毛逸少的主要作品
首张EP《絮花飞舞》发行时间：2006年11月20日（已绝版）歌曲：1.流水声2.絮花飞舞3.魂牵梦萦唱片介绍：这是希熙在大买麦乐团时发出的第一张EP，仅有17岁的毛逸少还带着青涩的声音唱出了《流水声》这首纯洁的歌曲。《絮花飞舞》打造了沈阳音乐榜的前10名，是一首极其温馨的歌曲，也是这张EP的主打歌。《魂牵梦萦》是一首悲伤的歌曲，而希熙用完美的唱功把这首歌唱地淋漓尽致。第二张EP《和你一起》发行时间：2008年5月21日（已绝版）歌曲1.和你一起2.5213.和你一起（伴奏）唱片介绍：大买麦乐团中希熙第二张EP与08年浪漫的日子“521”这天正式发行。《和你一起》是沈阳音乐台的主打歌曲，而《521》则是希熙今年主打的歌曲。和你一起讲述了她曾经的一个故事，深情地唱出了无法表达的感情。《521》为我爱你的谐音，是经典的歌曲。合唱2010《花儿朵朵》主题曲《世界唯一仅有的花》（毛逸少）我出生那天没有彩虹也没有闪（腾偲玙）忽然间就和这世界遇见（卢昱弟）但妈妈说我哭的声音就象音乐（李杨璐）第一次歌唱就自己谱写（李杨璐）第一次歌唱就自己谱写（罗杰儿）长大以后听人说起一花一世界（蔡炎东）我的花儿怎么还没有眷恋（菜花甜妈）我看见别人闪耀在舞台中间（黄莉斯）我的花儿怎么还没有春天（谢文婷）今天我在大地有了天空的感觉（代悦）美滋滋的幸福终于按下PLAY（合 唱）就连未来也都充满爱的回味梦想终于真的实现别拒绝看见（毛逸少、李杨璐、谢文婷）我们都是世界唯一仅有的花儿（菜花甜妈、黄莉斯）每一朵花都使大地爱的小孩（代悦、腾偲玙、卢昱弟）也许我们不能天天是NO.1（罗杰儿、蔡炎东）但我们是ONLYONE ONLY ONE（合 唱）别拒绝看见我们都是世界唯一仅有的花儿每一朵都向天空努力绽放也许我们不能天天是NO.1
[create_time]2016-05-14 02:14:02[/create_time]2016-05-28 17:16:37[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]泣秀艳V8[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.8a308a5b.JjnXVvZTrjlLeqrnbXPtuA.jpg?time=3639&tieba_portrait_time=3639[avatar]TA获得超过111个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]48[view_count]毛逸少的人物评价
大买麦乐团主唱希熙（本名毛逸少）性格纯真又带点幼稚的O型血双子座女生，是乐团里的调味剂。3岁第一次登台就爱上了舞台并从此走上了艺术的道路。10岁学习拉丁舞，而后因热爱唱歌便开始了她的音乐梦想。集金牛座的坚持和双子座的善变于一身的她喜欢不断尝试新鲜的事物，但是唯一不变的就是对音乐的执着追求。她的声音清新透明，毫无杂质，舞台表演更是热情奔放，时而性感火爆，时而清醇可爱，为大买麦的现场表演增色不少，与其他团员的即兴互动屡屡碰出火花，制造亮点。
[create_time]2016-05-14 01:55:40[/create_time]2016-05-28 16:57:24[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]绿昏一美说0c[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.e390bb25.dO6n6HaZ--e6CZivpT_OwA.jpg?time=4404&tieba_portrait_time=4404[avatar]TA获得超过147个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]8[view_count]毛逸少资料 挑战麦克风 谢谢
大买麦乐团在2009年的第一天横空出世，几个充满活力与梦想的年轻人走到了一起，为了他们共同的音乐梦想决定从这里出发，开始一次全新的奇幻音乐人生之旅。他们将带给萎靡不振的华语乐坛怎样的刺激呢。。。。。。
