部分——了解城市化给小房子的周围带来的变化，如宽阔的道路、便捷的交通、方便的生活、热闹的居住环境…… 3、根据故事结尾思考：小房子为什么不习惯城市的生活？ （高楼遮挡了阳光，灯光使星星黯淡，周围缺少绿化，人来车往十分吵闹等。）——怎样使小房子保留下来？ 三、思考：保留小房子的好方法 1、每人一张纸，画一画各自想出的保留小房子的好方法。 2、教师引导幼儿联系生活经验进行思考，如：重新修缮，周边绿化，将车站搬离，与高楼保持距离，禁止车辆鸣笛等。 四、结束讲评 介绍自己的方法，比较哪种方法好？ 提示：此教案有配套的课件 幼儿园教案 篇5 开车歌 重点领域：艺术 活动目标： 1.感受音乐中的行进和停止。 2.分辨行进与停止的信号并做相应的动作。 3.享受扮演司机开车的乐趣。 活动准备： 1.“音乐DOREMI”：《开车歌》 2. 配套CD 3. 鼓、录音机。 活动过程： 1.和幼儿谈论关于开车的问题，请幼儿自由表达想法。(1)有哪些小朋友是乘汽车来幼儿园的？ (2)通常是谁在开车呢？ (3)什么时候车子会停下来呢？ (4)车子遇到交通信号灯时，该怎样做（红灯停、绿灯行） 2.请幼儿扮演汽车司机，一起玩下面的游戏。 (1)幼儿跟随教师的鼓声假装开车行进的动作，车速与鼓声的节奏保持一致。 (2)教师说“红灯”，鼓声停下来，幼儿停止行进；直到教师说“绿灯”并敲鼓时，幼儿再继续开车前进。熟悉玩法后，教师可以不用说红灯或绿灯，直接用鼓声表示行进与停止。 3.播放音乐《开车歌》，请幼儿仔细停，然后讨论： (1)乐曲旋律中的哪个地方像是车子遇到红灯了？ 叭叭叭，汽车开来啦！ 看见红灯不能走，看见绿灯快快走， （开—— 停 开——） 叭叭叭叭，叭叭叭叭，汽车开来啦！ （开—— 停） （2）请幼儿坐下来，随着乐曲用双手做开车和停车等待的动作。 （3）教唱《开车个》，并按照歌词做简单的动作。 幼儿园教案 篇6 一、活动目标： 1、引导并鼓励幼儿在感受不同类型音乐的基础上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。 2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：lion 3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。 二、活动准备： 1、幻灯片森林的背景图、小猫、小狗、猴子、鸟、兔子、狮子。 2、小猫、小狗、猴子、鸟、兔子、狮子、老虎、大灰狼的头饰。 3、录音机、磁带。 三、活动过程： 1、以森林举行“舞会”引入，激发幼儿的兴趣： t：小朋友听听看哪里传了好听的音乐，原来是森林里要举行一个“舞会”，我们来看看，有什么动物来参加了？ 2、观看幻灯片，复习单词：dog cat bird monkey rabbit 3、game：《 i say you do 》 4、新授单词：lion （1）放音乐让幼儿猜猜，who will coming? （2）it is a lion. （3）纠正幼儿对新单词的发音。 （4）幼儿边跟着音乐学lion的动作边念单词lion。 5、game：《 lion and animals 》 （欢快地音乐……）animals跳舞 （沉重地音乐……）who is coming ? lion lion is coming .……animals,we are go home!……lion go back! （欢快地音乐……赶走狮子） animals: lion lion go go go ,lion lion go go go .…… we are winner. yee! 幼儿园教案 篇7 阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。为进一步推进阅读活动在我园以及每个家庭的深入，结合4月23日世界读书日，我园将开展＂大手拉小手，牵手共阅读＂为主题的幼儿园读书节系列活动。 一、活动目标： 1．借助课题《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与研究》，营造浓浓的＂大手拉小手，牵手共阅读＂的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。 2．通过阅读活动，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书成为教师成长的伴侣。 3．鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。 4．调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。 二、活动主题： 大手拉小手，牵手共阅读 三、活动时间： 20xx年3月——12月 四、活动对象： 全体教职工、幼儿及幼儿家长。 五、活动组织机构： 组长： 副组长： 组员： 六、活动内容： （一）教师读书活动 1．倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的拔节声》、《爱和自由》教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。 2．开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来（可以是手抄摘录也可以电子摘录），并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的《幼儿教育（教师版）》阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由（提炼式），该文给予我的教育教学启示，同时上传新教育博客，相互学习、相互点评。 （二）班级读书活动 1．班级开展＂阅读＂活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通过周二、周四的＂小喇叭＂广播展示阅读活动开展情况，每学期评选巧嘴巴宝宝。 2．完善班级＂图书角＂，同时在幼儿园公共区域创设＂快乐书吧＂，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。引导幼儿积极参与＂我的图书大家读＂活动，由幼儿园发出倡议，每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。 3．中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。 4．利用废旧材料，通过家长、幼儿共同收集、制作，开展书签征集评选活动，并将获奖作品展示在＂快乐书吧＂背景墙。 （三）亲子共读活动 各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到＂大手拉小手，牵手共阅读＂的活动中来。印发《小博士幼儿园读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐（10个）》，进行宣传发动。 1．建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。 2．建议家长将每天睡前半小时定为＂全家总动员＂，开展每天晚上30分钟＂亲子共读＂，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展＂感动校园十佳爱心妈妈＂评选，儿童节期间将开展＂亲子绘本讲读＂比赛。 3．利用班级网页、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。 七、其他事项： 1．做好相关资料（文字、图片）的收集、整理、上报工作。 2．做好读书节的相关活动信息报道。 3．做好读书节各类资料的收集、归档工作。 小百科：世界读书日全称为世界图书与版权日，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。
