怎么可以不写作业？
作为学生是应该做作业的，以下是几点写作业时的技巧：1、写作业时一定要专心，两耳不闻窗外事。写作业就要都写完，一科写完了可以休息，但没写完就不要停，否则会思路中断，再预热起来就很麻烦了。一定要带动起自己全身的兴奋神经来，并且要积极一点，既高兴又高效。2、学习主要是要踏实，上课每节课都认真听，记录关键的句子和概念，做好笔记，不懂的做好记号，继续听，等到下课再去问老师，作业及时完成，同时抽空做一些预习并对照笔记复习。3、作业不懂的先自己思考，然后再去问老师，弄懂解题方法，如果有耐心可以做一本错题集，把有价值的问题记录上去，过一段时间再自己做一遍作为巩固。4、文科语文、英语要背，最好自己主动默写，牢记一些解题技巧。5、高效完成作业：做作业之前先看一遍书上概念，做作业时不看书，一鼓作气做下去，不会的先空着，做完后翻书自己思考，练习概念和知识点，做适当分析。
[create_time]2021-07-19 08:56:42[/create_time]2019-01-24 18:27:55[finished_time]7[reply_count]69[alue_good]六六看社会[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/6f345762495b9a7a24baf62971b4d8c8.jpeg[avatar]财务助理[slogan]独乐乐不如众乐乐，成长路上少不了学习[intro]20642[view_count]要是必须写但不想写作业怎么办？
看来你是真的想写作业，又没有动力。既然你想痛痛快快的玩上几天，那么就把它作为你的动力，时刻想着写完这些作业就可以疯玩了，也许就会有些写作业的勇气了。如果还不行的话，干脆就当成明天就开学了，想写也得写，不想写也得写，用明天必须交逼迫着自己写。 不过要是你的作业还很多的话，就要耐心一些了。《走一步，再走一步》这篇文章学过么？就是把大困难分解成小困难。把作业分成几部分，一部分一部分的写，心里想着只剩下这一部分了，写完就没了，作业写得就快多了，千万别想着自己的作业还有多少多少，写完一部分，再用同种方法去写另一部分。 踏下心来，拿出一天的时间，什么都放在一边，先写作业，想着写完作业疯玩的景象，也许能给你提供一些动力。 好啦，祝你早点写完作业。
[create_time]2017-11-26 15:57:14[/create_time]2014-07-04 16:41:03[finished_time]8[reply_count]516[alue_good]春哥★瓵悳[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.d18a849d.qwrZ2_qOXcyJa5KKT-oIYA.jpg?time=3661&tieba_portrait_time=3661[avatar]TA获得超过586个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]18424[view_count]
不写作业的20个理由
白羊座：蛮不讲理型
不写就是不写，没理由！要直肠子的他们想个理由，大概他们还是宁可写作业！
金牛座：知错能改型
"我知错啦。我下次一定写的！(下次一定写，就是说这次的不用补写了吧？)
双子座：口才训练型
想知道我为什么不写作业，先给我个写作业的理由？(换老师难堪ing)
巨蟹座：情非得以型
我家昨晚停电了……or我家灯泡蹩了……等等，一副“我也很无奈”的样子。
狮子座：强词夺理型
不是我不想写，就是没人帮我写！(全场厥倒！没办法，理由太强……)
处女座：长篇大论型
作业为什么要交？
交了不一定会是自己写的，写了又不一定会；会了又不一定会考；考了又不一定会过；
过了又不一定能毕业；毕业又不一定会找得到工作；找得到工作又不一定保得住工作；保
得住工作又不一定能找得到老婆；找得到老婆又不一定会生孩子；生了孩子又不一定会是
自己的；是自己的又不一定……
天秤座：睡眠不足型
我写着写着就睡着了……
醒来的时候就到上学时间了……(天秤最懒可是大家公认的)
天蝎座：声东击西型
昨天XX课的作业超多，XX老师说了，不交罚抄100遍……
所以……嘿嘿，让老师们自相残杀去吧)
射手座：记性不好型
我把书忘在桌位里了or我忘了抄作业了……
等等(总之就是，记性不好，也不是我的错)
魔羯座：节省时间型
那些题我都会了，再写不是很浪费时间吗？有那个时间我可以做很多事情咧。
水瓶座：写了没带型
不好意思，写得太多了，这本忘记带了！(旁人：是带了没写吧？)
双鱼座：博取同情型
555……
我昨天病得好重，发烧39度啦……
MAMA说我不可以爬起来做作业的…
老师：为什么不写作业？
特特：老师12个弟弟，每天一回家我要先整理他们的房间，然后要给他们做饭（貌似是韩庚做饭的）他们有什么不会写的题目，我要帮他们写，他们写完作业之后，还有我陪他们玩，睡觉的时候我要哄他们睡觉……………………（省略N字）老师，其实我是非常想写作业的，只是没时间写了。
老师：你去叫个保姆吧，佣金我付。。。。。
老师：为什么不写作业？
茄子：昨天晚上，LP的腰痛，我送他去医院了。老师，我说完了，我走了。（转身离开）
老师坐在椅子上，目送茄子离开。
老师：为什么不写作业？
地主：老师，我看不懂作业本上写什么。
老师：这样啊……（思考中）
地主：老师，您帮我翻译成中文吧。
老师：可是，老师不会啊。
地主：这样啊，那我也没办法写作业了。
老师：………………
老师：为什么不写作业？
公主：老师，我昨天会老家了。
老师：你老家在哪里啊？
公主：在火星，离地球很远，所以回来的比较晚，所以就没写作业了。老师，我老家生产的镜子质量很好，而且价格便宜，老师您要不要？
老师：好呀，你帮我买几面吧。
老师：为什么不写作业？
大云：老师，我昨天学了一首新歌，您要不要听？（music）有三只熊住在一起 熊爸爸熊妈妈熊娃娃 熊爸爸真强大 熊妈妈身材真好呀 熊娃娃真tm可爱呀 一天一天长大拉!（大云进入无我境界）
老师，石化
老师：为什么不写作业？
小旭（小声的）：老师对不起。
老师：我知道小旭最乖了，告诉老师为什么不写作业。
小旭（带着哭腔）：老师，我错了。
老师：没关系，告诉老师为什么不写作业.