大买麦乐团由主唱希熙、键盘手梁思成、吉他手薛仲辉、贝司手郑鑫和鼓手任洺金五人组成，音乐风格以City-music为主，融合了多样曲
风，如pop-music、pop-punk、pop-rock、hiphop、r&b、rap、城市民谣及抒情摇滚等。除此之外在歌词的部分也是天马行空，充满青春活力和
各种奇思妙想,任何生活中的人事物甚至一瞬间的感触都有可能作为动机发展成一首首精良的作品，音乐之所以定位为City-music，是因为他们
都是生活在城市里的一分子，歌曲不管曲风如何，歌词内容如何，都是在用心表达对于城市的爱以及城市人都无法逃脱的爱恨情愁，大买麦的
音乐有时候可以用动感的节奏引领你空虚的身体尽情扭动、陷入疯狂；有时候可以用动听的旋律感染你疲惫的心灵，给你安慰！2009年全力出
击华语乐坛，希望大家能用心他们不一样的声音！
成员简介：
主唱：希熙
本名毛逸少，性格纯真又带点幼稚的O型血双子座女生。是乐团里的调味剂。3岁第一次登台就爱上了舞台并从此走上了艺术的道路。10岁学习
拉丁舞，而后因热爱唱歌便开始了她的音乐梦想。集金牛的坚持和双子的善变于一身的她喜欢不断尝试新鲜的事物，但是唯一不变的就是对音
乐的执着追求。她的声音清新透明，毫无杂质，舞台表演更是热情奔放，时而性感火爆，时而清醇可爱，为大买麦的现场表演增色不少，与其
他团员的即兴互动屡屡碰出火花，制造亮点。
键盘手：梁思成
来自北京，双鱼座，血型不详，大买麦乐团的发起者，同时也是乐团的绝对灵魂人物，担任乐团全部的歌曲创作。3岁学京剧，4岁学京东大鼓，6岁学钢琴，18岁考入首都师范大学音乐学院研习古典音乐，毕业后开始流行音乐创作历程，曾与张韶涵、潘韦伯、瞿颖、陆毅、爱戴等众多知名艺人合作，为他们量身打造歌曲。丰富的人生经历使得他对生活拥有极其敏锐的观察力，他的创作天马行空，没有任何的限制，生活中任意一个细节都有可能成为他创作音乐的动机。
吉他手：薛仲辉
来自吉林，金牛座的仲辉是乐团里最勤奋、最塌实的人，是乐团的定心丸。多年前怀揣梦想，身背吉他只身来到北京，和当时的乐队一起在各大酒吧里表演，后因机缘巧合去了新加坡，2006年从新加坡演出生活一年后回到北京的他，在音乐上的心境变得更加成熟，成立了自己的音乐工作室从事音乐制作的工作。丰富的乐队经历和音乐天赋使得他义不容辞的担任起大买麦乐团的编曲工作，而他的吉他演奏更是炉火纯青，为歌曲增色不少。
贝司手：郑鑫
来自吉林朝鲜族家庭，白羊座A型血的他继承了朝鲜族能歌善舞的基因，从小就显露出对音乐的特殊敏感，98年加入了人生的第一支乐队，并开始学习贝司，长期的酒吧表演及商业演出使得他突飞猛进。2006年同吉他手仲辉一起前往新加坡演出生活了一年后，共同回国加入大买麦乐团，那段共同演出生活的经历也成就了今后的大买麦乐团吉他与贝司的高度默契。
鼓手：任洺金
来自东北辽宁的新人类。双子座，O型血的他拥有另类个性，甚至有些肆无忌惮，有时活泼开朗 有时沉默少语。曾组建和参加多支乐队，并曾担任过主唱、吉他手和贝司手。短短几年的音乐历程在07年来到北京发展后变得更加一发不可收拾，在鼓手的身份之余还创作了大量的原创歌曲，并研习音乐制作，是不可多得的全才。
歌曲简介：
《ABCD》——A是B的女朋友，C是D的男朋友，B和C是好朋友，找啊找啊找朋友
《ABCD》这首歌创作于2008年，灵感源自于键盘手梁思成身边的朋友的朋友给他讲述的真人真事。歌词看似轻松诙谐，但实际上却具有非常深刻的讽刺意味。在这样一个节奏飞快到已经失去控制的时代，欲望已完全笼罩在城市上空，速食爱情里的爱恨纠结早已变形，背叛、寻求刺激、道德底线的突破已成为这怪圈里的情感主题，并且以‘豹’的速度恶性循环着。故事没有结尾，只有开始，同样轻松上口的旋律则表达了面对如此沉重的话题，我们却只能选择一种貌似轻描淡写的方式来诠释的无奈之举。
《删除》——想删除的时候，已经很难了
《删除》这首歌的灵感来自一段文字，删除两个字代表一个动作，却又像是一个决定，动作和决定都很容易做，但真正的忘记却取决于内心，这就好象一个失眠的人在入睡之前把所有的一切都布置到最佳入睡状态，舒适的床被、安静的环境、精油的味道......，但最后还是从天黑熬到天亮，因为一切外力和自己的内心比起来都太微不足道了，一段感情如果刻骨铭心又如何能轻易的放下呢？就让这首歌陪伴那些失恋的人来度过无数个失眠的夜吧，一边听歌一边流泪至少能得到一点安慰吧。