[create_time]2022-06-20 18:38:06[/create_time]2022-06-30 05:32:14[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]红孩儿1718[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.509dfda7.x6F6e96xe6H0JT3EfVncqg.jpg?time=4847&tieba_portrait_time=4847[avatar]TA获得超过619个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]11[view_count]幼儿园教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？以下是我收集整理的幼儿园教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园教案 篇1 现在的孩子个个都是掌上明珠，捧在手上怕摔了，含在嘴里怕坏了，孩子骄纵的性格很容易养成，这个活动正是为了教导孩子们健康心理，养成勤俭节约的传统美好品德。 设计意图： 孩子的"任性"是令家长头疼的事情，而成人不恰当的教育方法是造成孩子任性的主要原因。孩子的任性，用威胁和打骂的方式是不可取的，这种方法能使幼儿暂时有所收敛，但会产生逆反心理。因此，教师要正确对待幼儿的不合理要求，加强正面引导和教育使幼儿情绪愉快减少任性，逐步提高幼儿的自我约束力。 本次活动教师通过采用幼儿喜爱的"讲故事""做游戏"等形式，让幼儿在说说、听听、讲讲中，在教师正确的引导下，懂得任性是一种不好的行为，在"应该怎样做？"的环节中，不断提高自控能力。以达到克服"任性"的教育目的。 活动准备： 1、"我要吃冰淇淋"看图讲述图片36张。 2、"应该怎样？"任性教学课件。 3、"谁对谁不对"教学课件、图片及笑脸娃娃、哭脸娃娃36张。 活动目标： 1、让幼儿了解什么是任性，知道任性是不好的心理品质和行为。 2、能学会初步有意识地控制自己的情绪和愿望，使之符合当时的客观要求。 活动重难点： 重点是让幼儿知道什么是任性，任性是不好的行为，应该改掉这一毛病。难点是初步学会有意识的控制自己的情绪和愿望，使之符合当时的客观要求。 活动过程： 一、通过看课件"涛涛、娇骄、牛牛"的故事，让幼儿了解什么是任性知道任性事不好的行为。 1、幼儿看课件，提出问题。 三位小朋友这样做对吗？为什么？他们是什么样的孩子？ 什么是任性的孩子？ 2、教师小结：这三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜欢的孩子。 任性就是自己想得到的东西或想做的事情，不管条件允许或不允许非要达到目的不可，任着自己的脾气去做，并不听从大人的劝告。这样做是不对的。是不好的习惯。 二、在幼儿认识任性的基础上，通过谈话"怎样做？"以此提高幼儿学会有意识的控制自己的不良情绪。 1、提问：你告诉"三位小朋友"应该怎样做？ 2、教师小结：在幼儿讨论怎样做的过程中，引导幼儿做一个听从劝告，懂道理的好孩子。 三、通过看图讲述《我要吃冰淇淋》使幼儿明确任性带来的不良后果。 1、幼儿每人一张图片分小组自由讲述，并学习概括故事的内容。 冬冬由于任性遇到了怎样的麻烦事？ 2、教师小结：任性的孩子不但大家不喜欢它，而且还伤害了身体住进了医院，任性一点儿好处也没有。 四、巩固知识，做游戏《笑娃娃和哭娃娃》。 方法：通过看课件行为判断《谁对谁不对》巩固幼儿以上所学内容。 在正确的行为图片下方，贴一个小笑脸，反之，亦然。 幼儿游戏后，教师播放课件，验证对错。 五、结合幼儿自身实际，不断提高认识。 1、请幼儿讲一讲自己任性的事情。 在生活中，你是一个任性的孩子吗？以后应该怎样做？ 2、教师读几篇家长来信，目的在于正面引导幼儿，自觉做一个不任性的好孩子。 六、歌表演《好孩子不任性》。 最后，活动以自娱自乐的形式结束，让孩子们感受到不任性的孩子会得到更多的快乐！ 幼儿园教案 篇2 在日常教学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节。教案写得好，目标明确、条理清晰、层次分明，那么在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就不能达到好的教学效果。可见，写好活动设计是上好课的重要前提，那么，怎么样才能准备好一个好的教案呢，我觉得应该从以下几个方面去考虑。 一、教材的选择 我们选择教材要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好，一节课的内容深了、浅了、多了、少了，都是不恰当的，只有选择适合幼儿年龄特点，能引发幼儿兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。 二、目标的确定 目标的制定原则上要从孩子的实际情况出发，确定一个活动目标主要从三个方面来确定： 1、认知 2、能力 3、情感 如儿歌《过桥》的目标是： 1、学习口齿清楚、声音自然地朗读诗歌。 2、尝试简单地仿编。 3、体验活动的乐趣。 目标1 学习朗读、学习儿歌是知识层面的，是知识的积累和巩固; 目标2 尝试简单地仿编是能力层面的，是能力的提高和锻炼; 目标3 体验活动的乐趣是情感层面的，是情绪的体验和表达。 当然，在确定目标时虽然基本是从以上三个方面来考虑，但也不是说每个活动设计都是这样三条目标，有时候也可以结合起来，而且可以根据每个活动的侧重点来安排目标的前后。如儿歌《太阳和月亮》的目标就是这样的： 1、能积极地参与活动，体验诗歌带来的乐趣。 2、尝试创编诗歌，激发幼儿的创造精神。 目标1中参与和体验就包含了知识和情感两方面的内容，参与活动就是在活动中学习儿歌，完成知识上的学习和积累;体验乐趣就是情感方面的感受。目标2中的创编和激发就是能力方面的培养，使幼儿的创造能力有了一定的提升，创造精神也有了开拓。而且在两个目标中显然体验是更为重要的，因此放在第一目标中。也就是说，在不同的活动中，有时候是知识目标最为重要的，有时候是情感目标最为重要的，而有时候是能力目标最为重要的，可以在目标的排序中体现出来。如果是三者并重的，那就可以按照知识、能力、情感来排列。 三、流程的设计 流程的安排正如做菜的顺序，是先放主料还是先放佐料，放佐料时是先放姜蒜还是先放酒醋都是有讲究的，放得好放得适时则色美味鲜，入口回味无穷;若放料放得不好则食欲全无，再好的营养再好的材料也是付之东流，失去应有的价值。 一堂课能不能在第一时间引发幼儿的兴趣，开场的第一环节很重要。引题能不能先声夺人，对一堂课的发展有着至关重要的作用。所以，这第一炮一定要打响打好而且要打得准确，把孩子的注意力最大力度的吸引过来。 一般在引题后就是重点内容的学习了，这里有一个循序渐进、由浅入深、由表及里的过程。