小旭：哇……（放声大哭）老师，小旭不是故意的，不写，作业的。
闻声赶来的大云怒气冲冲的对老师说：“老师，为什么要把我LP弄哭！”
老师，惊慌失措ING
老师：为什么不写作业？
兔子：老师，昨天我家的南瓜说想看我表演武术，然后我就表演给他们看，表演完之后，我就没力气写作业了。
老师：真的吗？
兔子（眨着眼睛）：我知道世界上最好的人是老师了。
老师：哦，我知道了，出去玩吧。
老师：为什么不写作业？
13：老师，你知道男人最讨厌什么样的女人吗？
老师（好奇）：什么样的女人？
13（腐笑ING）：问题很多的女人。
老师：…………(乌鸦飞过，老师纠结中)
老师：为什么不写作业？
范范PSP中
老师：范范，请看着老师
范范继续PSP中
老师：范范
范范依然PSP中
老师：基范同学
范范抬起头，笑容满面：老师，我终于过关了。
老师：为什么不写作业？
十元：老师，昨天我向上帝祈祷
老师：祈祷什么？
十元：我向上帝祈祷老师长命百岁，永远漂亮，然后上帝对我说，没问题。
老师：o(∩_∩)o…，还是十元最乖了，老师爱死你了。
老师：为什么不写作业？
250：老师，我忘记作业是什么了
老师：你不抄作业吗？
250：抄了，忘记放哪儿了。
老师：你不会去问东海吗？
250：问了，可是昨天LP一整天都不理我，所以作业什么也不肯告诉我
老师：你又去找秀秀踢球了吧
250（一脸崇拜）：老师，您好厉害哦~您咋知道的。
（赫啊，不是老师厉害，这是常理啊~）
老师：为什么不写作业？
小海：老师，我做了啊
老师：那为什么作业本是空的？
小海拿着作业本看了看，说：老师你看这不是有几个狗爪印吗？所以作业本不是空的。（小海啊，敢情你是叫BADA帮你写的）
老师：为什么不写作业？
肉肉：老师，昨天我发现一家烤肉店的五花肉特别好吃。老师，中午一起去吃吧，我请客……
老师：好啊。
肉肉（微笑）：老师付钱。对了昌珉说也要一起去吃。老师，没事了吧，我去上课了啊。
老师双眼放空
[create_time]2017-11-26 00:29:38[/create_time]2013-08-25 13:36:33[finished_time]12[reply_count]268[alue_good]匿名用户[uname]https://iknow-base.cdn.bcebos.com/yt/bdsp/icon/anonymous.png?x-bce-process=image/quality,q_80[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]40668[view_count]
不写作业的弊端（20条）各位大哥大姐帮帮忙，我快要睡了
1.不利于知识的巩固和提高（最主要的）
2.不利于思维的发展，导致上课不能跟着老师去思考。
3.不能加深对题或所学知识的理解和记忆
4.养成无所事事的毛病，回家不知干什么们，只能上网或看电视。
5.不能培养责任意识
6.不能培养艰苦奋斗精神
7.思想道德素质退步，精神萎靡。
8.缺少了锻炼或实践的机会，不利于自身发展
9.对事物的理解和认知度下降
10.大脑的活动频率较低，对某件事情转不过弯，大脑不发达，比较费劲和吃力（俗话说的笨蛋）
能想到的就是这么多了，政治老师说的，语文老师说的，数学老师说的全综合到一起了。
[create_time]2011-05-03 23:06:29[/create_time]2011-05-03 23:06:51[finished_time]3[reply_count]3[alue_good]高智低商[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.9228ef96.wurZsXkTvhMDL3wu7aR1XQ.jpg?time=3092&tieba_portrait_time=3092[avatar]超过10用户采纳过TA的回答[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]282[view_count]
如果不写作业会怎样？
作为一名学生，完成老师布置的作业任务是必须要做到的义务。如果不写作业，将会给自己带来学习方面和生活方面的不良影响。学习方面的影响第一：无法巩固学过的知识。预习、听课、复习是学生学习的三个必要步骤，做作业就是复习的一个重要体现，可以巩固课堂上老师教过的知识，如果不写作业，就会无法巩固学过的知识，慢慢的甚至会遗忘知识。第二：成绩会下降。有的科目的成绩需要通过作业，甚至是大量的练习才能巩固和保障，如果不写作业，就失去了练习的机会，缺少做作业的机会，不能加深对题内容和所学知识的理解，就无法在考试中拿到好的成绩，甚至可能会出现成绩不及格的情况。第三：大脑在学习方面会慢慢变得笨拙。因为写作业是需要大脑思考的，刀不磨会生锈，脑不用会迟钝。所以，如果不通过写作业锻炼大脑，久而久之会影响自己的大脑思维运转，也无法较好的锻炼我们的各种意识和学习能力。生活方面的影响第一：会受到老师的批评。老师布置作业，有权利也有义务去教育好自己的学生，你不写作业，老师检查发现了，会问你原因，甚至会批评你，教育你。被批评自己心里肯定也是不好受的，甚至会难过，会给自己造成恶性循环的后果。第二：会被家长责骂。家长全力支持你读书，结果你不写作业，家长也会很生气的。所以，严厉的家长会责怪你，甚至骂你不听话。所以，如果有问题，有困难，可以找老师、找家长帮忙解决，而不是不写作业，逃避问题。
[create_time]2021-09-27 10:05:01[/create_time]2021-05-18 15:22:42[finished_time]16[reply_count]79[alue_good]超级土豆虾[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.e33b76d9.eOU9n_dTh-MZZh7y10W_kw.jpg?time=6209&tieba_portrait_time=6209[avatar]TA获得超过6480个赞[slogan]我要作生活的男煮角[intro]15727[view_count]不写作业犯法吗
不写作业违法！我国《教育法》第四十四条规定：“受教育者应当履行下列义务：……努力学习，完成规定的学习任务……”凡是受教育者，不写作业违反的是我国《教育法》的规定。不管你是小学初中的花骨朵还是高中大学的小鲜肉，努力学习可不单是一句口号，而是一项法定义务。另外，提醒那些还在大学阶段的当代青年们，法律对你们还有更特别的要求：努力学习还不够，刻苦学习才配得上你们。因为——我国《高等教育法》第五十三条规定：“高等学校的学生应当遵守法律、法规，遵守学生行为规范和学校的各项管理制度，尊敬师长，刻苦学习……”当然，努力、刻苦学习与其说是法律设定的义务，不如说是法律给予的美丽期许。毕竟法律并未规定违反这项义务会有什么具体的责任。
[create_time]2022-11-18 21:10:42[/create_time]2022-12-03 17:19:03[finished_time]1[reply_count]2[alue_good]来自月亮湖俏丽的祝融[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.edb93aa7.zLKOVzL_h_WV1Q5ypLvKWA.jpg?time=4948&tieba_portrait_time=4948[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]2558[view_count]为什么学生不喜欢写作业？
学生不喜欢写作业，就像上班族不喜欢上班是一样的，但是不做又不行，一种被逼迫的感觉，成年人不想上班了可以请假，可以辞职换工作，可以自由职业，但是学生不一样，不上还不行，必须得上学，作业必须得写，不写老师会训斥，家长也得挨老师训，所以，学生难呀。现在都是应试教育，作业堆成山，一个初中生八门课，每一门都有作业，没空看电视，也没空玩，一点自由都没有，所以，不喜欢写作业，从有学生作业开始，就有学生不喜欢写作业了，这也没啥大不了的，不喜欢也得写，不写还能咋的！所以呀，累了就休息一下，完了还得接着写！
[create_time]2022-03-04 17:07:25[/create_time]2022-03-19 16:58:50[finished_time]10[reply_count]7[alue_good]大公主alice[uname]https://gips0.baidu.com/it/u=3074438212,772193068&fm=3012&app=3012&autime=1696649329&size=b200,200[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1737[view_count]
有的学生明明作业都不写，为何成绩还能名列前茅?
