种太阳歌词
种太阳歌词如下：我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳。播种一颗一颗就够了，会结出许多的许多的太阳。一颗送给送给南极，一颗送给送给北冰洋。一颗挂在挂在冬天，一颗挂在晚上挂在晚上。啦啦啦种太阳，啦啦啦种太阳。啦啦啦啦啦啦啦啦，种太阳。到那个时候，世界每一个角落。都会变得，都会变得温暖又明亮。啦啦啦种太阳，啦啦啦种太阳。啦啦啦啦啦啦啦啦，种太阳。到那个时候，世界每一个角落。都会变得，都会变得温暖又明亮。《种太阳》是一首以纯净的童声演唱的极好的歌曲。通过欢快跳跃的旋律，富有幻想的歌词，表现出天真无邪的少年儿童形象，表达了他们要使世界变得更加温暖明亮的美好愿望。
[create_time]2022-08-08 10:52:58[/create_time]2022-08-16 00:00:00[finished_time]2[reply_count]1[alue_good]ray聊教育[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/ebc3305d307f38cb68b2eba1dff9fb63.jpeg[avatar]解答你所关心的各种问题[slogan]解答你所关心的各种问题[intro]6256[view_count]画蛇添足的意思是什么? 寓意是什么?
画蛇添足：
画蛇时给蛇添上脚.比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适.也比喻虚构事实,无中生有.
画蛇添足 (发音 huà shé tiān zú)
【解 释】 画蛇时给蛇添上脚.比喻做了多余的事,反而有害无益,徒劳无功.
【出 处】 西汉·刘向《战国策·齐策二》：“蛇固无足,子安能为之足?”
【用 法】 连动式；作宾语；含贬义
【示 例】 周而复《上海的早晨》第四部：“他想接上去说,又觉得是～,只好惋惜地坐着没动.”
【近义词】 徒劳无功、多此一举
【反义词】 画龙点睛、恰到好处、恰如其分
【灯 谜】 巳
【典 故】
故事发生在古代楚国.有一家人家祭祀祖宗.仪式完毕后,把剩下的一壶酒,赏给手下的办事人员喝.人多酒少,很难分配.这几个人就商量分酒的办法.有个人说：“一壶酒分给几个人喝,太少了.要喝就喝个痛快.给一个人喝才过瘾呢!”大家都这样想,可是谁也不肯放弃这个权利.另一个提议说：“这样吧,让我们来个画蛇比赛.每个人在地上画一条蛇,谁先画完,谁就喝这壶酒.”大伙儿都赞成这个办法.于是每个人折了一根树枝,同时开始画起来.有一个人画得最快,转眼之间,把蛇画好了.他左手抓过酒壶,得意地看看同伴,心想,他们要赶上我还差得远哩.便洋洋自得地说：“我再给蛇添上几只脚,也能比你们先画完.”正当他画第二只脚的时候,另一个人把蛇画完了.他一把夺过酒壶说：“蛇本来是没有脚的,你画的根本就不是蛇.还是我先画完,酒应当归我喝.” 添画蛇脚的人无话可说,只好咽着唾沫,看别人喝酒.
[提示]
画蛇,就要象一条蛇；添上脚,就成了“四不象”.做任何事情都要实事求是,不卖弄聪明,不节外生技.否则,非但不能把事情做好,反而会把事情办糟.
[原文]
楚有祠者①,踢其舍人卮酒②.舍人相谓曰③：“数人饮之不足,一人饮之有余,请画地为蛇,先成者饮酒.”一人蛇先成,引酒且饮之④；乃左手持卮,右手画蛇曰：“吾能为之足.”未成.一人之蛇成,夺其卮曰：“蛇固无足⑤,子安能为之足⑥?”遂饮其
酒⑦.为蛇足者,终亡其酒⑧.——《战国策》
[注释]
①祠（cí）——春祭.
②舍人——古代王公贵族手下的办事人员.卮（zhī）—— 古代盛酒的器具.
③相谓——互相商量.
④引酒——拿过酒杯.引,取过来.且——将要.
⑤固——本来.
⑥子——对人的尊称.安——怎么.
⑦遂——就.
⑧亡——失去.
示例 将军功绩已成,威声大震,可以止矣.今若前进,倘不如意,正如“～”也.（明·施耐庵《水浒全传》第一百十回）
英文：draw a snake and add feet to it—ruin the effect by adding sth.superfluous 蛇本来没有脚有人却给它加上脚,故事见《战国策·齐策二》.比喻做事多此一举,反而坏事.例：今若前进,倘不如意,正如画蛇添足也.——《三国演义》
[create_time]2022-08-31 00:27:40[/create_time]2022-09-11 19:01:33[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]爱创文化[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.f92c827.kLT93-3VEj2Xt3LY2qUdBA.jpg?time=4761&tieba_portrait_time=4761[avatar]TA获得超过7777个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]40[view_count]
歌曲《种太阳》的歌词是什么意思啊？
这首歌是《六一国际儿童节》，是由中央人民广播电台少年广播合唱团合唱的所属专辑《梦幻童年,甜美童歌》。其专辑含有、鲁冰花、种太阳、小小少年、卖报歌等比较经典的童歌。歌词：六月的花儿香 六月的好阳光六一儿童节 歌儿到处唱歌唱我们的幸福歌唱祖国的富强我们自由地成长载着光荣铺地上我们要学好本领 把身体锻炼强壮努力努力 努力 为了实现共产主义伟大理想六月的花儿香 六月的好阳光六一儿童节 歌儿到处唱从新疆唱到土家从东北唱到西藏也和国际的小朋友一起快乐歌唱胜利的花儿不同唱的歌儿一样歌唱歌唱歌唱 歌唱和平千年来的共同希望
[create_time]2023-06-14 10:02:47[/create_time]2023-06-28 22:00:30[finished_time]2[reply_count]0[alue_good]情感解忧站[uname]https://pic.rmb.bdstatic.com/bjh/user/40f418433f6c3d0a9aff5be14f03b596.jpeg[avatar]总有一些故事让我们一直感动着。[slogan]总有一些故事让我们一直感动着。[intro]35[view_count]种太阳歌曲原唱