也就是说要教之有法，要让幼儿学得开心，学有所得。而怎么教、怎么学就看你活动过程怎么去设计。所以在设计的过程中还有老师的许多隐性因素渗透在设计中，自己的心中一定要明白这个环节要安排在哪里，要如何安排，为什么要这样安排，只有做到设计时的心中有数，才能做到上课时的运用自如。 在活动的最后，我们很容易犯一个低级错误，即认为反正课已经完了，赶紧收场了事，殊不知这样做很容易造成头重脚轻、牛头蛇尾的感觉，所以在最后的环节也一定要从容不迫、有始有终，最好能与开场相呼应，使整个活动有圆满的感觉。而且在整个活动设计中要有一条主线贯穿始终，使整节课条理清晰，不要中餐西餐满堂彩，一会儿用筷子一会儿用刀叉，造成不必要的混乱。 在每一个活动中都有一个学习、巩固、提升、迁移的过程。一个好的活动设计在结束时也是留有悬念的，一节好课上完了也不应该是嘎然而止，而应该是余味无穷，意犹未尽。 四、教具的准备 教具是为教学服务，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上。教具的设计和准备即要考虑幼儿的年龄特点，更要考虑课的需要。 教具的份量要足，但不要多了，多了容易引起不必要的麻烦。教具的制作要精巧，但不要花俏。可以利用现成的实物，也可以利用废旧物品制作，但绝不可粗制滥造，以免给人造成不负责任的感觉。但也不必太多花俏，既浪费时间，又容易分散幼儿的注意力，甚至有时候会中看不中用。 在写教案时只要把本课有关的教具写清楚就好了，当然，教案里写到的准备并不单单只是教具的准备，还包括幼儿的知识准备，如有一些特殊的活动还要有天气准备等等。 五、教案的要素 一个完整的活动设计包含四个要素，即上面说到的四个大点： 1、设计意图，也可以是教材分析 2、活动目标 3、活动准备 4、活动过程 如有必要，还可以加上第五点：活动延伸。 总之，要写好教案，首先要选择适合各年龄层次的幼儿学习的教材，然后对教材进行深入的分析，慎重地确定活动的目标，围绕目标展开流程设计，每一个环节都要切实为目标服务，以达到教得轻松、学得开心的目的，每一次活动都能真正让幼儿得到应有的提高和发展。 幼儿园教案 篇3 【活动目标】 1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能，初步形成消防意识。 2、学会简单地自我保护方法，懂得生命的珍贵。 3、让幼儿认识常见的易燃品。 4、让幼儿能在集体面前大胆发言、表现自己。 【活动准备】 《儒灵童》教材。 【活动过程】 一、活动导入。 1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、新授课程。 1、“听”故事提问导入：如果家里着火了你会怎么做？ 2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。 教师提问：宝宝家为什么会着火了？ 故事总结：由于小猫对火苗的好奇，使整个房子都着火了，差点害了自己和宝宝。小朋友们在日常生活中千万不能玩火，如果着火了，不要慌，告诉大人或拨打火警电话119，然后先用湿毛巾捂住口鼻，快速地离开火灾现场到安全的地方去。 3、“看”动画提问导入：小朋友，你遇到过火灾吗？ 4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题： (1) 小朋友们知道遇到火灾需要拨打什么电话？号码是多少？ (2) 《儒灵童》教会小鸟是怎样救同伴的？ (3) 小朋友当你遇到火灾时，你会怎样做？ 5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 教师总结：小朋友们在发生火灾时，要赶紧离开现场找成人呼救，然后拨打火警电话“119”，要记住讲清楚正确地址、这样可以让消防员们迅速赶来灭火。当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减少烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走，不要慌张，逃离火场，要沿着墙走，寻找安全出口。 三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。 教师看图总结：小朋友们不管在什么地方都不能玩火，像图片上的小朋友这样玩烧纸，是非常危险的。一旦发生火灾，要记得拨打火警电话“119”哦，然后告诉对方正确详细的火灾地址。 四、游戏互动。 巩固主题名称，着火了规则：教师可找一名小朋友扮演小火苗，小朋友们要躲避小火苗，如果被小火苗追上的话，那被碰到的小朋友身上就会“着火”。这个时候着火了的小朋友也要帮着小火苗去追赶其他没有着火的小朋友。给坚持时间最长没有小火苗烧掉的小朋友奖励。借此来影射火灾的可怕，告诉孩子不要玩火。 【活动延伸】 (1) 带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。 (2) 在日常生活中，让幼儿认识常见的易燃品。 (3) 和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。 小百科：火灾是指在时间或空间上失去控制的灾害性燃烧现象。在各种灾害中，火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。 幼儿园教案 篇4 活动目标： 1、学习弯腰半蹲走； 2、锻炼运动的持久性； 3、培养初步的规则意识。 活动准备： 幼儿打扮成小老鼠，纤维袋20个，不同高低的隧道两条，音乐磁带。 活动过程： （一）幼儿随音乐入场，做热身运动。 教师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同游戏“机灵鼠小弟” （二）练习弯腰半蹲走 1. 教师引导幼儿观察隧道，自由发挥过隧道的'不同方式 师：今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好办法可以经过这条隧道，大家都来试试看。 2. 集体演示 ① 请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。 ② 教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。 师：刚才孩子们都想出了很好的办法，可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。 3. 幼儿集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。 4. 集体讲述： 你在练习中发现了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？ 5. 教师总结幼儿交流的意见，讲解动作要领，进行动作示范。（示范可由幼儿也可由老师） 6. 幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。 7. 增加难度，引出另外一条稍底的隧道，幼儿尝试练习。 8. 再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。 （三）游戏：运粮食 1. 过渡语：小老鼠这么棒，妈妈寻找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？ 2. 