因为这些学生他们私下会很努力在上课也会认真听讲，即使不写作业他们也可以完全理解老师在课堂上讲了些什么，在考试的时候他们也能打出来这个题的答案，获得很好的成绩。上课认真听讲就好了。其实老师一般都会在课堂上把考试的重点讲出来，有一些不爱听课的孩子总是忽略老师讲的重点。这些不写作业学习还好的孩子，他们一般上课的时候都会非常认真的听课，抓住老师讲的每一个重点，在课堂之下他们就会很放肆的玩，也不会影响他们的学习成绩。老师在课堂下留的作业，大多都是让这些孩子能回家重新复习一下，老师在课上讲的东西有哪些不会的重新反思，第二天听老师解答，记住这个知识点。这些不写作业的孩子，他们是已经有信心自己已经完全听懂了老师的讲解，不需要在课后重新练习一遍就可以有一个很好的成绩了。学习效率比较高。有些孩子的智商天生就很高，这些孩子知道应该怎么去学习，不会把多余的时间浪费在写作业上，他们会把精力都放在课堂上，他们虽然不会写学校里的作业，但可能会练习其他的习题。这些孩子可能认为老师留的课堂作业实在是太简单了，所以不做作业第二天也知道这道题的答案是什么，他们就会把时间放在一些更难的题目上，提高自己的做题能力。有一个好的学习习惯。一般学习成绩好的孩子们都有一个非常好的学习习惯，他们会 在课前就做好预习，在老师上了之前就已经知道了第二天的很多知识点了，他们听课的时候也觉得很轻松，即使不写家庭作业，也不会影响他们的学习成绩。
[create_time]2020-03-26 14:59:15[/create_time]2020-04-09 18:28:26[finished_time]8[reply_count]0[alue_good]阿平观社会[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/c0eb41d03635b18a7096e782d86a333f.jpeg[avatar]我们一起讨论社会怎么样？[slogan]我们一起讨论社会怎么样？[intro]350[view_count]如何看待那些不写作业却比写作业的人成绩来得好的人
我是每天抄作业但是成绩还能在班里排前几的哪种……事实上，我们老师每次布置的作业，都只是针对于一种或者两种类型的题目，只要懂了解题思路，或者说清楚该套用哪条公式，那么这些作业可以说，是不怎么重要了。我是课上听老师讲解一两个例题就能掌握这一类型的题（听完例题就能睡觉了）。但是首先，得确定自己是否真的懂了该怎么做，我是自己会根据老师讲的内容和书上的内容总结出适合自己的做题思路的，毕竟老师要给全班所有人说清楚解题思路肯定会啰嗦一些不是重点的事情。（其实就是今天，抄作业被老师抓包了……但是碍于我成绩好老师没有对我怎么样……）对于怎么看待这个问题。世界并没有什么不公平，他们可以这样“放肆”，是因为他们能够很快的提炼出精髓并加以掌握。（比如我? ?? ? ?? ?
[create_time]2017-10-26 23:13:48[/create_time]2017-10-24 11:20:13[finished_time]6[reply_count]11[alue_good]帐号已注销[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.72cf6939.JxWMxSKJoECGovzUMP3u8g.jpg?time=5398&tieba_portrait_time=5398[avatar][slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1776[view_count]
不写作业的危害
会影响学习成绩。1、往大了说，严重破坏了班级荣誉，破坏了同学们之间的拳拳关爱,拖了其他热爱学习同学的后腿, 造成班级美誉度下降,这个季度的区级"荣誉班集体"流动小红旗可能要流动到其他班级去了, 之前同学们为了赢得小红旗,辛苦交的作业白白的都打了水漂。2、往小了说，不交作业首先会让自己产生强烈的负疚感, 进而因为跟不上课程进度,影响到学习热情和态度.没有学习的热情和态度，怎么能在家做个好儿童，在学校做个好学生? 怎么能时刻展露迷人洁白的牙齿? 怎么面对热情同桌的嘘寒问暖?
[create_time]2023-04-15 16:32:21[/create_time]2023-04-27 17:20:27[finished_time]1[reply_count]1[alue_good]慕桖韩馀兰0l[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.336de683.567G8TUpv85HN9cUS0Ibeg.jpg?time=7950&tieba_portrait_time=7950[avatar]超过15用户采纳过TA的回答[slogan]以诚待人[intro]169[view_count]如何对付考试不写作文的学生
1. 怎样对付那些不完成作业的学生 怎样对付那些不完成作业的学生开学至今，总有一些懒鬼不做或少做作业，看着这些学生天天榜上有名，心里头真是又气有急。 对他们，我可是软硬兼施终无奈。于是乎，我招来家长，请求他们的配合，迫于家长和老师的威力，孩子有了点儿起色，刚想喘口气，不料，又是三天打鱼两天晒网，这可如何是好呀？现在《义务教育法》规定，孩子不能打来不能骂，总说，十个指头也有长短吗？我送孩子到学校是来受教育的，又不是让你们打骂的，可是考试还得照常进行呀！总不能不管不问吧，要是考砸了，家长说不定又会怪你耽误了他孩子的大好前程呢！再说了，这作业拖拖拉拉的，也和身家利益有关系，不光要和月考核挂钩，期中期末若是靠砸了，年终奖也会受到影响，关键自身名誉也会受损。 所以，这作业必须得管，而且必须从头抓起，否则水里拖稻草，到后来越拖越重，那可就麻烦了。该想个怎样的办法呢？我先调查了一下，那些不做作业的人有两个原因：1、懒惰。 2、不会做。像写作，那些懒于读书的人，胸中无墨，他又怎会写？巧妇难为无米之炊嘛！为人师的不可能每分每秒都陪着他，盯着他看书。 才下眉头，计上心头。我把号头学的优秀作文复印下来，让那些不会做的或批下来作文不过关的同学先读再抄，我想，长此以往，你总该学到点儿什么吗？小孩子学说话不是模仿来的吗？这样既省时又能学到些，真是妙计。 至于那些不是不会而是因懒而不做的人，我将以双倍的惩罚好好对他。 内容概括：这篇介绍了关于怎样对付那些不完成作业的学生，教师随笔，希望对你有帮助。 2. 怎样对待不写作业的学生 对于这类学生，老师可以留一些简单的作业，当他们完成或只完成一部分时，可适时地给予他们表扬和激励，使他们体验到成功感。 心理学研究表明：人都具有不可估量的潜力，但只有在意识中肯定了自己的力量之后，才有可能充分发挥自己的潜力。 