[create_time]2009-11-07 08:04:13[/create_time]2009-11-07 21:05:14[finished_time]2[reply_count]74[alue_good]匿名用户[uname]https://iknow-base.cdn.bcebos.com/yt/bdsp/icon/anonymous.png?x-bce-process=image/quality,q_80[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1434[view_count]
有关感恩的故事 要短一点的，可以用来表演的....
感恩
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 ——题记
从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。
感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。
感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
学会感恩
亲爱的同学们，我们的人生之路总是阳光明媚,晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼？有人说是优异的学习成绩，有人说是给予别人帮助……而我认为在我们的人生路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀,学会感恩，更是一种情操.
两年前，我得了一场大病，父母背着我东奔西跑，到处求医，从他们焦急的神态中，从他们悉心的呵护中，我深深地体会到父母对我发自内心的爱。一天，爸爸用自行车驮我去医院，我坐车后发现爸爸骑得很慢.几个月了，爸爸是太累了，我的病让他身心疲惫。我无意中发现了爸爸头上的一些白发。啊，爸爸变了，变老了。我在他身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了爸爸为我操劳的痕迹。啊，爸爸没变，大山般的父爱没变。我依然感受着他的温暖，他的爱。
那是我住院期间的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后赶来给我送饭，可是我想吃饺子。他二话不说，放下手里提来的家里做好的饭菜，迎着凛冽的大风，冒着漫天飞舞的鹅毛大雪又出去为我买饺子。天黑了，风更猛了，雪更大了.这时,雪人似的爸爸一边走还一边说：“饿坏了吧！”看着爸爸慈祥的面容，摸着爸爸冻得通红的双手,我感动得流泪了。“爸爸，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！”。冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，却仿佛阳光，温暖我病痛的躯体；又似暖流，融进我愁苦的心坎里；爸爸的关爱，撑起了我战胜病魔的信念,经过一个多月的治疗,我康复出院.
我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么？我常常这样问自己。哪怕是为他们垂垂肩，洗洗碗，给他们唱段曲儿，陪他们逛逛街，散散步，我也会感到心里的安慰。学会感恩,学会报答,我仿佛一下子长大了:我用心学习，不让他们为我的操心；我抢着洗碗拣菜，让他们能多休息一会儿；我经常哼哼小曲,让家庭充满欢声笑语……我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心,让他们骄傲,
我爱我的父母，普天下的孩子们都爱自己的父母.让我们一起对父母说一声：“我们爱您！”让我们一起行动，知恩图报,学会感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长,幸福快乐就时刻陪伴在你我身边.