《种太阳》由李冰雪填词，王赴戎、徐沛东作曲的一首儿童歌曲，表达了少年儿童要使世界变的更加温暖、明亮的美好愿望。歌词如下：我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳播种一个，一个就够了会结出许多的许多的太阳，一个送给送给南极一个送给送给北冰洋，一个挂在挂在冬天一个挂在晚上挂在晚上，啦啦啦啦种太阳啦啦啦啦种太阳，啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳，到那个时候世界每一个角落都会变得都会变得温暖又明亮，我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳，播种一个一个就够了会结出许多的许多的太阳，一个送给送给南极一个送给送给北冰洋，一个挂在挂在冬天一个挂在晚上挂在晚上，啦啦啦啦种太阳啦啦啦啦种太阳，啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳，到那个时候世界每一个角落都会变得都会变得温暖又明亮，而又明亮音乐介绍这是一首歌采用四四拍，大调式，歌曲为单二部曲式结构。第一部分由四个乐句组成，曲中弱起小节及五度、六度的跳进，使曲调活泼跳跃，把孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。第二部分是歌曲的副歌，由三个乐句构成。第一乐句节奏紧凑，附点八分音符及十六分休止符的运用配以衬词“啦啦啦”使曲调更加欢快活泼，表现了种太阳时的愉快心情。紧接着两个乐句节奏宽松，舒展优美的旋律与前句形成了明显的对比。表达了少年儿童要使世界变的更加温暖、明亮的美好愿望。
[create_time]2023-01-02 20:52:39[/create_time]2023-01-10 00:00:01[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]时与说娱乐[uname]https://gips0.baidu.com/it/u=2243900664,897517730&fm=3012&app=3012&autime=1697006840&size=b200,200[avatar]TA获得超过540个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]48[view_count]校园歌曲有哪些？
好听的校园青春歌曲
1、《同桌的你》
2、《初恋粉色系》
3、《龙的传人》
4、《西风的话》
5、《睡在我上铺的兄弟》
6、《小小校歌》
7、《青春纪念册》
8、《曾经的我们》
9、《梦想》
10、《我们都是好孩子》
11、《奔跑》
12、《明天会更好》
13、《心愿》
14、《那些花儿》
15、《歌声与微笑》
16、《乡间的小路》
17、《光阴的故事》
18、《一生有你》
19、《毕业歌》
20、《未来的未来》
21、《青春绽放》陈晓东
22、《想唱就唱》张含韵
23、《海阔天空》信乐团
24、《最初的梦想》范玮琪
25、《隐形的翅膀》张韶涵
26、《永不退缩》任贤齐
27、《我们这里还有鱼》游鸿明
28、《壮志在我胸》、《不要认为自己没有用》成龙
29、《蜗牛》周杰伦
30、《阳光总在风雨后》
[create_time]2022-11-06 20:19:12[/create_time]2022-07-14 23:31:25[finished_time]2[reply_count]0[alue_good]我的猫咪打呼噜[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.9d05b447.aygdfcge_Lzjx19jhld2Fg.jpg?time=4051&tieba_portrait_time=4051[avatar]TA获得超过601个赞[slogan]宁静而致远。[intro]3683[view_count]
适合小学校园播放的歌曲有哪些
现在也有很多的学习在课余时间都会放上几首好听的歌曲，下面这些是我为大家推荐的适合小学校园播放的歌曲，会有几首是你要找的。
适合小学校园播放的歌曲【推荐篇】
1. 毕业 歌
2.初夏
3.你不是真正的快乐
4.致青春 电影《致我们终将逝去的青春》主题曲
5.许巍 蓝莲花
6.完美生活
7.校花
8.星光依旧灿烂
9.美丽心情
10.奔跑 黄征/羽泉
11.青春无悔
12.老同学
13.下雨天
14.迟到
15.心愿
16.没有如果 《败犬女王》偶像剧主题曲
17.丁香花
18.长大后我就成了你
19.在你的耳边轻轻唱首歌
20.放心去飞
适合小学校园播放的歌曲【经典篇】
1.难舍难分
2.年轻的战场
3.别在我离开之前离开
4.我的快乐 《命中注定我爱你》电视剧插曲
5.红茶
6.绿叶对根的情意
7.一起走到
8.永不退缩
9.汪正正 - 超越梦想
10.远去的笑声
11.一颗星两颗星
12.越单纯越幸福
13.青春再见 《怒放》电影首支概念单曲
14.大学自习室
15.那年夏天
16.中学时代
17.睡在上铺的兄弟
18.不要认为自己没有用
19.毕业歌
20.明天会更好
适合小学校园播放的歌曲【热门篇】
1.最后一个夏天
2.珍惜
3.告别的年代
4.我不想忘记你
5.你听得到
6.我愿你知道
7.少年
8.毕业生
9.冲开一切
10.追梦
11.第一时间
12.校园的早晨
13.风从海面吹过来
14.蝴蝶花
15.我想要说
16.北京的冬天
17.别放弃希望
18.毕业季
19.毕业季
[create_time]2022-07-08 18:31:25[/create_time]2022-07-19 18:09:51[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]欢乐颂1718[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.6a7af672.FMRR-s2raFgfh113BGMttg.jpg?time=593&tieba_portrait_time=593[avatar]TA获得超过4654个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]920[view_count]
幼儿园大班美术教案