同样，如果不爱写作业的学生从学习中获得了成功感，也可能会产生巨大的学习动力。 与此相反，如果他们的学习总是失败，就会丧失信心，就会产生失败感。 比如，每单元学完后，老师可安排一次阶段性测试。 测试内容除注意要有趣味性外，还要特别注重安排一些容易的题，而在考前老师也可以适当地给学生介绍一些应试技巧。 由于这类考试比较容易而且有意思，所以不写作业的学生一般都能取得不错的成绩。 看到自己的成绩，他们心里会无比喜悦，对今后的学习就会充满自信。 而实践表明：创造条件让“差生”在学习活动中体验成功，可以激发他们的学习动机，增强他们学习的信心。 另外，老师在表扬这些学生时，形式可以是多样的，如果能将声音语言、文字语言、肢体语言结合使用，则能让学生感到真诚、贴心、愉快，并乐于接受。 表扬和激励是转化不爱写作业学生的重要方法。 但老师在表扬学生时，要注意对学生的表扬须真实而具体，要让学生乐于接受。 表扬有激励作用，能唤醒学生的学习欲望，能变成学生学习的动力，特别是对经常不写作业的学生， 通过 老师的表扬，能树立他们在同学中的威信，改变他们的不良学习习惯。 但表扬不能空洞，不能虚伪，要真实具体，要让学生在心理上产生共鸣。不写作业的学生也有优点，这就需要老师认真观察，找到他们的优点。 针对因为懒而不写作业的学生。 对于这类学生，老师有时可以采取“视而不见''的方法。 比如，在课堂上对完成作业的学生大加赞扬，或进行一些精神奖励及小的物质奖励，而对不写作业的学生则“不闻不问”，让这些懒惰的学生感受到被“冷落”。而他们为了引起老师的重视和表扬，就会不再懒惰，开始认真写作业。 事实上，对于这类学生，老师如果只是横加指责或批评，不但会影响良好的师生关系，还会让学生产生不良的心理暗示。而“视而不见”并不是放弃学生不管，而是为了更好地管，是为了对症下药地管。 总而言之，教育靠的是智慧，不是心直口快。 针对因贪玩而不写作业的学生。 这类学生并不是不会写作业，而是太贪玩，以致耽误了写作业。他们一般都比较聪明，写作业对于他们来说并不是什么难事。 所以对于这类学生，老师要与他们的家长密切配合、联合监督。要让学生该玩时玩，该写作业时就要写作业，要严格地控制他们的时间分配，让他们逐渐养成合理使用和规划时间的习惯。 学生养成不写作业的习惯是长时间积累下来的问题，因此，他们的转变是一个漫长的、波动的和反复的过程：老师切不可急于求成。 3. 如何面对不写作业的同学 该如何引导他们呢？首先得分析这些学生不爱写作业的原因：1、没有明确的学习目的，不知道完成作业在“预习、听课、作业、复习、考试”这五个环节中的重要意义，能拖就拖，能赖就赖，这类学生根本就没有完成作业的动机或愿望。2、想完成作业，但学习习惯太差，放学先玩，玩到精疲力竭又该睡觉了，于是就把当晚应该完成的作业推到第二天早上。于是就出现了早晨到校赶作业、抄作业的现象。当全班的作业本要上交时，他还没赶完，就干脆破罐子破摔，不交了。3、有完成作业的愿望，但学习能力太差，无法独立完成作业，又没有毅力去克服困难，久而久之就成了作业欠交大王。4、效率低、速度慢。这方面的原因有三个：一是学生本身书写速度慢。二是做作业时注意力不集中，常左顾右盼、打岔、说话，外界有一点风吹草动，就会转移目标，时间白白浪费了，本来十几分钟就可以做完的作业，往往一节课还做不完。三是学生自己不会合理安排时间，做作业的方式方法不当，作业一多，乱了手脚，难以完成。5、天天玩，懒惰作祟。这类孩子往往管不住自己，不能做到“做好作业再玩” 看见别人去玩，也不管作业是否完成就跟着同学们一道去玩。晚上、周末抵挡不住篮球足球、游戏电视等的诱惑，先尽情玩耍，等想起作业，时间已经很晚了，要么稀里糊涂的做上，要么干脆放弃不做。6、家庭缺乏应有的监督。因父母是双职工，工作繁忙应酬多，下班迟，回家晚，孩子放学后无人管束，又缺乏自制力，因而作业不能按时完成。 老师面对上述的各种各样的学生，无不绞尽脑汁，使出浑身解数地采取各种办法，如谈话、说教、罚写数遍、罚站等等，力求纠正学生不完成作业的坏习惯，但效果甚微。其次，对于这些学生，教师不能放任自流，而应根据其具体情况，对症下药，采取不同的措施进行教育。1、针对不会写作业的学生应采取的措施： 对于这类学生，老师可以留一些简单的作业，当他们完成或只完成一部分时，可适时地给予他们表扬和激励，使他们体验到成功感，心理学研究表明：人都具有不可估量的潜力，但只有在意识中肯定了自己的力量之后，同样，如果不爱写作业的学生从学习中获得了成功感，也可能会产生巨大的学习动力.2、针对因为懒而不写作业的学生应采取的措施：。 这个一直是个很棘手的问题。劝也劝了，鼓励也鼓励了，说也说了，和家长也联系了，就是不起作用。后来采取了冷处理的方法，不写就不写，爱写不写！也不说他，也不罚他，也不向他家长告状，可我反过来表扬那些写完作业的学生，并给他们奖励，然后故意瞅瞅那几个总不完成作业的学生，“气气”他，然后逗逗他们。这样，一天，二天，三天……不用过一个星期，奇迹就会出现。而且就算他因为不会或回家有补课，没完成作业，第二天也会主动把作业补完。我们换种方式，换种态度，会是双赢的！ 我想他们必竟是孩子，不管什么原因使他们不爱写作业，我们还是应该从小孩子的心理特点入手，“游戏”式的，比赛式的（给他们限定时间），目的强些的（内容精少，第二天要考的），这样，他们还是知道轻重缓和，会写的。事实上，对于这类学生，老师如果只是横加指责或批评，不但会影响良好的师生关系，还会让学生产生不良的心理暗示。而“视而不见”并不是放弃学生不管，而是为了更好地管，是为了对症下药地管。总而言之，教育靠的是智慧，不是心直口快3、针对因贪玩而不写作业的学生应采取的措施：。 这类学生并不是不会写作业，而是太贪玩，以致耽误了写作业。他们一般都比较聪明，写作业对于他们来说并不是什么难事。所以对于这类学生，老师要与他们的家长密切配合、联合监督。要让学生该玩时玩，该写作业时就要写作业，要严格地控制他们的时间分配，让他们逐渐养成合理使用和规划时间的习惯。学生养成不写作业的习惯是长时间积累下来的问题，因此，他们的转变是一个漫长的、波动的和反复的过程：老师切不可急于求成。当学生从经常不写作业，到偶尔写作业，就是进步；从偶尔写作业到一段时间经常写作业就是质的飞跃。而在这个过程中会反，波动。因此，老师要持之以恒。 教师对不做作业的同学决不能放弃，要积极采取多种措施应对。“精诚所至，金石为开” 只要我们是真心为学生的发展负责，总有一天，学生会明白老师的一片苦心。 4. 怎样处置不写作业的同学 作文200字 对于不写作业，经常忘带作业的学生怎么处理？对于课堂上随便说话的学生我们该怎么办？ juanxu1977 2012-02-23 20:35 我觉得不写作业的同学可以分几种情况，一是因为作业太多写不完，二是因为学习困难不会做，三是因为懒惰不想做。