游戏要求：小老鼠经过这条高一些的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮一些的隧道回来。 3. 幼儿鱼贯式游戏一次。 （四）游戏结束 1. 围着粮食庆祝胜利，同时放松身体。 2. 带着粮食高兴地出活动室。 幼儿园教案 篇5 目标： 1．从同一时候各地气候的不同感知祖国真大。 2．感知诗歌的趣味性，学习用图标朗诵、记忆诗歌。 重点： 学习诗歌。 难点： 学习用图标朗诵、记忆诗歌。 准备： 1．课件《我们的祖国真大》，天气预报视频。 2．有观看天气预报的初步经验，布置好动态天气预报中的材料。 过程： 1.出示地图，引起幼儿兴趣 师：你们认识这是什么？ 我们的地图像什么？ 你觉得我们的祖国怎么样？ ：我们在江苏只是地图上的一个很小的地方，我们的祖国真大啊！ 2.播放天气预报视频，以播报天气预报的方式来朗诵诗歌 （1）师：你们看看这位阿姨在干什么呀？ 我们一起来听一听她今天给我们播报了一段什么天气预报 （2）教师朗诵诗歌 3.幼儿学习诗歌 （1）回忆诗歌内容，教师逐一出示图标。 （2）教师完整朗诵诗歌 （3）幼儿看图标学习朗诵、记忆诗歌 4.通过提问让从幼儿同一时候各地气候的不同感知祖国真大 （1）师：我们都看过了天气预报，有没有发现全国各地的气候有什么不同？ 为什么说我们的祖国真大呢？ 我们的祖国真大，南方和北方在同一个时间温差那么大。作为人你们心里感觉怎么样？ （2）幼儿自由讨论、回答。 （3）教师：我们的祖国很大，南方和北方在气候上有很大的差异。南方一年四季都很温暖，而在北方，现在就开始下雪了，很冷很 冷，因此在同一个时候我们的祖国会发生很多不同的事情。 5.游戏：动态天气预报 （1）幼儿自由分组，教师讲解游戏规则，让幼儿巩固诗歌内容。 （2）幼儿游戏，结束活动 幼儿园教案 篇6 活动目标 1、学习歌曲《母鸭带小鸭》。 2、尝试用动作表现鸭子走路和游泳时的基本姿态。 3、乐意参加活动并在集体游戏中体验快乐。 4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。 5、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。 教学重点、难点 教学重点：学唱歌曲《母鸭带小鸭》。 教学难点：尝试创编鸭子走路和游泳时的基本姿态。 活动准备 歌曲《母鸭带小鸭》的录音磁带、《母鸭带小鸭》动画版课件、电子琴、母鸭头饰一个、小鸭头饰若干个。 活动过程 一、游戏导入 鸭妈妈（教师扮演）带着小鸭（幼儿扮演）学鸭子的叫声走进教室。 二、感知欣赏 1、幼儿欣赏动画《母鸭带小鸭》。 2、教师：电视里面有谁和谁呀？它们在干什么？鸭子是怎么叫的？ 3、教师：鸭子是怎么走路的呢？ 4、教师：鸭子是怎么游泳的呢？ 三、学唱歌曲 1、跟录音唱 2、电子琴伴唱 四、创编动作 1、启发幼儿创编鸭子走路的动作。 （1） 教师：小朋友谁知道鸭子还可以怎么走路呢？ （2） 幼儿集体学习鸭子走路的动作。 2、启发幼儿创编鸭子游泳的动作。 （1） 教师：小朋友谁知道鸭子还可以怎么游泳呢？ （2） 幼儿集体学习鸭子游泳的动作。 3、音乐表演《母鸭带小鸭》。 五、拓展延伸 在熟悉歌曲的基础上改编歌词。 教学反思 根据中班孩子喜欢欢快又带有情节的音乐作品的个性特点，我选择了这首《母鸭带小鸭》的音乐作品。这首歌曲节奏明快，内容简单，便于孩子掌握。在整个活动过程中，孩子积极主动，兴趣非常浓厚。回顾刚才我组织的教学活动，总的来说是比较成功的，主要体现在以下几个方面： 在“学唱歌曲”的环节中，我运用了欣赏动画激励的方法，出发点是为了让幼儿更专心地倾听，幼儿唱完一遍时，我邀请一两个唱得好的幼儿来到老师的身边一起唱，还鼓励其他幼儿看谁能和她们唱得一样好听，老师也请他上来和老师一起唱。这样反复几遍后，幼儿已经在轻松的氛围中熟悉了歌曲的旋律和歌词，充分调动了幼儿的积极性和主动性。 在“创编动作”这个环节，我先请幼儿自主表现，然后请能干的幼儿把动作教给其他幼儿。这样的方式使幼儿有了更多的学习渠道，不局限于向老师学，更多的是自己大胆想象，向同伴学习，老师作为参与者，鼓励幼儿大胆表现，提炼出规范、创新的动作，帮助幼儿更好表现。 最后利用“角色游戏”来巩固歌曲，提升技能。学唱歌曲。创编动作环节结束后，教学课堂进行到了松懈阶段，有的幼儿已经开始游离活动。这时候，我设计了有趣的《母鸭带小鸭》游戏，幼儿很快进入角色，在玩玩、唱唱、跳跳的过程中，巩固了歌曲，提升了技能。 存在不足之处，没能及时关注幼儿的表现，没能大胆放手让幼儿自由发挥。在以后的教学活动中，我一定注意，尽量采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力。 幼儿园教案 篇7 活动目标 1、感受彩色气球的美和猫眯的行为美。 2、乐意听故事，学讲故事中的句子。 活动准备 1、已认识红、黄、绿、紫、蓝等颜色。 2、红、黄、绿、紫、蓝等颜色的气球各一只。 3、图片，故事磁带。 活动过程 1、出示挂图，讲述故事，边讲边提问： ――红色的气球像什么? ――黄色的气球像什么? ――绿色的气球像什么? ――小猪为什么流眼泪了?猫眯是怎么做的? 2、请幼儿说说，喜欢猫咪吗? 3、请幼儿给猫咪送气球，并说一句话。 附故事：猫咪分气球 猫咪拿来五只气球，分给大家。猫咪说：“这是顶顶好玩的气球。” 红色的给小狗。哇，红色的气球像团火。 黄色的给小猴。哇，黄色的气球像鸭梨。 绿色的给小兔。哇，绿色的气球像个大苹果。 紫色的给小猪。小猪力气大！吹呀，吹呀，啪!吹爆了，紫色的气球变成碎片片，小猪抹起了眼泪。 猫咪拿出第五只气球，吹呀，吹呀，吹大了，气球像蓝天一样美丽。猫咪把蓝气球送给了小猪，小猪笑了。 袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给猫咪，夸他是个好孩子。 幼儿园教案 篇8 内容与要求： 1、欣赏并理解散文故事，把图片贴到相应的匹配位置上 2、感受春天里大自然变化的美丽景象 重点与难点： 重点：欣赏并理解散文故事，把图片贴到相应的匹配位置上 难点：感受春天里大自然变化的美丽景象 材料与环境创设： 活动过程： （一）活动导入： 师：小朋友，现在是什么季节？你是怎么知道的？老师画了一幅美丽的春天的图画，想看吗？ （二）欣赏： （出示PPT，引导幼儿观察，理解画面内容） 1、引导幼儿用自己的语言说一说儿歌中的主要角色：小溪、麦苗、桃花、柳树、燕子等，以及它们在春天里的样子 2、师：图上有什么？它们是什么样子的？ 3、引导幼儿理解儿歌内容，初步学习朗诵儿歌。 （1）、教师出示PPT，引导幼儿欣赏故事。 （2）、引导幼儿说出故事的名称和主要角色。 师：故事的名字叫什么？春天来了，谁醒了呢？ （3）、请幼儿倾听故事一遍，提问并引导幼儿用故事中的语句回答问题。 a、师：春天来了，谁醒了？它在干什么呢？ b、师：小溪醒了，它在做什么？什么叫长跑?为什么说小溪在练长跑呢？（集体朗诵这句儿歌） c、师：麦苗醒了，它在做什么？麦苗为什么会弯腰？（请幼儿模仿麦苗弯腰的动作，边做动作，边朗诵这句儿歌） d、师：桃花醒了，它在做什么？什么是绽笑脸？ e、师：柳树醒了，它在做什么？柳树的辫子是什么？ f、师：燕子唱起了什么歌？什么是春之歌？ 4、教师幼儿共同完整地将图片放到匹配的位置上 小溪、麦苗、桃花、柳树、燕子、麦苗 幼儿园教案 篇9 一、活动名称： 快乐你我他 二、活动目标： 1、引导幼儿体验与人分享的快乐。 2、初步理解分享的含义，培养幼儿的分享意识和行为，能与同伴分享图书和食品等。 