作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我整理的幼儿园大班美术教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标： 1．感知中国结的色彩、构造。 2．通过“中国结”感受中国人民的团结，激发幼儿热爱祖国的情感。 3．学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。 4．培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。 活动准备： 在室内布置大大小小的中国结 活动过程： 1．观察“中国结”感知其色彩、构造。 （1）为什么叫“中国结”？ 小结：中国结是中国人自己发明的，是有中国特色的布绳结，体现了中国人的团结、勤劳勇敢，人们把美好的愿望编织到中国结里。 （2）认识中国结它们有哪些相同的地方？（红色）你看到红色有什么感觉？中国结下面的这些是什么呢？出示"流苏"的字卡。这些流苏还像什么？还有什么是相同的呢？（教师用手摸“结”来提醒幼儿）每个中国结都有结，有心形的、菱形的、圆形的，这是中国结的身体，叫“结体”（出示汉字），表示团结起来力量大。这是什么呢？它像中国结的耳朵，是“结耳”（汉字）。如果它能听到声音，他会听到哪些声音呢有结耳、结体、流苏就可以组成一个“中国结”（汉字）。中国结有很长时间了，每逢节日，人们就会编织中国结，把希望、心愿都编在了结里，希望能实现。 2．看幻灯扩展幼儿的认识你喜欢哪一个？教师根据幼儿的回答进行说明。例如：鱼表示年年有余，簸箕表示丰收，酒桶表示长长久久……你在哪见过中国结？你看到中国结感到怎样？ 3．活动延伸：设计中国结请你来设计一个中国结，把你美好的祝福都编进去。 活动反思： 中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解尊重及热爱的情感。 幼儿园大班美术教案 篇2 活动名称： 美术活动《快乐的圣诞节》（唱唱画画） 活动目标： 1、幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容。 2、音乐和美术结合，发展对图形的想象及探索组合规律。 3、感受节日的欢乐气氛。 4、让学生了解节日的习俗。 5、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 活动准备： 1、 范画、圣诞老人的挂件。 2、 幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。 活动过程： 1、谈话：12月25日是什么节？圣诞节是什么样的？哪些地方发生了变化？人们会干什么？丰富幼儿对圣诞节的认识。 2、出示圣诞老人挂件，请小朋友观察。 提问：圣诞老人是什么样子的？ 小朋友想来画圣诞老人吗？老师这里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。 3、教师边唱歌边在黑板上画，请小朋友仔细听和看。 提问：刚才老师唱了些什么？ 帮助幼儿熟悉歌词，并理解歌词所唱的代表的是那一部分。 4、幼儿学唱歌曲，并伸出手指在空中边唱边画练一练。 5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人，画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。 6、幼儿绘画，教师随机指导。 提醒幼儿用水彩笔涂颜色，油画棒打底色。 表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友。 7、评价。 采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。 从想象力、构图、涂色等方面进行评价。 幼儿园大班美术教案 篇3 【活动目标】 1、通过观察、讨论斑马的图片，进一步了解斑马的外形特征以及身上条纹的作用。 2、探索和学习运用炭铅笔绘画的技巧和注意事项。 3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 4、培养幼儿良好的作画习惯。 【活动准备】 1、斑马的图片。 2、图画纸、炭铅笔。 【活动过程】 一、出示斑马的图片，请幼儿观察斑马的外形特征，向幼儿提问： 1、斑马的外形有什么特征？（身上有黑白的条纹。） 2、斑马身上的黑白条纹有什么作用？ （一种说法是，在日光和月色的照射下，斑马的条纹可以将斑马身躯的轮廓打乱，使其形状变得模糊，不易被天敌发现，起到保护自己的作用；另一种说法是，当斑马群奔跑时，斑马的花纹会让袭击者眼花缭乱，从而放弃追捕。） 二、请幼儿利用炭铅笔，在图画纸上绘画斑马。 教师可介绍炭铅笔是绘画和素描的工具，并示范使用炭铅笔的技巧，例如怎样控制手的力度，绘画出不同粗细和深浅的线条。 三、教师可指导幼儿先画椭圆形作为斑马的身体，然后画四条腿和蹄子，再画脖子和头部，最后才画身体上的黑白条纹。 四、幼儿可丰富画面，例如两只斑马在吃草、斑马在草原上奔跑等，为图画设计丰富的背景。提醒幼儿不要用手磨擦线条，以免弄脏画面。作品完成后，教师可将作品喷上定画液作保护，防止炭粉脱落。 五、请幼儿描述图画中的故事，并把作品展示在展览角中，供幼儿互相欣赏。 【活动建议】 活动前在美工区投放炭铅笔，可让幼儿使用炭铅笔随意绘画，引发他们的兴趣和探究欲望，帮助幼儿熟悉材料。 【活动反思】 平时我在区域里投放新材料时，我都会给孩子们介绍玩法，可能也是这个原因使得孩子们对老师形成了依赖，不愿意自己动脑筋探索新材料的玩法，案例中的伟伟就是这样看也不看材料便习惯于问老师材料的玩法。看来老师的事先讲解，不仅损失了幼儿自己探索材料玩法的机会，同时还限制了孩子们探索一物多玩可能性。以后在投放新材料时，老师要多鼓励幼儿自己探索材料的玩法，并鼓励幼儿能够玩出自己不同方法来，而不是一味地让幼儿按照老师所提供的方法来一步一步的完成，要充分发挥幼儿游戏的自主性。 可以看出伟伟在制作斑马时，只是为了急于完成作品，而没有仔细探索更好的制作方法，也没有考虑到作品的美观性。孩子制作斑马就是在完成任务，而不是把它当成一个作品去小心地完成，并没有真正享受到游戏的过程。教师要展示优秀作品以激励像伟伟这样的幼儿认真对待自己的作品。 幼儿园大班美术教案 篇4 活动目标 1、欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征。 2、在认识和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。 3、大胆表现自己想象中的恐龙。 活动准备 1、幼儿对恐龙有初步的认识。 2、各种恐龙图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。 3、勾线笔，画纸，油画棒，人手一份。 活动过程 1、出示图片，引导幼儿认识恐龙。 教师：你们知道它们是什么恐龙吗? (霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等) 2、观察图片，了解恐龙不同的外形特征。 (1)引导幼儿观察霸王龙的特征。 教师：这是什么恐龙? (霸王龙)霸王龙最明显的特征是什么? (满嘴都是尖利的牙齿，可以撕咬任何食物)它的头部是什么样子的?像什么?它的身体是什么样子的?