所以，如果发现了不写作业的同学，应该及时跟家长沟通，分清属于哪种情况之后再做处理。 如果是作业太多写不完，老师就要注意作业布置量和难易程度的问题了。 如果是因为学习困难不会做，事情就比较麻烦了。 我们班有个叫王某某的同学，小学基础比较差，进入初中之后，语数外史地生政气门功课搞得他焦头烂额苦不堪言，一段时间之后，他开始放弃了，老师布置两个作业，他回家跟家长说布置了一个作业，语数外明明都有作业，他回家跟家长说数学英语在自习课上都做完了等等等等，谎话连篇却百撒 *** 。针对这种情况，我让他建立了一个作业记录小本儿，每天将各科作业清楚地记录在册，课代表验明没有漏记之后签字，然后我再审查之后签字，回家交给家长，每做完一个作业由家长在记录小本上打对勾，然后签字。不会做的题目由家长帮助做好标记，记录在小本上，第二天交给我，我再找优秀的学生帮助他把不会的题目讲授完成。实验证明，这种做法还是蛮有效果的。 对于老是“忘带”作业的同学，也要分清情况，一种是的确写完了，但是真的忘记带到学校里来了，另一种是根本就没写，“忘带”只是借口。针对第一种情况，要跟家长沟通交流，让家长帮助孩子，提醒孩子睡前把作业收进书包里，连续减持十多次之后，就能养成良好的习惯了。对于后一种情况，就比较复杂了。 我班有个叫焦某某的同学，一段时间以来，经常“忘带”作业，你要是问她，她脸不红心不跳地告诉你：我的作业写完了，我妈妈还检查来着，可是被我忘记装书包了。第一次听她这么说，我很温和，叮嘱她下次注意就是了，虽然也怀疑她是没写完，可又怕冤屈了孩子，只能采取宽容的态度。第二次她又故伎重演的时候，我口气有些严厉，说让她妈妈给把作业送到学校里来。结果她说，她妈妈单位离学校很远很远，正上着班回家给她拿作业，会被单位领导批评。面对这样一个“孝心”可嘉的孩子，我无言以对，只好做出信任她的样子。第三次，她不等我发问，先发制人地说她妈妈出差去某某地方了，让她送来是不可能的……我终于不能再忍受她的撒谎，坚决地掏出手机，做出要给她妈妈打电话的样子，这下子她慌张了，说她的作业放在某某下面，她妈妈找也找不到。我真的生气了，拉上她准备亲自开车去她家把作业找出来。她没有了退路，只好承认作业没有写。自此之后，她“忘带”作业的现象就不再发生了。 课堂上随便说话的现象，估计不止在初中生内有此现象，有人的地方，随便说话的情况就会发生。比如我们大人开会，不也经常发生别人在台上慷慨激昂地讲，下边在自得其乐地小声乱说的现象吗？我认为这种现象必须强调制止，但究竟能不能彻底使得“河清海晏”则很难。 对于这种情况，我的做法是严厉强调：要想发言必须先举手，如果不举手得到老师的认可就随便乱说，就是对老师和其他同学的极大不尊重，老师就要用各种办法制止其乱说。先用眼色制止，有些同学很识趣，老师多看一眼就停住了嘴巴；但也有些同学根本无视老师的眼色，这就需要我们用行为去制止：借机走到其跟前轻敲桌面、拍拍其肩膀等；还有些同学敲桌面拍肩膀都无济于事，你一离开他又开始了，这就得课下跟其交流了。 我在开学伊始有个严肃的规定：如果班里的同学违反了班纪班规，比如上课吃口香糖，那我就找一节自习课，让他一节课不停地做咀嚼的动作，直至他不想做了为止，如果某同学上课回头，那就找一节自习课，让其45分钟都扭着脑袋……以此类推，上课随便乱说话的同学，就找一节自习课，让他对着墙壁不停地说下去，一直说下去，直到说到他不想说并保证以后在课堂上不再随便说话影响讲课听课为止。 谢满意请采纳！谢 5. 中学生如何面对考试的挫折（作文） 1 大海因为拥有波澜，才更显壮丽；树木因为接受雨的洗礼，才更显苍翠；而生活因为有挫折的存在，才多了几份感动，几份坚强……于是，要在挫折面前展示出最坚强的微笑，勇敢的对它说“不”！ 当你一个人走在充满了羁绊与坎坷的人生之路上时，偏偏又遇上了“大雨”，脚下的路变得越来越艰难，你望了望遥远的前方，又看了看身后已朦胧了的归路，你会做怎样的选择？是坐在地上失声大哭？还是勇敢而执著地跨出每一步？——一个选择决定着你是否成功。 在挫折面前，如果你选择的是前者，那么你就会看见挫折在狂笑，笑你的自卑，笑你的胆怯。但，如果你庆幸的是你的选择是后者，那么挫折便于工作会躲在黑暗的角落里，瑟瑟发抖。 所以，在挫折面前，用你最坚强的笑容去打败他，让他在你阳光般的微笑中消亡。 保尔的坚强，海伦?凯勒的执著，以及鲁宾逊的乐观，曾经一次次的感动你我，也是他们告诉世人“给挫折一个微笑，给自己一个机会”的真理。 面对特奥会中那些赛场上的英姿，领奖台上的成功，你是否感动于这些在日常生活中看似不起眼，甚至不受人们正视的残疾人所创造的成功呢？无论伟人还是平凡的人，都不应该屈服于挫折，相信在人生的路上，你会登上属于你自己的山峰。 在挫折面前，你那扬起的嘴角，自信的眼神，以及那句另挫折发抖的大声的“不”，都会让你的明天披着光辉在前头号等你。 于是…… 相信你的选择是，在“雨”中勇敢而执著的跨出每一步！ 2 时间一点一点的过去，我们慢慢长大，在成长的路途中，我们哭过，笑过，跌倒过，，，但是我们不怕痛，摔倒了再爬起来，抹掉眼泪，继续带着最初的梦想，向远方前进。 在这漫漫人生路中，每个人都会有遇到坎坷、不顺心的时候，当你遇到不顺心的事时，你会怎么做？是从此消沉下去，还是重新振作，奋发上向？ 当我遇到挫折的时候，我会对我自己人说人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。 我不会就这样默契无闻地消失的。那些不顺心的事已经成为过去，昨天已经成为过去，成为历史。 过去属于死神，未来还将属于我自己，冬天已经到来，春天还会远吗？黎明前是最黑暗的，会挺过去的！ 假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的事暂且容忍；想念吧，快乐的日子就会到来。做什么事不要为自己找借口，宿命论是那些缺乏意志力的弱才的借口。 坚强的人是不怕失败，不怕重新开始的。 接受挑战吧，相信自己的能力，经常对自己说：我不会输的，我会挺过去的。 憧憬一下未来的美好，相信有能力达到那梦想中的未来。 我们的未来不是梦！努力，世界属于我们的。 因为我们年轻，因为我们有动力，加油！！我相信你们， 大喊出，我不怕， 失意时需要忍，得意时需要淡。」 的确，人，都有失意，不顺遂的时候， 然而，我更相信，「挫折，是年轻人最好的礼物！」 人只有在遭遇挫折，被他人百般刁难、岐视、嘲讽时，才能「打醒自己」， 让自己被「当头棒喝」而惊醒过来！这岂不是一生中最珍贵的礼物？ 因此，如果现在的挫折，能带给你未来幸福，请忍受它。 如果现在的快乐，会带给你未来不幸，请抛弃它。 「生命中的每个挫折、每个伤痛、每个打击，都有它的意义。 」 我们何不尝试给生命一份自在呢？ 给生命一份自在，学会在乌云密布的时候，寻找天空的那一抹亮色。这样，即使不幸从人生的顶峰跌入谷底，掩面痛哭之余，也一定会仰头寻找出路。 