3、帮助幼儿学习用语言与同伴友好地交往。 三、重难点分析： 重点：创设宽松的心理氛围，通过活动中真实的体验，初步培养幼儿分享的意识。 难点：以如何引导幼儿理解分享的含义，学习用语言与同伴友好地交往，体验大家一起玩的快乐为难点。 四、活动准备： 1、课前指导大班幼儿排练情景表演谁对谁不对、故事《猪八戒吃西瓜》幻灯片。 2、准备表演道具：小蝴蝶、小白兔、小猴、小猪头饰各一，玩具飞机、跳跳球各一。 3、每位幼儿自备一包食品。 五、活动过程： （一）导入：找朋友游戏导入活动。 （二）展开： 1、幼儿任意找到朋友分成若干组，教师分发准备好的玩具。幼儿游戏，教师巡回观察。 2、教师组织幼儿坐好，与幼儿谈话并请幼儿说一说你跟谁一组？玩的什么玩具？怎么玩的？你喜欢跟小朋友一起玩吗？总结幼儿玩玩具时的具体情况。刚刚xx小朋友表现的真不错，她拿了玩具跟她们组小朋友一起玩，她们一起玩的真开心，小朋友说她做的对不对？（对）那我们一起表扬表扬她；可是老师看见xx小朋友，拿了玩具之后是一个人再玩，并没有跟她们组的小朋友一起玩，小朋友说这样做好不好？（不好）引导幼儿说出原因。教师小结。 3、情景表演：请大班的幼儿表演大家一起玩。观看表演后提问谁给小蝴蝶买了一架玩具小飞机？小猴和小猪怎么对小蝴蝶说的？小蝴蝶怎么回答的？小蝴蝶这样做对不对？为什么这时谁来了？小猴和小猪怎样对小兔说的？小兔又是怎样回答的？他们一起玩的高兴吗？小朋友你们喜欢小兔还是小蝴蝶？为什么？引导幼儿表达自己的观点。教师小结：在昨天早上咱们班的一位小朋友来幼儿园的时候哭了，这时候xx小朋友拿出他妈妈给他买的一本新书《宇宙英雄奥特曼》给他，并说你别哭了，这是我妈妈刚给我买的新书，你别哭了我给你看。小朋友说他做的好不好啊？奖励该幼儿，加深幼儿的情感教育。 4、故事《猪八戒吃西瓜》引导幼儿讨论《猪八戒吃西瓜》的故事：猪八戒吃西瓜的行为对不对？为什么？他认识错误后是怎样说的？你从中懂了什么道理？ （三）结束： 与同伴分享自带的食品。引导幼儿讨论，除了食品、图书还有哪些东西可以和小朋友一起分享（玩具、画书）。 教师小结：自己有了好东西和小朋友一起分享，心里才会感到充实和快乐；只有时时处处心里有他人，才会有很多好朋友。
[create_time]2022-06-18 11:06:31[/create_time]2022-06-29 16:45:42[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]娃娃谷17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.1410178d.ZxTpg09qSp3SGajS-qr13A.jpg?time=698&tieba_portrait_time=698[avatar]TA获得超过767个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]13[view_count]骑马舞的舞步分解
动作分解：半蹲，手腕相搭。左踏一步，右踏一步，左边再连续踏两次，反复交换，但手要交叉，上下摆动。“鸟叔”去美国，小甜甜布兰妮，也学了这个动作。除了这些脚步的动作，仔细观察可以发现骑马舞也带有挥马鞭的动作，左右手轮番挥马鞭，跟着音乐的节奏，跳起来蛮不错的。这个动作对膝关节要求很高，因为一直要半蹲着，这个动作在MV里出现的频率最高，要是按照全套动作完整做下来，膝盖承受的压力还是蛮大的。如果这个动作反复次数太多，对关节的影响就和登山差不多。持续的屈度会引起关节软骨的磨损，关节周围的肌腱和韧带的损伤。得过滑膜炎的人，尤其不适合这个动作。
[create_time]2016-05-10 16:55:42[/create_time]2016-05-25 16:49:46[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]手机用户87785[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.d29cf933.hWF2-UdgfkcipBuqq_PPuA.jpg?time=9977&tieba_portrait_time=9977[avatar]超过54用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]239[view_count]适合初中学生跳的舞蹈
适合初中生跳的舞蹈：爵士舞NEW JAZZ——新潮爵士舞是一种急促又富动感的节奏型舞蹈，吸收了芭蕾、现代舞、街舞、拉丁舞的元素和技巧，讲究柔美和瞬间爆发，以手臂的动作为主，以腰的扭动和臀部的动作为辅。舞蹈风格多样，适合晚会表演、才艺演出。韩国女子街舞——女子街舞GIRLS HIPHOP：融合了JAZZ与GIRLS HIPHOP舞蹈精髓为一体，让身体的每一部位瞬间运动起来。印度舞源自对神无比虔诚洁净无私的爱，舞者藉由本身的手指、手臂、眼睛、五官、身体表达和诠释宇宙间的万事万物。
[create_time]2022-10-09 21:39:09[/create_time]2022-10-15 10:47:03[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]小笑趣谈生活[uname]http://pic.rmb.bdstatic.com/22d1bd780ff80155a8447c23db9a81b8.jpeg[avatar]希望每个读者都能够善待生活[slogan]希望每个读者都能够善待生活[intro]563[view_count]适合初中学生跳的舞蹈
适合初中学生跳的舞蹈：1、肚皮舞肚皮舞被誉为是一种展现性感的舞蹈，它那种有节奏的扭动，臀部、腹部、胸部、肩膀、手臂和背部的姿势，它绝对是一种非常不错的有氧运动。2、伦巴伦巴是拉丁舞中的一项，也被称为爱情的舞蹈。特点是步伐曼妙，舞台柔美，讲究身姿体态，是一种浪漫的舞蹈。长期跳伦巴舞可以拉伸女性的线条，让你也变得越来越优雅。3、爵士舞爵士舞是一种外方性的舞蹈，主要讲究活泼、灵动的特点。跳爵士舞与跳古典的舞蹈不同，需要将力量与美感结合。所以坚持这种舞蹈的女性除了可以练就紧致的身材，还能显得很有力量。4、芭蕾舞跳芭蕾舞可以让你同时拥有有氧运动、高强度运动和耐力训练，来自纽约的教练玛莎查普曼说道。持久而优雅的舞动身体让你的肌肉强健而有耐力，当你 快步跳跃的时候，你身上的卡路里就在剧烈的燃烧。经验老道的芭蕾舞演员拥有又长又瘦的四肢，练芭蕾舞最大的秘诀是芭蕾能让你拥有轮廓分明的腹部和性感的背部，查普曼说道。5、印度舞这个源自印度传统的民间舞蹈原来是在庆祝丰收或者其他重要的社会进程时表演，但是现在慢慢演变成减肥的锻炼方式，赫莉-哈尔莫一个在纽约的印度舞教练说。作为一个初学者，你将学习印度舞的两个标志性动作：一个是耸肩，让你的双肩跟着节奏上下运动;另一种是跨马步，单脚跳跃和抬高你的膝盖，从而让 你的后背有一个明显的抬高。
[create_time]2022-11-03 17:13:24[/create_time]2022-11-09 00:00:00[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]ZH聊娱乐[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.697055aa.LPsMaahHXAp3YdAOoeL4DA.jpg?time=3706&tieba_portrait_time=3706[avatar]TA获得超过379个赞[slogan]专注于各类娱乐休闲活动[intro]302[view_count]素质拓展活动总结