可以用什么线条来画呢? (2)引导幼儿观察剑龙的特征。 教师：这又是什么恐龙? (剑龙)在它的外形上有个最明显的特征是什么你们知道吗?(身上长着剑一样的骨质板，从头到尾都是)这些“剑”是什么样子的?它的身体是什么样子的?像什么呢? (3)引导幼儿观察另外几种恐龙，把握恐龙的外形特征。 教师小结：恐龙一般身体大，尾巴粗而长，后腿粗壮，从头至尾线条像山坡一样，它们都有锋利的牙齿，有甲、剑等生长物。 3、教师提出要求，幼儿大胆作画。 (1)教师：今天我们要用线描装饰的方法来画恐龙，可以先在纸上将恐龙轮廓画出来，再用不同的线条和花纹进行装饰。 (2)教师：恐龙画好后，还可从添画上我们上次画过的蕨类植物，来丰富画面。 4、展示幼儿作品。 活动建议 ☆环境创设 ①开辟“恐龙博物馆”，引导幼儿搜集、展示各种形态不同的恐龙玩具。②设置“恐龙创意空间”，展示以幼儿绘画形式表现的各种恐龙想象创意作品。 ☆家园共育 ①与幼儿共同搜集关于恐龙的图片或玩具，让幼儿了解各种恐龙的生活环境和生活习性。②可开展亲子活动，请家长利用节假日带幼儿到恐龙园去玩一玩，让幼儿亲身去感受恐龙的凶猛、恐龙的巨大。 幼儿园大班美术教案 篇5 活动目标： 1、通过玩颜色，对色彩的变化感兴趣。 2、学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力。 活动准备： 准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。 活动过程： 1、导入活动，引起兴趣。 师："今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好？"教师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色："你们看，老师盘子里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？"（红、黄、蓝） 2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。 (1）师示范并讲解："今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘黄色）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。"师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1-2次。 （2） 幼儿进行调色操作，教师观察，并进行适当指导。鼓励幼儿大胆地进行变色。 师："现在王老师要请小朋友来变魔术了，看看哪个小朋友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。"（提出卫生要求--魔术师要小心啊，千万别把魔术变到外面，（3） 学习拓印的方法：（师出示一张白纸）"看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？" 3、添画。 （1） 师示范给印出来的画添画。"王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。"（2） 幼儿操作。鼓励幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。 4、分享活动的乐趣，积累经验。 教师展现幼儿作品，让幼儿互相欣赏作品，教师及时鼓励、表扬一些作品富有创造力的幼儿。 幼儿园大班美术教案 篇6 活动目标： 1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。 2、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。 3、使幼儿体验到成功的喜悦。 4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 活动准备： 1、教室里布置“风筝展”，课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝，了解风筝的基本特征。 2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。 3、教师制作好的风筝面若干，一只采用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多；一只图案排列比较凌乱，分布不均匀；还有一只颜色深浅搭配清晰，图案分布均匀。 4、每组放有各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）；剪好的几何图形若干；几支铅笔。 活动过程： 一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝。 1、幼儿自由欣赏各种风筝。 师：“哇！这么多的风筝，我们一起来看看！” 2、幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。 师：请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝？为什么喜欢它？ 二、引导幼儿感受风筝的对称美。 师：小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝，赵老师这里也有一只我喜欢的风筝。 1、出示一只图案对称的风筝。 师：你们觉得它怎么样？（幼儿自由发表意见） 2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。 师：请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么？翅膀上的图案呢？ 三、幼儿讨论如何装饰风筝面。 师：这些风筝真漂亮，我们也来做一只漂亮的风筝好吗？（教师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能最好看。） 师：你最喜欢哪只风筝？为什么？（引导幼儿观察比较，三只风筝的优点和缺点）师：怎样才能剪出两个一样的图形。 四、幼儿制作风筝面。 师：请小朋友用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把自己的.风筝装饰的最漂亮。 注意事项： 1、幼儿做到一半时，教师可请几位能力强一点的幼儿，用铅笔画自己喜欢的图案进行剪贴。 2、做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。 