给生命一份自在，就知道学王维的超然，行到水穷处，不妨坐看云起；或是学阮籍穷途而哭。据说阮籍悲愁郁闷之时，常驾车到处乱走，走到无路可走之时，就以穷途之悲，大哭而返。 当生活的压力袭来时，我们其实也不妨学学阮籍，以这种看似荒诞无厘头的行为来释放一下情绪，只是痛哭之后，千万别穷途而不知返啊！ 给生命一份自在，就会懂得量体裁衣，不给自己提一些不切实际的要求；就会知足常乐，不去孜孜以求一些身外之物；就不会与人攀比，也不会在乎别人的目光。悠悠然，走到哪座山头就唱哪首歌。 也不在乎那些歌有没有人愿意听，若没有人愿意听，就唱给自己听好了。 据说阿尔卑斯山山脚下竖有一块牌子，上面写着：“慢慢走，欣赏啊！”抛却一些不必要的负累，给生命一份自在，漫漫人生路，让我们慢慢地走，尽情地欣赏沿途的风景，尽情地享受生活吧！ 3 夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。 我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。 这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。 我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。 为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？ 算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。 我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么。
[create_time]2022-10-29 11:02:14[/create_time]2022-11-06 16:06:03[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]名成教育17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.a3238f62.NOQJkYcDaE7MdpMjn6eKbA.jpg?time=675&tieba_portrait_time=675[avatar]TA获得超过4571个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]110[view_count]
不写作文的学生有什么办法
1. 有什么方法可以让不写作业的学生能按时完成作业呢 呵呵，我也想知道。 我一开学采取强制的措施，对于几个学习困难的学生，我要求不高，只要求他抄题目交来就可以了，但是希望他能把字写认真点，清楚点。现在我很宽松，不太管，说少交一个我就少改一个。 后来有个学生还是不交，他的字也很难看，本子也糊涂，我布置写作业，就下去巡视，表扬了两个不会做题但是字写得不错又清楚的，那两个以前也不交作业的。表扬他们字写得不错，很清楚。 说那个学生比不上这两个，本子脏死我不相碰，现在他也交了，写的也不是很糊涂了。呵呵。 这方法不是很好，你自己想想该用什么方法吧。有一次吧，我在班上讲，这个不写作业，那以后我就不布置作业了，大家也不用写作业，我也不用改，多好啊，大家都轻松。 你们轻松我也轻松。可是很多学生不干！他们说，不写作业就什么都不懂，写作业才能学到东西，我想学习，我要写作业！其实他们很多都不会写。 考试的时候，很多都不懂作答的，有些试卷发下去让他们写，当练习，讲评的时候，对了一个空都高兴死，就像捡到宝捡到金块一样。 这时候我也高兴，难得他们这么积极。 2. 我写作文不怎么滴,总是写不出一篇好的文章,有没有什么方法能在这 看来你是一个很爱文学可者很爱学习的人吧，我很欣赏你的，我是一名老师，在我看来现在像你这样的学生越来越少了，所以有辛碰到你我很高兴，也非常愿意教你，希望你看过之后有真正的收获.虽然这篇文章不是我写的，但我看来的确是非常有用的，我经常拿来教我的学生.也希望你能好好的读一读.从中获取收获 如何提高写作水平 提高写作水平，需要对自己进行多方面的培养和锻炼.对每个人来说，提高的过程是不尽相同的.但是，从总体上来说，主要应该从以下几个方面入手. 提高写作水平的基本途径 1.开阔视野，多方面观察、感受生活 文章是现实生活的反映，要想写好作文，首先要注意观察和感受生活.古往今来，凡是写文章有所成就的人，都十分重视这一点.汉朝的司马迁说：读万卷书，行万里路.这“行万里路”，就是指要从多方面观察和感受生活.他本人也正是这样做的，从20多岁就开始漫游全国，考查史迹，采访史料，终于写出了著名的《史记》. 多方面观察和感受生活的意义在于：首先，可以从生活中获得丰富的写作材料.因为我们写作文，无论是写人、写事、还是描写景物，都是在写现实生活，都需要现实的生活情景、生活细节.而这些生活情景和生活细节，是不能凭空捏造出来的，只能通过多方面观察和感受生活才能获得.即使是合理想象的那部分，也是以现实生活为基础的.其次，可以使文章获得较深刻的思想意义.因为只有与现实生活有较多的接触，我们才能准确地把握事物的本质，才能有较深切的感情体验.准确地把握了事物的本质，有了较深切的感情体验，才能写出思维意义深刻的好文章. 多方面观察和感受生活，首先要尽量多参加社会活动，在生活中观察身边的各种人、事物和景物，把它们的面貌和特征装进大脑这个“仓库”.这样，等到我们动笔写文章的时候，这些装进“仓库”里的材料，就会自动出现在我们的思考过程之中.其次要留心身边的人和事，注意多听多看.因为不管是谁，活动范围总是有限的，不可能每一种活动都能参与.所以，我们就要多听多看，从别人的嘴里以及他们的活动里获得生活材料.这样做，有时甚至比亲身参与的获取量还要大.比如，我们在北京却可以听到广州的事；还有，我们作为旁观者的时候，却可以比当事人观察得更仔细，因为当事者迷，旁观者清等等.再次，我们在接触生活的时候，仅仅用眼睛和耳朵还是不够的.还要用大脑.要对面前的事物进行深入的思考，看看它到底有什么样的表现形式，特征是什么，说明什么问题.只有这样，我们才能发现生活中的道理，把握事物的本质，产生较为深刻厚重的思想感情. 2.广泛阅读文章 古人说过：读书破万卷，下笔犹有神.鲁迅也曾这样说：只看一人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点；必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了. 这都是前人的经验之谈，是有很深刻道理的，很值得我们认真借鉴. 广泛阅读为什么如此重要呢？