素质拓展活动总结汇总 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此好好准备一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是我为大家整理的素质拓展活动总结汇总，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 素质拓展活动总结汇总1 “团队，合作，支持，沟通，信任”这些听起来有些空洞的词汇在我们组织的素质拓展活动中得到了很好的验证。其实很多时候，我们的内在潜能处于待挖掘的状态，只是需要机会。穿着班服做活动，有木有很霸气呢？虽然烈日当空，但大家的热情不小啊，嘿嘿。 要开展活动首先得分好组，有竞争才会有快乐，才会有斗志，经过简单的报数，同学们分成了三队，每队都选出了自己值得信任的队长和指导员。接下来活动正式拉开了大幕，精彩即将上演。每个团队有了自己的负责人，首先得看看领导者的协调能力，也算是给每个同学热热身了，第一项活动是横渡亚马逊，每组分几片纸板，作为过河的垫脚石，数量有限，看哪个小组在最短的时间之内通过50米的距离，任何人的脚都不能着地，因为下面是汹涌的洪水。每个团队在五分钟内都激烈地讨论着解决方案，不断碰撞出思维的火花，有些队的讨论在时间结束后还意犹未尽呢！随着裁判的下令，三队都采取了相同的策略，你追我赶，旁边的队员不断地加油鼓劲，每一回有队员到达对岸大家都欢呼起来，点点滴滴之中体现着团队的凝聚力。一队获得最终的胜利，很多时候过程的领先不能代表最后的结果，我们必须要同心协力即使在最困难的时候也不能放弃希望，坚持到底就是胜利。 接下来进行的是水杯递水，规则是每个队员都用嘴衔着纸杯，只有第一个队员的杯内有水，在不通过手和其他队员的的协助下将杯内的水倒入下一位队员的杯内，接水的同学可以用手拿着杯子，依次进行，最后将水送到最后一个同学手中的杯子里，看哪个队率先完成两杯水的任务。看似简单实则不易，需要每个队员的配合与协调，因为水在传递的过程当中很有可能洒出来，参与的每位同学都尽着自己最大的努力帮助团队获胜，大家在传递的过程当中也是格外的小心啊。同起同坐绝对是个具有挑战性的活动，规则是每队队员分成组，背靠背站立，胳膊挽住背后队友胳膊，在裁判发号施令后，同时坐下，再同时起立。只有当你紧紧靠着队友的背时你才能站起来，一个队要想在最短的时间内站起来需要团队的努力，需要队友的支持。当全班同学集体去挑战这项活动时，失败了，可是大家并没有气馁，屡败屡战，最终还是做到了，真的很不错。真的是印证了这样一句话“童心未泯，快乐永驻”，休息过后大家围成一个大大的圆圈，男生和女生分别代表一元和五角，当裁判说到某个的数值时，大家迅速寻找伙伴，如果没能凑成那个数值就必须接受相应的惩罚，相信参与其中的同学玩得挺开心滴，乐在其中。 其实素质拓展活动内容多与少并没有特别大的影响，关键是大家以一种积极的心态去参与，去体验合作的意义，去信任彼此，去为了某个目标团结一致。或许在未来的某个瞬间，你会突然想起今天的活动，那种欣喜，那种说不出的感觉会让你怦然心动。 素质拓展活动总结汇总2 11月28日，株洲规划展览馆、湘江风光带留下了机电系飞翔学子求知探索的脚印，在系领导老师的热心指导下，飞翔电子协会组织了一次新颖独特、别具风格的大型素质拓展活动。协会主管老师沈老师陪同出席了此次活动，并就安全问题，协会发展方面做了重要讲话。此次活动在系晨会上也得到了汤书记的充分肯定与认可。 本次活动的主题是“感悟株洲魅力，瞻望未来生活”，上午8点同学们在南院国旗台准时集合完毕，搭乘T63路公交车在长江广场站下车后同学们参观了株洲规划展览馆，其中“魔幻4D电影，体验立体株洲”展区给同学们留下了深刻印象。馆内工作人员对我们协会提出了高度评价，说此次活动组织的非常成功，并要我们选几张好的 照片发给他们。紧接着我们在株洲凯歌土菜园会餐，会餐完毕后我们迈向了湘江风光带，在“火车拉来的城市”广场景区我们组织了大量有利于增强团队协作能力的互动游戏以及有利于智力开发的趣味知识抢答，比如青蛙王子、大胃王、接力赛等等，并且都有相应的物质奖励，比如读卡器、储钱罐、五子棋、跳棋等等。在此，湖铁一名叫刘新田的同学感慨真后悔当初没加入飞翔这个大家庭。下午4点我们按计划准时起身返程，结束了这次寻觅之旅。此次活动旨在让同学们感悟株洲历史文化的魅力和精髓，感受这座城市前行的每一个脚印，让我们更清楚的了解株洲这个城市的发展状况以及给我们带来的惊喜，丰富同学们的校园生活，促进协会成员之间的相互沟通与交流，从而塑造一个团结友爱、互帮互助、积极向上的集体形象！ 素质拓展活动总结汇总3 一、活动背景： 新学期，新风气，新开始。面对当前社会发展的大趋势，社会对大学生的要求不断提高：从个人能力的需求到团体能力的要求；从单一方面的需求到综合素质的要求。我校青年志愿者工作部本着不断开拓创新、与时俱进的精神，积极配合校团委的各项工作，为促进各支部的交流与合作，提高内部成员的综合素质，团结内部各成员，增强工作部的整体实力，努力实现整体实力之和大于个人能力之和，特开展了此次部门内部成员素质拓展活动。 二、活动目的： 1、为工作部成员提供一个互相交流的平台，增加彼此之间的了解；2、通过本次素质拓展活动，提高内部成员的综合素质，促进内部成员的自我完善和发展，为以后的职业生涯起到一定的帮助。3、促进各支部的间的相互了解，增强整个工作部的运行能力，提高创新能力和工作效率。 三、活动概况： 我校青年志愿者工作部对本次活动做了详细的安排，在活动开展前做了充分的准备（包括节目安排，人员安排，场地布置等），以确保此次志愿者服务活动的正常开展，取得更好的效果。1。活动时间1。活动时间：20xx年02月24日19：00开始活动时间 2。活动地点：2。活动地点：福建工程学院北区小舞池活动地点：3。活动人员：3。活动人员：校青年志愿者工作部全体人员活动人员：4。活动形式：4。活动形式：节目表演、游戏互动和K歌环节活动形式： 四、活动成果： 此次内部素质拓展活动整个过程都充满着欢声笑语，各个节目的表演以及各种有趣游戏的开展，给大家带来了无穷的乐趣。它的成功举办，不但丰富了大家的大学生活，增进了大家的友谊，也使得大家的综合素质有了进一步的发展，一步步超越自我、完善自我，同时也让大家对以后工作部的各种活动充满着无限的期待与激情。 五、活动意义： 1。提高志愿者工作部和个人的组织能力，促进工作部人员的情感交流，增强整个部门的团队实力，有利于推进工作部内部的协调运转。2。此次活动的成功举办，给大家带去了欢声笑语，将成为大家大学生活中共同度过的一段美好回忆，极大的促进大家友谊的发展。3。一定程度提高了大家的精神境界，增强大家的团队意识，促进个人素质的不断发展。4。有利于大家取长补短，铸造自己的开朗性格，对以后步入社会的工作和社交层面起到积极作用。 六、活动感言： 通过此次素质拓展活动，我看到的我们工作部活跃的气氛，这非常有利于工作部每一个成员的发展。大家对于活动前的积极、充分的准备以及活动后认真的清理场地，这种良好的工作态度和责任心也充分体现出工作部的内在驱动力。一个部门的良好发展，不能缺少这种驱动力，就好比如一个运行良好的系统不能没有它所必需的驱动一样。在这次活动中，大家都有着多多少少的收获，不论是友谊或个人的自我改变。