3、请配班老师帮助幼儿一起把线系在风筝上。 五、带幼儿去放风筝。 师：小朋友可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最漂亮。 活动反思： 教室四周挂着形状各一，色彩鲜艳的风筝让幼儿兴奋不已，他们都想把自己看到的风筝图案说给朋友听，男孩子特别喜欢动画片中的人物形象，奥特曼是他们的首选，我顺应他们的兴趣让他们先观察风筝上的奥特曼有几个，他们在风筝的什么位置，再引导幼儿欣赏蝴蝶风筝。由于顺应了幼儿的兴趣需要，幼儿在观察图案时非常投入、观察细致，从而充分欣赏、感受了风筝的对称美，在风筝装饰中也能较好地迁移学到的经验。整个活动幼儿兴趣盎然，积极主动，充分体验了自己制作、放飞风筝的乐趣。 幼儿园大班美术教案 篇7 活动目标： 1.学习制作简单的福灯笼，并进行装饰。 2.喜欢参与手工活动，体验制作福灯笼的快乐。 3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 活动准备： 1.彩色纸、剪刀、丝带、胶棒等。 2.教师自制福灯笼一个。 活动过程： 一、 活动导入 师：小朋友们，过几天就是元旦了，你们想把我们的教室装饰得漂漂亮亮的吗? 1.教师出示自制的福灯笼。 师：你们觉得这个灯笼漂亮吗?它和买的灯笼有什么不同?你们能看出这个灯笼是用哪些材料制作的吗? 2.引导幼儿讲述制作灯笼的步骤。 3.教师讲解、示范制作灯笼的方法。 (1)先在长方形的纸上进行装饰。如：纸的上下两条长边进行装饰。 (2)将长方形的纸围成一个圆柱体或者折成长方体、三棱柱，并将对边粘贴牢固。 (3)用彩纸做成小穗头粘贴在灯笼的底部。 4.幼儿操作，教师巡回指导。 (1)提醒幼儿正确使用剪刀。 (2)注意满足个别幼儿的需要，帮助个别幼儿完成作品。 活动延伸： 一起将幼儿自制的福灯笼悬挂在教师中，装饰节日的教室。 活动反思： 为了迎接元旦，班级里带来了各种各样的灯笼。每个班级张灯结彩，贴对联，挂“福”字，挂灯笼。对于孩子们来说，他们对灯笼还是很熟悉的，对于这次的水粉写生画“新年灯笼”孩子们还是很感兴趣的。 本次活动的主要目标在于：通过观察和欣赏各种灯笼，能共用水粉笔勾画出自己喜欢的灯笼造型并且能够大胆选色，尝试用水粉平涂或点彩的方法装饰灯笼。活动开始，请小朋友们谈谈过新年需要什么来装扮教室，孩子们自然而然就引出了主题。有红色的小猫咪灯笼，有圆形的小熊灯笼，还有圆形的大红色灯笼……这些都是孩子们最近在教室里观察得到的印象。当我说，“我们今天来画灯笼”时，孩子们的眼睛闪烁着兴奋与欣喜。第一环节出示灯笼时，由于孩子们的注意力全部集中在小动物的灯笼上而忽略的传统的花灯和大红灯笼。这个环节应该传统的灯笼放一桌，小动物造型的灯笼放一桌，让幼儿区观察。这是我被我忽略的问题。在灯笼的组成部分孩子们都说出了这些灯笼的基本特征，但是唯一的共同处（都有灯笼穗和手提）由于我的提问方式不够白话，孩子们可能没有听懂，都没有回答上来。在第三环节孩子们在作画的过程中都能运用蘸一蘸，舔一舔，涂一涂；蘸一蘸，舔一舔，点一点的方法去画自己喜欢的灯笼，但是由于第一环节忽略了灯笼的共同特，所以有两名幼儿在画好的小动物灯笼后又添加了太阳，草地等东西，这是没有预料到的。在最后讲评的环节也没有给予间接的否定让幼儿说出这两幅作品和其他作品的不同之处，而是一再强调了动物造型灯笼的特点。 本节课虽然不是很成功，但是为以后的水粉绘画活动中奠定了一定的基础。在以后的课程中应该做到教师是一个活动的支持者，孩子的引导者，观察者，要善于发现、捕捉孩子的经验、信息，适当的对孩子进行引导、启发，使活动得以有效地开展。此外，老师也要信任孩子，能大胆的放手让幼儿自己去发现、去交流、争论、质疑。另外要让幼儿多多了解我们伟大祖国的传统文化。 小百科：中国灯笼又统称为灯彩，是一种古老的汉族传统工艺品。起源于20xx多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。
[create_time]2022-08-26 09:39:25[/create_time]2022-09-07 05:54:35[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]童心童趣17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.ab58623f.koPDEN4T0benlD0L2YrU5A.jpg?time=4862&tieba_portrait_time=4862[avatar]TA获得超过742个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]7[view_count]幼儿园大班美术教案
作为一名老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班美术教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标 1.能自己绘画并用玉米粒进行粘贴。 2.提高幼儿的小肌肉灵活性。 3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备 玉米粒、双面胶、素描纸、油画棒、记号笔、PPT图片玉米粒粘贴画。 活动过程 1.出示玉米粒，请幼儿说出玉米粒的作用。 (1)师：这是什么?你知道它能干什么吗? (2)请幼儿回答。(做爆米花、煮着吃等) (3)你们知道它还能做什么吗?(请幼儿想一想) 2.播放PPT图片，引导幼儿欣赏玉米粒粘贴画。 (1)师：今天老师给你们还带来了一些图画，我们一起来欣赏一下吧。 (2)逐张出示玉米粒粘贴画，引导幼儿欣赏。 3.出示操作材料，鼓励幼儿自己作画粘贴。 师：今天老师给你们准备了很多的材料，我们也来自己动手做一做这些漂亮的玉米粒粘贴画吧。 4.幼儿操作。 (1)教师提出操作要求，注意使用剪刀的安全和桌面卫生。 (2)幼儿操作，教师巡视，个别指导。 5.作品展示。 把幼儿的作品拍成照片在电视上播放，幼儿欣赏。 活动反思 在本次活动中，教师能够按《指南》精神，先引导幼儿欣赏图画，为后面的自己操作做好了铺垫，在操作过程中幼儿的想象力和创造力也得到了发展和提升，同时也让幼儿认识了一粒小小的种子尽有如此大的作用，活动效果很好。 幼儿园大班美术教案 篇2 一、教学方法 教学手段针对本课的知识特点和学生的认识特点，在启发式教学思想的指导下，我主要采用了欣赏引导探究式的 教学方法，通过学生自主积极的身心活动发现问题，解决问题，启发他们把这种思考方法应用到其它领 域如：数学。作文。生活中。等各种问题上。