一方面，它可以弥补我们体验生活的不足，使我们间接地获得许多生活材料及对生活的感受；另一方面，可以使我们博采众长，多方面地学习别人的写作方法和技巧. 广泛阅读应该采取正确的方法.在这方面，前人有过不少好的经验.比如粗读和精读相结合，就是一个行之有效的方法. 粗读，就是拣各种范文进行阅读，读的时候不必做详细分析，对文章的思想意义和写作技巧有个大致的了解即可.这是从“广”的角度下功夫，使自己获得多方面的营养.但是，只“广”不“深”也是不行的.对那些好的文章，还需要精读.精读，不但要认真思考，看看人家主题是怎么表现的，结构是怎么安排的，语言是怎么运用的，读后还应该把这些记在本子上.俗话说，好记性不如烂笔头.只有把这些记下来，才能时常温习，不至忘掉.通过精读，可以获得好的写作方法和技巧，使我们向“深”的方向发展. 3.要多练笔 多练笔，可以加快从学习写作知识到会用写作知识的过程，可以说这是提高写作水平最关键的一环.清代唐彪曾这样说： “谚云‘读十篇不如做一篇’.盖常做则机关熟，题虽甚难，为之亦易；不常做，则理路生，题虽甚易，为之则难……” 大意是说，读十篇文章也不如做一篇文章收获大.常写，作文的方法、道理就熟练，即使题目很难，写起来也觉得容易；不常写，作文的方法、道理就生疏，即使题目很容易，写起来也会觉得很难. 所以，我们必须要重视“读十篇不如做一篇”的道理，经常进行认真的练习，这样才能逐渐摸索出作文的“思路”和“机关”. 练习应该带着明确的思想感情目的来进行.初学写作的同学，开始可先写一段表达思想感情的话，练习所有的话都围绕着中心来讲.接下来，看看表现中心的几部分安排得是否合理，学习掌握结构方面的知识.然后，再看这几部分哪些地方需要详写，哪些地方需要略写，学习写人、记事、描写景物方面的知识.最后，再考虑用词造句，并进行相应的练习.这样带着明确的思维感情目的来练习，比单纯孤立地学习叙述、描写、结构等，收效要大得多，有利于我们较快地掌握作文的“思路”和“机关”.有了一定写作知识的同学，在练习写作时.，也应该始终把思想感情放在第一。 3. 小学生不想写作文怎么办 如何写好作文？ 1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。 2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。 3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。 4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。 5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。 6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。 7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。 8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。 9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。 10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。 参考资料：系本人原创 4. 学生不会写作文怎么办 写作技巧： 1、审题 (1)找准关键词即题眼，是写作的重点 (2)掌握写作范围 (3)确定写作体裁 2、确定中心——即文章的主题 (1)要正确 (2)要集中 (3)要鲜明 3、选材 (1)要围绕中心去选 (2)要真实 (3)要新颖、典型，不落俗套 4、结构 (1)按事情发展的顺序安排材料——可按顺叙、倒叙、插叙的方法来写 (2)按时间顺序来写 (3)按空间顺序来写 (4)按实物的几个方面安排材料说明文，多采用此方法 5、列提纲 (1)题目 (2)中心思想 (3)内容要点及写作顺序（段落、条理） (4)祥写、略写的提示。列提纲可以使中心明确，条理清楚，重点突出。 6、开头——要引人入胜 (1)开门见山，直入正题； (2)提出问题，引人注意； (3)说明情况，交代背景； (4)描写环境，渲染气氛； (5)巧讲故事，引人入胜； (6)先说结果，倒叙开头。 7、结尾——要耐人寻味。 (1)自然式结尾 (2)总结式结尾 (3)含蓄式结尾 (4)点题式结尾 8、过渡——力求自然，承上启下 9、照应——即结尾照应开头，后文照应前文，文章与题目照应。 10、作文修改——是作文必不可少的环节，对提高写作大有好处。 (1)内容修改 (A)语句是否通顺，流畅。 (B)内容是否符合题意。 (C)材料是否恰当地表现中心。 (E)中心是否明确、集中。 (F)观点是否正确、鲜明。 (2)格式修改 (A)层次是否清楚。 (B)详略是否得当。 (C)汉字占格、标点占格使用是否正确。 (D)应用文格式是否完整、正确。 (3)修改方法，可采用增、删、调、换等方法，考场作文还要使用相应的修改符号，以保证卷面的干净、整齐。 希望我的回答对你有用！满意请采纳，谢谢！ 5. 有没有写作文的好方法 “作文、作文，作得头疼。”怎样写作文呢？面对这个问题，相信无论对于国内的孩子还是我们这群海外的孩子都是一个大难题，一个困扰大家很久的大难题。但所幸的是，国内的孩子，面对写作文，即使再难也会七拼八凑地给你写上一大段。可怜的是我们这群海外的孩子，在缺少语言环境，缺少时间的情况下，又要让他们接触陌生的写作。这无疑又加重了他们学习的负担。这“写”吧，孩子犯难。不“写”吧，老师犯难。这学习语言哪有光听、读、说，不写之理。下面结合自己的教学经验，谈谈自己的点滴体会。 一、擦亮慧眼，从身边寻找作文材料 俗话说“巧妇难为无米之炊。”孩子们常常会在拿起笔写作文的时候，显得茫然不知所措。孩子们经常会抱怨着：“我没有东西可以写”，“我不知道该写什么”。在这时，老师的首要任务便是要帮学生找到习作的素材。针对不同的学龄水平，可以区别对待。例如教学中文教材第四册的班级中，针对孩子的年龄特点，我拿出了自己心爱的玩具猫，然后用已有的材料指导学生讲一段话，要求根据从头部到尾部的顺序讲清楚，让学生个个有话可说，让他们觉得作文原来并不难，只要把自己的看到的和感受写好就行了。此外在看图写话上，要求做到先来讲，后来写的过程。这样一来，一方面锻炼了学生的口头会话能力，一方面又帮助学生练笔。其实，文章的素材生活中处处都有，在高学年的班级里，就要求孩子自己去寻找作文的素材。如：郊外的旅行，学校举行运动会了，学校组织去工厂参观访问了……老师若能有意识地提前给学生辅导，学生当然能学会有目的地观察生活，去抓住生活中感人的镜头。因为这些材料来自大家熟悉的真人真事，同学们也自然而然地会从五彩缤纷的生活中去寻作文的源头。 