如果仅仅把这次活动当成是一次普通的活动，那我想是不全面的，在这次活动中，我看到的是一个正在不断壮大的团队，一个充满的辉煌的明天的团队，就像压轴节目中的那首歌《明天会更好》，我相信每一个人都有这样的信念，我更加相信这终将成为现实！在这整场活动下来，大多数的人员都积极的加入到游戏中来，但也有少部分人的积极性有待提到。本次活动的开始和结尾环节有待改善，开头过于仓促，我想应该更多的加入一些语言表达，结尾应该以更好的方式来结束，比如说整个工作部一起唱歌来结束，或者其它。总之开头和结尾的气氛应该更加充分的调动起来。我相信工作部以后的每次活动都会在总结得失中办得越来越好的。 七、结束语： 志愿者工作部的每一次活动都是凝结着大家智慧的结晶，不论是舞台上表演节目还是舞台下欣赏的人员，都有着极大的激情，这种激情终将凝聚成一股强大的动力，推动整个工作部的不断发展。一次活动，多一分收获，这也终将对工作部每个人的发展起巨大的推动作用。工作部在不断的发展壮大的同时，每个部员也在积极健康的环境中成长。我期待着工作部的每一次活动，期待着它精彩无限。 素质拓展活动总结汇总4 为加强学生之间的凝聚力，增进学生之间的感情，丰富大家的课余文化生活，并使大家更加团结，更加和谐，同时为给同学们提供一个展示自己的舞台，我院治保部组织了一次素质拓展活动。当天下午1点钟，活动正式开始。首先是大一10个班的班委，分成四个小组，先是小组内部比赛，选出优胜的3组进行最后的比赛，从中排出一、二、三等奖。大一活动结束后，大二大三同学按如上方式参加活动。这次活动虽然圆满成功，但是出现了很多问题： 1、活动时间定在周三下午，同学们的空闲时间被占用，多少有点不满，因此大家的热情度也都大打折扣； 2、时间分配仓促，人员就位困难。因为是我们部门组织的一个小的活动，而我们部门的人数又少之又少，就邀请了其他部门的人员来帮忙，但是他们不是太了解游戏活动的具体流程，最后就变成了这样的一个现状：现场主持人没有把游戏规则讲解得太清楚，游戏在进行时出现一度混乱；大部分参赛人员在游戏中就出现了违规现象；3、出现了作弊现象。由于监督出现差错，导致有些小组提前获知了答案，引起了另一方参赛队员对本活动产生了质疑，从而导致有一组队员发生了争执；这些状况是我们之前都没有想到的，第一次做活动，就暴露了很多问题，思考的漏洞，人员的合理安排，现场的控制等等。但是我们会一如既往的向前走，吸取经验提高自我，因此，我建议：首先维持好现场秩序，主持人再把游戏规则详细的'告诉大家并示范游戏的基本做法；另外，需要一定数量的计时和计分的人员，来统计最后的结果。这次活动也给了我很大的启发，使我认识到作为一名班级干部，要学会凝聚人心、团结共进、明确分工、落实责任；尽可能的让每名同学把这个团队看成一个统一的整体，互相团结，彼此信任；组成一个如同牢固接应网的团队，在充分信任的基础上互相协调，形成合力，共同为构建和谐向上的班集体而不懈努力。 素质拓展活动总结汇总5 质拓展训练虽然过去已经很久了，但回想起和队友们共同度过的短短一天不到的时间，心情依旧是那么激动。 它不仅仅是一次简简单单的素质拓展活动，更是一次有意义的增强团队合作、增进团队友谊的交流活动！整个活动中，我们相互帮助、相互支持、相互信任，成功地完成了各项任务！闭上眼睛仿佛又能看见队友们那亲切的笑脸，鼓励的眼神。在我们团队里的成员各有各的特色：领导风范、智多星、尽心尽力、展现自我、任劳任怨、永不言败、小心谨慎……真希望还有机会和你们一起再组成团队，去征服那一个个未知的困难！我们信任相互、互相鼓励、互相配合，跨过了断桥、完成了背摔、走铁轨、爬救生墙……每一项活动做完之后，教练都会组织团队畅谈体会并逐一点评，将每项活动的深层意义都揭示出来，使我们每个人得到了思想觉悟和心理素质的提高。爬救生墙项目我个人认为是拓展训练最有创意和最有效的培训项目。一开始我们接受任务时简直是一片茫然，不知所措，真的难以想象，一个团队的成员不能借助任何工具都要爬过2米多的救生墙，不过我们一起开动脑筋、寻求创新、积极沟通；我们还和其他小队的成员一起完美地完成了最后求生的项目。真的很让人佩服，团结就是力量啊！在这些项目中，课本上的教条变成了活泼生动的案例，我们深刻理解了计划、组织、协调与控制这四大管理职能在完成团队的目标中缺一不可。 素质拓展训练给了我们许多启迪，团队精神、合作意识、创新思维、战胜自我等等，这些都是我们做好学习和工作的关键。素质拓展训练打破了传统的教育模式，它并不灌输你某种知识或训练某种技巧，而是设定一个特殊的环境，让你直接参与整个教学过程，在参与的同时，去完成一种体验，进行自我反思，获得某些感悟：一是团队的力量大于个人力量之和，并且成功必须同时属于团队的每一个成员。团队的力量是巨大的，有很多事情必须同时属于团队的每一个成员。团队的力量是巨大的，有很多事情必须靠团队里每一个成员相互协作、共同努力才能完成。二是真切体会了"人的潜力"是深不可测的这样一个道理。当你完成了原先想都不敢想的事时，就觉得自已还是很棒的。世上无难事，没有什么不可能完成的任务，人最大的敌人就是自己，所以战胜自己就是取得成功的第一步。三是决不轻言放弃。你体会到，能多一些勇气和毅力，很多机会就不会轻易放弃，面对机会要勇敢去把握，要相信自己。 今日的自我一定会更好。四是学会换位思考，对人要多设身处地替他人着想，对事要换一个角度思考，多一份理解，多一些协商。 总而言之，素质拓展活动留给我更多的是思考和体会。希望以后还有更多类的活动。 ;
[create_time]2022-06-02 08:12:41[/create_time]2022-06-13 19:15:46[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]休究绍B[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.8458ba45.IWFiKzqJb9CvjNPLGmlyGg.jpg?time=671&tieba_portrait_time=671[avatar]TA获得超过5007个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]5[view_count]
素质拓展活动总结
篇一：素质拓展活动总结范文 为加强学生之间的凝聚力，增进学生之间的感情，丰富大家的课余文化生活，并使大家更加团结，更加和谐，同时为给同学们提供一个展示自己的舞台，我院治保部组织了一次素质拓展活动。当天下午1点钟，活动正式开始。首先是大一10个班的班委，分成四个小组，先是小组内部比赛，选出优胜的3组进行最后的比赛，从中排出一、二、三等奖。大一活动结束后，大二大三同学按如上方式参加活动。这次活动虽然圆满成功，但是出现了很多问题： 1、活动时间定在周三下午，同学们的空闲时间被占用，多少有点不满，因此大家的热情度也都大打折扣； 2、时间分配仓促，人员就位困难。因为是我们部门组织的一个小的活动，而我们部门的人数又少之又少，就邀请了其他部门的人员来帮忙，但是他们不是太了解游戏活动的具体流程，最后就变成了这样的一个现状：现场主持人没有把游戏规则讲解得太清楚，游戏在进行时出现一度混乱；大部分参赛人员在游戏中就出现了违规现象； 3、出现了作弊现象。由于监督出现差错，导致有些小组提前获知了答案，引起了另一方参赛队员对本活动产生了质疑，从而导致有一组队员发生了争执；这些状况是我们之前都没有想到的，第一次做活动，就暴露了很多问题，思考的漏洞，人员的合理安排，现场的控制等等。 但是我们会一如既往的向前走，吸取经验提高自我，因此，我建议：首先维持好现场秩序，主持人再把游戏规则详细的告诉大家并示范游戏的基本做法；另外，需要一定数量的计时和计分的人员，来统计最后的结果。