增强了学生的创作欲望，本节我利用大儿童漫画、资料、电 脑、音乐等教学手段，使其脑、眼、耳、手协同利用，把这节课的重难点在轻松、愉快的操作中得到解 决。 二、教学目标知识目标 学习儿童漫画这一特殊绘画语言的基础知识和最基本思考方法，学会全面整体去观察对象， 并启发他们用这种方法去解决数学。作文。为人处事等各种问题。能力目标：培养学生的观察能力，想象能力和创造能力，从而激发小朋友思维的发展。德育目标：培养学生真、善、美的思想品德。情感目标：创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望，尝试用各种笔创作属于自己的作品，体验 作画的乐趣。。 三、准备情况 课前知识准备：带相关的漫画音乐、、黑板、电脑 底版 视频仪 似壶似杯的罐 四、活动过程 1、引起幼儿的兴趣。 小朋友触摸罐子。师：谁来告诉大家，这里面放的是什么？看看，阿童木举手了————师拿出画并送给举手 的小朋友。 （孩子们，都兴奋的叫起来，羡慕获赠的小朋友，孩子们的情绪马上被调动起来，为后面活动的开展奠定的 良好的基础。） 2、欣赏并感受范画的美。 师：老师还从网上找到了许多漂亮的漫画，想看吗？谁来告诉大家，你喜欢哪一幅画？美在哪里？（多媒体的运用，使孩子们的视线立即集中到画面，一幅幅美丽的漫画映入他们的眼帘，孩子们不约而 同的发出赞叹声，同时也激发了他们的观察兴趣。孩子们争先恐后的说着自己喜欢的画。如：有的说罐 的花纹做的很细，象真的一样；有小树、有蓝天，象拍得一张照片；这是郑和下西洋的宝船……孩子们 大胆地发表了自己对艺术品的欣赏观点和对艺术的独特理解） 3、 激发幼儿的作画兴趣。 师：漫画真美，你们想不想也来尝试一下呢？那你打算把刚才摸到的东西画成什么呢？ 交代要求：请你想好了再做，有问题可以向老师提问哦。 画的时候，将剥下来的废纸等放在筐子里。 使用小刀的时候要注意安全。 4、 在优美的音乐声中作画。 放着优美音乐，让幼儿在老师为他们准备好的纸画，营造意境。（在这个过程中，老师扮演的是配 角，适当的给予帮助，如在孩子画花瓶画面上，引导他添加一些花纹之类的简单事物等。使画面更丰 富。时常提问：你画的是什么？并加以引导。） 5、讲评。 师：谁来介绍一下你的作品。你画了什么？（赠已画好的漫画给第一个拿画上来的小朋友、将小朋友的 作品展示在黑板上）（在介绍自己或是他 人作品的过程，也是小朋友的作品都很棒，想不想和你的作品合影留念呀？小朋友合影。今天是我们小朋友第一次尝试画漫画，做成这样已经很不错了，下次一定做得更好，我们把画拿到教 室里布置出来吧！ 五、 活动评价 整个活动开展地比较有连贯性、多媒体的运用，及赠送礼品，起到了增强幼儿活动兴趣的作用，发挥了 多媒体在教学里的互动效应。给了小朋友触视觉的刺激，调动了孩子的参与性和积极性。 我准备材料准备，放手让孩子操作，使孩子通过自己的生活经验，选择自己喜欢的事物进行创作。最后 通过与同伴作品的交流，使活动达到了高潮。 幼儿园大班美术教案 篇3 【活动目标】 1、观察、发现抱的动作中手与人的关系。体验家人抱自己时的关爱之情。 2、能在绘画中表现出抱的姿势。 3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 【活动准备】 1、知识经验：收集“温馨的抱”的留影，并带孩子欣赏、讲述照片背后的故事；爱的抱抱情感调查表；有人物画的绘画经验，能够表现人的主要特征。 2、物质材料：绘本《大卫，不可以》ppt；背景音乐《人狼之恋》主题曲。 3、幼儿人手一份画纸、画夹、画笔；塑料小筐若干；一个可以操作活动的纸形图；展示平台；投影仪；“温馨抱抱”的图片。 【活动过程】 一、大卫的故事导入，引导幼儿联想被妈妈抱的感觉 幼儿看画面听故事，引导幼儿思考，大卫被罚坐角落时心里是什么感受?当妈妈对因调皮正在受惩罚的大卫说“宝贝，到妈妈这儿来，大卫乖，妈妈爱你”时，大卫心里又是什么感受呢? 二、探索各种抱的姿势 请幼儿两人一组，试一试可以怎么抱、看谁的办法多。 老师与幼儿一起游戏，共同探索不同的抱的姿势。(躺在老师的怀抱里、坐在老师的腿上、被老师从背后抱起……) 出示家人抱孩子的温馨图片，欣赏各种抱的姿势。(播放背景音乐。) 边带着小朋友们欣赏，边随机地问：妈妈抱着宝宝时脸上是什么样的表情呀?爸爸的手放在宝宝身体的什么地方?宝宝是什么样的表情。 三、观察分析“妈妈”抱“宝宝”时手的位置 在展示平台上出示“妈妈抱宝宝”的纸形人，引导幼儿观察：宝宝被妈妈抱着了吗?为什么?谁能帮妈妈抱住宝宝?请个别幼儿上前尝试。 四、幼儿绘画创作 提示：小朋友都有过被家人抱的温馨的时刻吧，你想画谁在抱你呢?他是怎么抱的?想好后画下来与大家分享你和家人在一起的最美好、最温馨、最快乐的样子。 五、作品评赏 展示全体幼儿作品。幼儿互相观摩，评价喜欢的作品，并请作品的主人讲述自己的画。最后鼓励小朋友和身边的同伴抱一抱，和周围的老师们抱一抱。 【活动反思】 游戏是幼儿学习的有效手段。天妃幼儿园的孙老师能结合幼儿爱玩的天性，设计了《爱的抱抱》这一活动，以游戏贯穿整个活动，体现了玩中学的教学理念。刚开始孙老师以快乐的儿歌音乐，可爱的小兔形象，从小兔跳跳、长耳朵弯弯、短尾巴扭扭中孩子们快乐而又准确的感知5以内的数量，在活动中我发现孙老师事先在场地上贴好圆圈标记，从而在游戏中老师顺利地让小朋友自觉主动的沿着圆圈的边边站好进行游戏。可见孙老师的细心准备了。这样的热身运动后导入到了第二环节“爱的抱抱，合作感知数量”，这是重要环节。在教师的层层深入中根据圆点数量和数字要求进行的“爱的抱抱”，让孩子们在抱一抱中以小组的形式进一步感知6以内的数量。在介绍游戏方法时，没有交代的很清楚，后来在游戏中教师逐步提醒、强调，幼儿才会配合着玩游戏了。同时为了增加游戏乐趣和激发幼儿的兴趣，告知幼儿有大灰狼出现，我们要紧紧地拥抱在一起，不让大灰狼发现、抓走。既然有大灰狼这一角色，何不让其它教师扮演，这样游戏的氛围会浓郁，幼儿也就更投入游戏了。同时孙老师充分利用现场的客人老师，与幼儿一起快乐互动，满足多人次的组合。第三环节是活动延伸。快乐配对，感知7和8，利用数字卡和图片卡，找到相对应的卡片朋友进行爱的抱抱。这一环节游戏指导不是很到位。结束部分有点太快，幼儿还十分想玩游戏呢。 以“幼儿园以游戏为基本活动”为理念，选择幼儿感兴趣的内容，并以他们感兴趣的方式组织游戏活动，让幼儿园教育更有效地促进每个孩子的发展！需要我在日常教育教学实践中不断加以深化和反思。 小百科：爱是指喜欢达到很深的程度，继而人为之付出的感情。是指人类主动给予的`或自觉期待的满足感和幸福感。 幼儿园大班美术教案 篇4 活动目标 1．感受马蒂斯剪贴画作品简洁、夸张的造型艺术风格，大胆地表达对作品的认识和感知。 2．尝试用概括、夸张的剪影方式表现海底世界。 3．体验创作剪贴的乐趣。 活动准备 1．知识准备：课前组织幼儿欣赏有关海底世界的图片。 