[create_time]2011-06-07 13:49:48[/create_time]2012-06-23 13:04:01[finished_time]2[reply_count]1[alue_good]绮紫端远一了0x[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.4970ab65.p9U7yZ8VDwbdvkYgcbauMQ.jpg?time=6516&tieba_portrait_time=6516[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1814[view_count]
有没有圣诞节可以表演的小故事？不要很短。急需！！！！
圣 诞 老 人
“他有一张宽阔的脸庞和一个圆圆的肚子，
他笑起来时那阵抖动，活似一碗果冻，
他又圆又胖，如一只快乐的老精灵，
我看见他时，笑得几乎忘了自己。”
Santa
Claus Clement Moore--“St. Nicholas印象”
圣诞节前夕，世界各地的孩子们被早早赶上床。待他们醒来后，第一件事便是检查他们的长统袜里有没有圣诞 老人送来的礼物。
圣诞之父 圣诞老人已经成为圣诞节最受喜爱的象征和传统。他赶 着驯鹿，拉着装满玩具和礼物的雪橇挨家挨户给每个孩子送礼 物的快乐老精灵的形象已深深地留在人们的记忆中。
Saint
Nicholas 圣诞老人的历史来源于原土耳其Myra大主教Nicholas圣人（Saint Nicholas）。Nicholas圣人以他的慈善和智慧而闻 名。相传他来自富有之家，后来他将所有的钱财都分给了穷 人。据说他还有魔力。他死于公元340年，被葬于Myra。
11世纪末来自意大利的宗教士兵将Nicholas圣人的遗物带 回意大利，并在港口城市Bari建造了一座教堂来纪念他。很快 世界各地的基督教徒纷至沓来朝圣这位圣人。这些朝圣者将圣 人Nicholas的故事带回他们的本土，所以有关圣诞老人的传说 在各个国家都各具特色。
12世纪欧洲出现了圣人Nicholas纪念日，以互赠礼物和 慈善活动为主。德国、法国、荷兰则将12月6日作为宗教纪念 日，给孩子和穷人们赠送礼物。
Sintirklass 荷兰殖民者来到美洲时，将他们的Sintirklass主教也带 了去，Sintirklass身着红袈裟，骑着一匹白马。
Sintirklass的美国形象后来逐渐演变成一个快乐的老精 灵。起初美国作家华盛顿.欧文在他的喜剧《纽约的历史》中将 他描述成一个又圆又胖的荷兰老人。1823年，诗人Clement Moore在他的诗歌《St.Nicholas印象》中继续将Sintirklass/ Saint Nicholas的形象戏剧化，这就是各位在本篇开头看到的 圣诞老人。
19世纪60年代卡通制作者Thomas Nash画了一幅胖胖的、 慈祥的圣诞老人作为《Harper的一周》的插图。这个圣诞老人 的形象开始深深地扎根于美国人民的脑海中。随着时间的推 移，圣诞老人的形象传回欧洲，传到南美洲，传遍世界各地。
许多国家都保存了他们自己有关圣诞老人的风俗和传说。在荷兰的传说中，圣诞老人Sintirklass还带了一个叫Black Peter的助手，乘着一艘船于12月6日来到。他带着一本大书， 书中描述了所有荷兰小孩在过去一年中的表现。表现好的小孩 就送礼物给他们，不好的小孩便让他的助手带走。
德国的圣诞老人也带着一个叫做Knecht Ruprecht、 Krampus或Pelzebock的助手，肩上背着个装着礼物的大袋子， 手上拿着一根棍子。好孩子可收到他的礼物，顽皮的孩子却要 给教训几棍子。
La Befana 意大利的圣诞老人叫La Befana ；法国的圣诞老人叫 Father Christmas或Pere Noel ；瑞士的圣诞老人叫 Christkindl或Christ Child ；斯勘的纳维亚地区的圣诞人叫 julenisse 或 juletomte ；而英国的圣诞老人和法国一样也叫 Father Christmas（圣诞之父），他的形象比其它圣诞老人更 庄严，更清瘦一些。
北美的圣诞老人便是乘着驯鹿拉的雪橇来给孩子们送礼物的。
圣诞节是基督教世界最大的节日。4世纪初，1月6日是罗马帝国东部各教会纪念那稣降生和受洗的双重节日、称为“主显节（（Epiphany，亦称“显现节”））即上帝通过那稣向世人显示自己。当时只有那路拉冷的教会例外，那里只纪念耶稣的诞生而不纪念那稣的受洗。
后来历史学家们在罗马基督徒习用的日历中发现公元 354年12月25日页内记录着：“基督降生在犹大的伯利恒。”