二、利用范文，让孩子学会模仿学会创作 有了材料，不等于就能写出好的文章，写作文方法的指导是学生作文的拐杖，对于我们海外学中文的孩子们，我提倡学生模仿和借鉴范文。如今海外学中文的孩子们普遍存在着以下几个问题。 1、词汇缺乏。比如在写作时形容“开心”的事，通篇都是“开心”，没有考虑到别的形容词。 2、句子不通顺。在学习中我们的孩子们虽然掌握了一定量的词语和句型，但是在碰到写作时，运用这些词语和句型的时候，他们往往会先在脑海中构造一个日文的句式，然后把它翻译成中文。例如“书我读了”（正确是“我读了书”）、“我吃先”、“我走先”等（正确是“我先吃”、“我先走”）。 3、观察力不够，描写不深入。例如在写人物作文时，对描写人物特点时，没有举例具体说明，缺少人物的心理活动。 针对以上一些特征，如果选用一些同年龄孩子的佳作，印发给学生阅读，对文章中好的手法或好的构思作适当的评点。这么一来既增加了学生的阅读量，又给不会读书和写作的同学作一点指导。日积月累，他们自然会掌握不少新的形式。 三、多看、多读、多记，多积累 写作是一种创作。要写好作文的关键在于，观察积累，记忆储存；从说到写，推敲修改，多读勤写。在教学中，我建议学生们多多阅读，在条件允许的范围内，让学生多收集模范文章和剪报，抄写和背诵好词好句好段，让他们记熟和运用。熟能生巧，经过练习，笔头熟了，素材多了，写起文章来也就能得心应手了。海外孩子学中文不是一个简单的过程，但我相信只要下定决心肯学，一定能学好
[create_time]2022-11-06 07:28:33[/create_time]2022-11-19 00:06:59[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]正香教育[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.73ba84a8.l92DY8hM0-a4DohyMkjxhA.jpg?time=675&tieba_portrait_time=675[avatar]TA获得超过4573个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]14[view_count]
孩子学习成绩还不错，可就是不喜欢写作业，我该怎么办呢？
随着社会的发展，我国越来越多的家长开始重视孩子的教育，即是自己的工作再忙也会抽出时间来陪孩子写作业。但是，相信很多家长都会遇到这样的问题：虽然自己的孩子学习成绩还不错，但是就是不喜欢写作业，这个时候很多家长不知该如何是好。下面小编就为各位家长整理了以下解决方法。首先，小编认为各位家长应该了解到孩子不喜欢写作业的原因。有些小孩子不喜欢写作业，是因为他们觉得作业并不能够提升自己，对待老师所讲的知识已经会了，他们觉得写作业是浪费时间。这个时候家长可以告诉孩子学习是要保持一个谦虚的态度，如果不通过自我检测，是不太容易知道自己是否已经完全掌握了老师所教的知识点，那么通过写作业就能够达到一个检测的作用。其次，家长可以与孩子达成约定，例如如果孩子完成作业，可以给予他们一些奖励，比如给孩子买一些他们喜欢的食物或者玩具，让他们看一会儿电视或者玩一会儿游戏。当然这样的策略不要经常使用，如果孩子愿意写作业了，应当逐渐减少奖励，否则容易使孩子养成为了得到奖励而写作业的习惯，这样的学习态度是不正确的。最后，家长应该想方设法的提升孩子对写作业的兴趣。例如家长一定要让孩子学会从做中学。在写家庭作业时可以将一些试题生活化，或者以一些游戏的方式来提升自己孩子写作业的兴趣，让孩子感受到写作业是有意义的，从中也能够培养孩子解决实际问题的能力。一旦培养起孩子对写作业的兴趣，之后即使没有家长的监督，孩子也会自觉地完成作业，这样的方法是一劳永逸的。
[create_time]2022-07-08 05:26:48[/create_time]2022-07-22 18:04:28[finished_time]4[reply_count]0[alue_good]天秀池06[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.704d17fe.eek8cT4M8Gm8nbzdQN4iFg.jpg?time=6260&tieba_portrait_time=6260[avatar]最想被夸「你懂的真多」[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]458[view_count]孩子学习成绩还不错，可就是不喜欢写作业，我要不要强迫他写作业呢？
父母最好不要强迫孩子写作业，只要孩子愿意主动学习，孩子的学习成绩也不差，我就没有必要单纯为了让孩子学习而学习。从某种程度上来说，现在社会的很多父母并不知道如何教育孩子，因为很多人本身小时候的成长条件相对比较差，自己也没有接受过正规良好的教育，这会导致很多人把自己身上的习惯染给身边的孩子。我们要知道学习的目的并不单纯是为了成绩，也不是为了学习而学习，学习的目的是为了让孩子能够掌握更多的知识，并且真正享受到知识的魅力。父母没有必要强迫孩子必须学习。既然你的孩子的学习成绩本身就不错，孩子也没有太大的学习障碍，你完全可以主动激发孩子的学习兴趣，通过这种方式让孩子主动学习。在孩子不想学习的时候，家长也不能强迫自己的孩子必须学习，因为这个情况反而会让孩子变得非常叛逆，有些孩子甚至会因此而厌学。你要尝试让孩子爱上学习。有些孩子本身比较聪明，也有些孩子掌握了正确的学习方法，所以他们的学习成绩不会太差。对于家长来说，我认为家长需要尽可能让孩子爱上学习，如果能够做到这一点的话，家长根本就不需要担心孩子的学习问题。即便家长不催促孩子，孩子也会愿意主动学习。学习并不是唯一的目的。在我的家长看来，只有自己的孩子好好学习，孩子在长大以后才会有相应的出路。我认为这种想法非常狭隘，至少对于很多00后以及10后的孩子来说，70后和80后的家长千万不能用这种观点来教育孩子，因为这种想法反而会让孩子受到太多的约束。对于家长来说，家长需要充分认识到孩子的学习需要由内而外发起，强迫孩子写作业的行为并不可取。
[create_time]2022-06-23 23:36:11[/create_time]2022-07-08 18:17:56[finished_time]4[reply_count]1[alue_good]霓虹说教育[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/d76c24d62602a42f8c379ed36cdb3ecc.jpeg[avatar]运动康复治疗师[slogan]第一是面包，第二是教育。[intro]668[view_count]