2．物质准备：课件、作业纸、剪刀、胶棒、各色彩纸若干。 活动过程 一、了解剪影的艺术特征，引发联想 1．出示PPT(喜洋洋)，通过观察图片，了解剪影的特点。 ——老师今天带来了一张有趣的图片，你们看看，它是谁?你是怎么看出来的? 小结：噢!虽然图片上没有画出喜洋洋的眼睛和鼻子、衣服，但是我们可以发现图片上有喜洋洋的羊角、全身卷曲的羊毛、可爱的大鞋，只要找出这些，我们就可以推测出他就是喜洋洋，这种图片叫做剪影。 2．通过对剪影的认知，初步感知剪影的艺术形式。 ——我还有一个更有趣的剪影，它是海里的一种生物，可能是植物，也可能是动物，大家看看它的样子，想一想，可能是什么呢? ——刚才的两个剪影从外形上看，有什么不同? 小结：喜洋洋的剪影看起来比较复杂，第二个剪影看起来很简单，是由几何形状组成的，从上看像是半圆的头部和半圆的肚子，我们推测可能是海马、海龙；从弯弯曲曲的长条形状看像是海底的植物，我们推测可能是海草、海带，或者是正在游动的海龙。 二、欣赏马蒂斯的剪贴画《海底世界》，感受作品的风格，表达自己的认识 1．出示画家照片，介绍画家及作品名称。 ——我今天带来的这幅作品，是一幅剪贴画，他是法国赫赫有名的画家马蒂斯剪贴的。马蒂斯爷爷年轻的时候，画了好多漂亮的画，他在80多岁的时候，拿不动画笔了，就在纸上涂上好多漂亮的颜色，然后把彩纸剪成有趣的图案，贴成一幅幅大的剪贴画。 ——这幅作品的名字叫《海底世界》，刚才那个剪影就是作品里的一部分，这里有美丽的海底景色和一些有趣的生物，请小朋友们来欣赏一下，看看他们的样子，想想，它们可能是谁? 2．幼儿分组欣赏、讨论，教师巡回指导。 ——你找到了什么?从哪里看出来的? 3．集体交流对作品的感受和认识。 ①从形象上欣赏作品的艺术特征。 ——这幅画里你找到了什么海底生物?你为什么觉得它是××? ——它和你见到的××影子很像吗?比如(边指边说)：这条鱼尾巴和我们平时见到的鱼尾巴有什么不一样的地方?像什么形状的? ——画家把他们的剪影都变化了，和平时我们见到的不一样了，但是我们仍然能够认出它，这种方法很夸张。 ②引导幼儿欣赏、感受画家运用色彩表现海底五光十色的手法。 ——你喜欢这幅画吗?为什么? ——画面有这么多的颜色，画家想要告诉我们海底世界是个什么样子的呀? ③引导幼儿从构图上欣赏，感受画面热闹的海底景象。 ——有这么多的的海洋生物在一起，这个海底世界看起来是怎么样的? 小结：这幅画里有许多有趣的海洋生物，他们的样子很简单，有三角形和半圆形样子的动物，底色用了许多色块拼贴起来，就像是阳光照在海底，海水五光十色，色彩看起来很丰富、很美。海洋生物在海底生活得多么快乐、多么热闹啊! 三、幼儿分组绘画，教师巡回指导 1．欣赏海底世界的视频，丰富幼儿的素材。 ——马蒂斯爷爷在剪海底世界的时候，仔细地观察了海洋生物，所以才剪得那么好。小朋友也要好好观察海洋生物，记住它们身体的形状，剪出来的一定和马蒂斯爷爷一样好! 2．引导幼儿分组交流自己的创作意向，渗透剪纸要求。 ——海底世界多么美丽呀!你想剪一剪海底的小动物吗?想剪什么呢? ——怎样才能让海底世界变得五光十色呢? ——刚才小朋友说的海底生物有很多，怎样让你们组的海底世界热闹起来呢? 小结：每个小组要先用彩纸把五光十色的海底粘贴出来，然后开始剪海底生物；剪的生物又要简单又要像，为了让你们组的海底生物多一些，你要多剪一些! 四、引导幼儿分享交流，体验创作的乐趣 看同伴的“画展”，鼓励肯定幼儿的大胆创新的造型设计，分享成功的喜悦。 幼儿园大班美术教案 篇5 活动目标 1.学习用一笔点转的方法画樱桃。 2.耐心添画细节，合理布局。 3.乐意评价同伴的作品。 4.愿意分角色表演简单的故事情节。 5.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 活动准备 1.幼儿有用毛笔画圆的基础。 2.樱桃实物及范画。 3.国画工具材料。 活动过程 1.出示樱桃实物，引导幼儿观察樱桃的外形特征。 教师：你们看，这是什么水果?樱桃是什么形状的?什么颜色的? 2.教师出示范画，引导幼儿讨论画法。 (1)教师：你们觉得这个圆应该怎么画? (幼儿回忆、探索小圆的多种画法，教师提炼总结) (2)教师：怎样才能又快又好地画出小圆呢?你们是用什么方法画的?你们觉得哪种方法最简单? (3)教师小结：以前我们学过用点画的方法画圆，两笔画圆，今天我们要学习一种新的画圆方法——一笔点转法。 3.幼儿创作，教师指导。 基本画法：用大白云蘸赭红色在纸上一笔点转出球体;用小勾线笔蘸浓墨，中锋勾樱桃柄、点果脐(注意樱桃柄的方向要有变化);若画面中有很多樱桃，应适当注意疏密关系。 4.幼儿互相欣赏作品并发表评价意见。 教师：你喜欢哪一幅画?为什么? 活动反思 这位老师的评价给我留下了深刻的印象。老师的即使评价在潜移默化中肯定和宣传了正确的小小组学习方法，这种评价的过程，比单一的说教要有用适切得多。审视当前的课堂教学，不难发现传统的课堂教学即时评价存在着如下弊端：1、单一不全面。。即时评价只注重学生对知识的掌握和运用，忽略甚至遗漏了在获得知识的过程中，学生个体所运用的学习方法及在学习过程中表现出来的情感态度；2、单向缺互动。评价仅仅是老师对学生的单向活动，生生之间，组群之间的多项立体互动评价明显不足；3、单调不丰满。评价语言及手段单一，缺乏针对性、艺术性，不利于学生正确认识自我，发展自我。认识到这一点后，于是，我在课堂教学中便会时刻注意到自己即时评价语言的重要性。比如在这堂课上，我是这么做的：对于小小组合作学习中分工明确人人积极参与的小小组给与当场表扬；深入小小组指导学生之间互动评价；在交流时，对于学生提出的一些有价值的问题运用略显夸张的语气语调动作来肯定宣扬，如：多棒的问题！你怎么那么聪明！老师都佩服你了！快快给点掌声啊……即时评价是教学过程中不可或缺的一部分，它直接影响着学生的发展。即时评价始终伴随着课堂教学。我想作为老师，重视学会合理正确的运用即使评价是非常必须的。 小百科：樱桃（学名：Cerasus pseudocerasus），是某些李属类植物的统称，包括樱桃亚属、酸樱桃亚属、桂樱亚属等。乔木，高2-6米，树皮灰白色。小枝灰褐色，嫩枝绿色，无毛或被疏柔毛。冬芽卵形，无毛。 幼儿园大班美术教案 篇6 活动目标： 1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。 2、根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。 活动准备： 1、组织幼儿在幼儿园里散步，引导幼儿观察幼儿园的楼房、运动器具、周围景物等。 2、组织幼儿进行建筑游戏“我们的幼儿园“，初步掌握幼儿园的布局。 