经过研究，一般认为12月25日伴为圣诞节可能开始于公元336年的罗马教会）约在公元375年传到小亚细亚的安提阿，公元 430年传到埃及的亚历山大里亚，那路撒冷的教会接受得最晚，而亚美尼亚的教会则仍然坚持1月6日主显节是那稣的诞辰。
12月25日原来是波斯太阳神（即光明之神）密特拉（Mithra）的诞辰，是一个异教徒节日，同时太阳神也是罗马国教众神之一。这一天又是罗马历书的冬至节，崇拜太阳神的异教徒都把这一天当作春天的希望，万物复苏的开始。可能由于这个原因，罗马教会才选择这一天作为圣诞节。这是教会初期力图把异教徒的风俗习惯基督教化的措施之一。
后来，虽然大多数教会都接受12月25日为圣诞节，但又固各地教会使用的历书不同，具体日期不能统一，于是就把12月24日到第二年的1月6日定为圣诞节节期（Christmas Tide）各地教会可以根据当地具体情况在这段节期之内庆祝圣诞节。
自从12月25日被大多数教会公认为圣诞节后，原来1月6日的主显节就只纪念耶稣受洗了，但天主教会又把1月6日定为“三王来朝节”，以纪念耶稣生时东方三王（即三位博士）来朝拜的故事。
随着基督教的广泛传播，圣诞节已成为各教派基督徒，甚至广大非基督徒群众的一个重要节日。在欧美许多国家里，人们非常重视这个节日，把它和新年连在一起，而庆祝活动之热闹与隆重大大超过了新年，成为一个全民的节日。
12月25日的主要纪念活动都与那稣降生的传说有关
[create_time]2007-12-16 10:29:37[/create_time]2007-12-30 20:08:39[finished_time]2[reply_count]0[alue_good]lilixia45[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.9472b990.IlmkTG7gS5FCaPE7nRVRkw.jpg?time=2908&tieba_portrait_time=2908[avatar]TA获得超过2265个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]2054[view_count]
什么是学习？
学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种：狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。扩展资料有关于学习的名言警句：1、学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》2、学而不思则罔，思而不学则殆 。——孔子《论语》3、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦4、学而不用则废，用而不学则滞；学用必须结合，二者缺一不可。——周海中 5、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁6、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚7、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。 ——巴尔扎克
[create_time]2019-11-11 01:47:43[/create_time]2014-04-22 09:54:26[finished_time]50[reply_count]271[alue_good]Dilraba学长[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/875cbd0f9a0026531780724e5ad05284.jpeg[avatar]听从你心 爱你所爱 无问西东[slogan]听从你心 爱你所爱 无问西东[intro]105021[view_count]“系统学习”是什么意思？