这次活动也给了我很大的启发，使我认识到作为一名班级干部，要学会凝聚人心、团结共进、明确分工、落实责任；尽可能的让每名同学把这个团队看成一个统一的整体，互相团结，彼此信任；组成一个如同牢固接应网的团队，在充分信任的基础上互相协调，形成合力，共同为构建和谐向上的班集体而不懈努力。 篇二：素质拓展活动总结 “团队，合作，支持，沟通，信任”这些听起来有些空洞的词汇在我们组织的素质拓展活动中得到了很好的验证。其实很多时候，我们的内在潜能处于待挖掘的状态，只是需要机会。穿着班服做活动，有木有很霸气呢？？？虽然烈日当空，但大家的热情不小啊，嘿嘿。要开展活动首先得分好组，有竞争才会有快乐，才会有斗志，经过简单的报数，同学们分成了三队，每队都选出了自己值得信任的队长和指导员。接下来活动正式拉开了大幕，精彩即将上演。每个团队有了自己的负责人，首先得看看领导者的协调能力，也算是给每个同学热热身了，第一项活动是横渡亚马逊，每组分几片纸板，作为过河的垫脚石，数量有限，看哪个小组在最短的时间之内通过50米的距离，任何人的脚都不能着地，因为下面是汹涌的洪水。每个团队在五分钟内都激烈地讨论着解决方案，不断碰撞出思维的火花，有些队的讨论在时间结束后还意犹未尽呢！ 随着裁判的下令，三队都采取了相同的策略，你追我赶，旁边的队员不断地加油鼓劲，每一回有队员到达对岸大家都欢呼起来，点点滴滴之中体现着团队的凝聚力。一队获得最终的胜利，很多时候过程的领先不能代表最后的结果，我们必须要同心协力即使在最困难的时候也不能放弃希望，坚持到底就是胜利。接下来进行的是水杯递水，规则是每个队员都用嘴衔着纸杯，只有第一个队员的杯内有水，在不通过手和其他队员的的协助下将杯内的水倒入下一位队员的杯内，接水的同学可以用手拿着杯子，依次进行，最后将水送到最后一个同学手中的杯子里，看哪个队率先完成两杯水的任务。看似简单实则不易，需要每个队员的配合与协调，因为水在传递的过程当中很有可能洒出来，参与的每位同学都尽着自己最大的努力帮助团队获胜，大家在传递的过程当中也是格外的小心啊。同起同坐绝对是个具有挑战性的活动，规则是每队队员分成组，背靠背站立，胳膊挽住背后队友胳膊，在裁判发号施令后，同时坐下，再同时起立。只有当你紧紧靠着队友的背时你才能站起来，一个队要想在最短的时间内站起来需要团队的努力，需要队友的支持。当全班同学集体去挑战这项活动时，失败了，可是大家并没有气馁，屡败屡战，最终还是做到了，真的很不错。真的是印证了这样一句话“童心未泯，快乐永驻”，休息过后大家围成一个大大的圆圈，男生和女生分别代表一元和五角，当裁判说到某个的数值时，大家迅速寻找伙伴，如果没能凑成那个数值就必须接受相应的惩罚，相信参与其中的同学玩得挺开心滴，乐在其中。 其实素质拓展活动内容多与少并没有特别大的影响，关键是大家以一种积极的心态去参与，去体验合作的`意义，去信任彼此，去为了某个目标团结一致。或许在未来的某个瞬间，你会突然想起今天的活动，那种欣喜，那种说不出的感觉会让你怦然心动。 篇三：素质拓展活动总结 质拓展训练虽然过去已经很久了，但回想起和队友们共同度过的短短一天不到的时间，心情依旧是那么激动。它不仅仅是一次简简单单的素质拓展活动，更是一次有意义的增强团队合作、增进团队友谊的交流活动！整个活动中，我们相互帮助、相互支持、相互信任，成功地完成了各项任务！闭上眼睛仿佛又能看见队友们那亲切的笑脸，鼓励的眼神。 在我们团队里的成员各有各的特色：领导风范、智多星、尽心尽力、展现自我、任劳任怨、永不言败、小心谨慎……真希望还有机会和你们一起再组成团队，去征服那一个个未知的困难！我们信任相互、互相鼓励、互相配合，跨过了断桥、完成了背摔、走铁轨、爬救生墙……每一项活动做完之后，教练都会组织团队畅谈体会并逐一点评，将每项活动的深层意义都揭示出来，使我们每个人得到了思想觉悟和心理素质的提高。爬救生墙项目我个人认为是拓展训练最有创意和最有效的培训项目。一开始我们接受任务时简直是一片茫然，不知所措，真的难以想象，一个团队的成员不能借助任何工具都要爬过2米多的救生墙，不过我们一起开动脑筋、寻求创新、积极沟通；我们还和其他小队的成员一起完美地完成了最后求生的项目。真的很让人佩服，团结就是力量啊！在这些项目中，课本上的教条变成了活泼生动的案例，我们深刻理解了计划、组织、协调与控制这四大管理职能在完成团队的目标中缺一不可。 素质拓展训练给了我们许多启迪，团队精神、合作意识、创新思维、战胜自我等等，这些都是我们做好学习和工作的关键。素质拓展训练打破了传统的教育模式，它并不灌输你某种知识或训练某种技巧，而是设定一个特殊的环境，让你直接参与整个教学过程，在参与的同时，去完成一种体验，进行自我反思，获得某些感悟：一是团队的力量大于个人力量之和，并且成功必须同时属于团队的每一个成员。团队的力量是巨大的，有很多事情必须同时属于团队的每一个成员。团队的力量是巨大的，有很多事情必须靠团队里每一个成员相互协作、共同努力才能完成。二是真切体会了"人的潜力"是深不可测的这样一个道理。当你完成了原先想都不敢想的事时，就觉得自已还是很棒的。世上无难事，没有什么不可能完成的任务，人最大的敌人就是自己，所以战胜自己就是取得成功的第一步。三是决不轻言放弃。你体会到，能多一些勇气和毅力，很多机会就不会轻易放弃，面对机会要勇敢去把握，要相信自己。今日的自我一定会更好。四是学会换位思考，对人要多设身处地替他人着想，对事要换一个角度思考，多一份理解，多一些协商。 总而言之，素质拓展活动留给我更多的是思考和体会。希望以后还有更多类的活动。 篇四：素质拓展活动总结 一、活动背景： 新学期，新风气，新开始。面对当前社会发展的大趋势，社会对大学生的要求不断提高：从个人能力的需求到团体能力的要求；从单一方面的需求到综合素质的要求。我校青年志愿者工作部本着不断开拓创新、与时俱进的精神，积极配合校团委的各项工作，为促进各支部的交流与合作，提高内部成员的综合素质，团结内部各成员，增强工作部的整体实力，努力实现整体实力之和大于个人能力之和，特开展了此次部门内部成员素质拓展活动。 二、活动目的： 1、为工作部成员提供一个互相交流的平台，增加彼此之间的了解；2、通过本次素质拓展活动，提高内部成员的综合素质，促进内部成员的自我完善和发展，为以后的职业生涯起到一定的帮助。3、促进各支部的间的相互了解，增强整个工作部的运行能力，提高创新能力和工作效率。 三、活动概况： 我校青年志愿者工作部对本次活动做了详细的安排，在活动开展前做了充分的准备（包括节目安排，人员安排，场地布置等），以确保此次志愿者服务活动的正常开展，取得更好的效果。1.活动时间1.活动时间：2014年02月24日19:00开始活动时间 2.活动地点：2.活动地点：福建工程学院北区小舞池活动地点：3.活动人员：3.活动人员：校青年志愿者工作部全体人员活动人员：4.活动形式：4.活动形式：节目表演、游戏互动和K歌环节活动形式： 四、活动成果： 此次内部素质拓展活动整个过程都充满着欢声笑语，各个节目的表演以及各种有趣游戏的开展，给大家带来了无穷的乐趣。它的成功举办，不但丰富了大家的大学生活，增进了大家的友谊，也使得大家的综合素质有了进一步的发展，一步步超越自我、完善自我，同时也让大家对以后工作部的各种活动充满着无限的期待与激情。 五、活动意义: 1.提高志愿者工作部和个人的组织能力，促进工作部人员的情感交流，增强整个部门的团队实力，有利于推进工作部内部的协调运转。2.此次活动的成功举办，给大家带去了欢声笑语，将成为大家大学生活中共同度过的一段美好回忆，极大的促进大家友谊的发