所谓系统学习法，是指把所学内容当成是一个系统看待，力求从大方向出发指导学习，这样，在学习和复习的时候不是按部就班按章节行进，而是先模糊概括，再逐渐在大框架下逐步明晰细节、完善结构、针对缺陷和不足专攻的学习方法。\x0d\x0a\x0d\x0a一、系统学习法的层次\x0d\x0a系统学习法有四种层次，从低到高依次为：\x0d\x0a1、树状结构。\x0d\x0a最初，树状结构从大轮廓理顺。这可以看书的目录。\x0d\x0a其次，是心中有了这种轮廓，对书本以最快速度阅读。自己在心中找出脉络，归纳总结重点，有所取舍。\x0d\x0a大轮廓，即第一层分支（章）了解以后，可以理第二层分支（节）。掌握的标准是能够离开书本不杂不漏地口头复述。\x0d\x0a对于课本或应试复习，第三层分支一般是指每一个知识点的概念、定义、特点和状态描述、另外形态、适用范围、来由和出处、引申和发展、分支、作用、交叉归属、历史和方向这几个方面。在看书、理关系的时候就要不断地提问自己这些问题，为自己找到答案。如果这些方面在教材上讲的不具体不全面，可以到图书馆或书店查阅相关的材料，和同学探讨，也可以询问老师和经验丰富的人。\x0d\x0a经常回忆轮廓甚至整一棵树，发现有含糊、不明确的部分要尽快翻阅教材或相关资料，在模糊处再看一次。掌握的标准是能够清晰地用自己的语言表述。\x0d\x0a初学者可参照课本的目录，理顺关系。系统学习法用得熟练以后，应该是自己归纳总结出树状结构。\x0d\x0a\x0d\x0a2、网状联系。\x0d\x0a在学习的时候，应该有这种观念：任何学习的内容，都是相互联系，相互作用的。而任何出题都不过是这些关系的形式转化（变形）、叠加而已。\x0d\x0a因此第一步就是找出各部分间的直接联系，把网络结构初步地建立起来。但是有些部分和其他部分并不一定能够建立直接的联系，那么还需要发掘第二层、第三层关系。\x0d\x0a要明确各部分之间的关系，以及综合运用。\x0d\x0a要在这过程中学会给自己出题，或者出题给别人做。讲究出题的水准。\x0d\x0a这个阶段掌握的标准是能够把大的网络通过适当的语言充分地表述出来，能够让别人通过你的叙述听懂这些关系。\x0d\x0a\x0d\x0a3、由点及面。\x0d\x0a由于各部分间存在着联系，由每一个部分都可以拉起树状结构。\x0d\x0a每一个部分都可以是中心，都可以是基础，都可以充分有效地发散开，让其他部分为其服务。\x0d\x0a这已经是游刃有余的境界。\x0d\x0a\x0d\x0a4、包容。\x0d\x0a引入其他学科，或生活实践。\x0d\x0a这样，学习一门学科可以提高其他学科]的认识和境界。\x0d\x0a在我们碰到一个学习内容的时候，就应该力图将它统一到自己已经掌握的知识体系中。分析以上三种层次，其实不过是将学习内容清晰化，找出种种特征，共性和外界关系的接口，从而在邻近的知识域中与自己熟悉的内容结合，并启发思维，拓展认识空间。以火把的更多加入照亮更广阔的空间。黑暗中，智慧和希望就是光明。\x0d\x0a学科之间并不是割裂的。教育中把他们区分只是为了更清楚地看到他们，了解他们，不被复杂的联系蒙住眼睛、理不出头绪。但它们本身就是社会的各方面，甚至是同一事物的不同视角。它们能够结合，是理论的必然，如果能够结合，我们将会迅速提升自己的境界，可以说是“悟”，在“知”和“行”的基础上让人豁然开朗。\x0d\x0a这样学到的东西，是真正自己的东西，谁都抢不去。哪怕会有遗忘，也会在最短的时间内有效地捡起。\x0d\x0a\x0d\x0a所谓层次，是针对境界来说的，因为我认为，学习就是一种境界的提高，只不过是看量变有没有积累到质变而已。在还没有真正掌握系统学习法的时候，可以简单地把层次理解为步骤。按照这几种步骤来学。\x0d\x0a我们可以看到，前两个层次可以归类为认知层次。如果能清晰认知，细致关联，要应付并考好各类考试是不成问题的。\x0d\x0a后两个层次更多的是知识的组织和再造，可以归类为认识创新。这不但是要懂得，更多地是要思考，要建立属于自己的知识体系。\x0d\x0a人都存在着发展需求。人对发展的放弃，并不是由于他不想发展，而是他看不到希望，失去了信心。如果给他以比较殷实的基础，他不会满足于已经取得的成就。他会追求自我实现。系统学习法就是为了最快、最有效地结构这一基础。我们没有必要在开始的时候强调后两个层次。等前两个层次都比较出色地达到以后，人自然而然地会从认识的限制中跳出来，对自己提出更高的期望和要求。这时稍加指点，就会愉悦于后两个层次豁然开朗的光明境界，渐渐凝聚自觉、系统认知的动力。
[create_time]2022-12-02 17:37:53[/create_time]2012-12-25 14:49:47[finished_time]9[reply_count]3[alue_good]乾莱信息咨询[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/62ac8245037c35cef5dd05b07789a9ca.jpeg[avatar]百度认证:内蒙古乾莱科技官方账号[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]54969[view_count]