3、彩色笔蜡笔、画纸（幼儿人手一份） 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣 教师：小朋友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天就画“我们的幼儿园“好不好？ 2、引导幼儿回忆观察过的幼儿园的布局 教师：你们在园里看到了什么？幼儿园的房子是什么样子的？门窗在哪里，是什么形状的？园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方？树和花长在什么地方？它们是什么形状的，什么颜色的？ 3、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导 教师提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。如果幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。 4、评价作品，结束活动 教师组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳；哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。 小结： 我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。 幼儿园大班美术教案 篇7 活动目标： 1.能根据圆圈大胆想象,合理布局,并添画成完整图画。 2.引导幼儿用绘画方式表达自己想法。 3.乐意大胆地与同伴、老师交流自己的绘画作品。 4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5.感受作品的美感。 活动准备： PPT课件、彩带、节奏欢快的开场曲和一段轻音乐、勾线笔、若干画纸。 活动过程： 一、音乐游戏《圆圈舞》导入。 师：让我们听着音乐一起来跳舞吧！ 二、组织幼儿讨论 师：刚才听着音乐，我们跳了什么舞啊？(圆圈舞) 那我们还变化成了哪些队形呢？(老师根据幼儿回答出示图形纸片)这些队形用线条表示出来就变成了什么图形？ 三、出示画笔娃娃,引导幼儿大胆想象:圆圈可以变成什么 1.师：现在，画笔娃娃听到音乐也想在纸上跳舞呢。你们看 2.师念操作儿歌，示范添画成皮球。 师：“小画笔，跳一跳，变成一只大皮球.”小画笔它还会变出什么呢？ 3.幼儿大胆想象,积极发言.教师随机出示相应的卡片 四、欣赏教师范画,引导幼儿丰富画面,进行合理添画 1.师：小画笔跳啊跳，还变成了一幅幅美丽的画呢。而这些图形宝宝也藏在图画里,一起来看下. 2.出示2幅范画，带领幼儿评价，注意有主题有情节的欣赏。 师：画里有谁?它们在哪里?要干什么去?你能找到这些图形吗？ 五、交代要求,幼儿作画。（配乐） 1.师：这些用圆圈变出来的画有趣吗?你想不想也在这些圆圈上 跳跳,看看能变出什么?你可以选这些圆圈,将它变出有趣的东西,放到自己编的故事里.并将整个画面添画完整,成为一幅漂亮的图画. 2.幼儿作画,老师巡回指导。 六、评价幼儿作品 1.拉线展示幼儿作品，请一幼儿介绍自己的画 2.教师小结,做简单评价。 七、结束 活动反思： 本次活动教师在以彩带舞的轨迹请幼儿在圆圈上进行添画，完成后让幼儿根据自己的画讲述一个故事。老师在示范时更多地是添成太阳花朵等几幅简单的图画，没有更多给幼儿观看一些关于圆圈可以变成什么的案例，所以导致幼儿在画的过程中都是和老师一样的，并且在讲述故事时幼儿也不能很好的讲出。 小百科：圆圈是19世纪德国古典哲学家G.W.F.黑格尔使用的概念。辩证唯物主义认为人的认识并不是沿着直线进行的，而是无限地近似于一串圆圈，近似于螺旋的曲线。
[create_time]2022-07-23 05:54:39[/create_time]2022-08-05 03:03:46[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]娃娃谷17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/portrait/item/wise.1.1410178d.ZxTpg09qSp3SGajS-qr13A.jpg?time=698&tieba_portrait_time=698[avatar]TA获得超过767个赞[slogan]这个人很懒，什么都没留下![intro]1[view_count]幼儿园大班音乐教案
作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园大班音乐教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班音乐教案 篇1 活动目标 1、通过对兰花草的看、听、学来体验《兰花草》这首作品的音乐美。 2、在看和听的基础上学生通过自己的能力来学习演唱这首作品。 3、在会唱《兰花草》这首作品的基础上引导学生学会表现这首作品的美。 4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 5、通过肢体律动，感应固定拍。 活动重、难点 重点：学会用正确的演唱方式表现表现这首作品。 难点：学唱时把握跨度较大的音程活动准备自制图谱、教学PPT、钢琴 活动过程 一、教学导入 1、小朋友们有一种很美丽的草本植物叫做兰花草，你们知道吗? 2、(点击PPT：兰花草)今天老师给大家带来了兰花草的图片请大家看一看。 3、兰花草好看吗?兰花草长得是什么样的? 4、小结：兰花草别名为竹叶草、鸭跖草 二、听赏歌曲 1、小朋友，你们知道吗，有一首歌，歌的旋律也像兰花草一样美，你们想学吗? 2、好!今天我们一起学习的歌曲就叫《兰花草》。 3、老师先请大家听一听兰花草这首歌的旋律。 4、(播放《兰花草》)这首歌好听吗? 5、(再听《兰花草》)这首歌非常好听，那么谁能跟老师说说，它的好听、它的美表现在哪些方面啊? 6、(第三次聆听《兰花草》)接下来，老师再请小朋友听一听。不过，在听的时候注意聆听这首歌的旋律、歌词，有什么特点? 三、学唱歌曲 1、这首歌曲这么好听我们来完整的学习一下这首歌。 2、(出示谱曲)能看懂吗?能来说一说这些图谱讲的是那句歌词，你们能来唱出来吗 3、(多种形式学唱)大家的表现真不错，下面我们一起来用 (1)分句学唱：教师唱一句，幼儿学一句。 (2)师生接唱：教师唱第一句，幼儿接唱第二句，然后互换。 (3)完整学唱：教师带领幼儿边唱边敲节奏，然后配乐完整 4、谁愿意当小老师上来唱一唱呢?(请个别幼儿来演唱) 四、音乐表演 1、我们都学会这首好听的歌曲了，下面请你们用自己的身体语言去表现这首歌，好吗? 2、尝试表演：试着自己请音乐边唱边表演歌曲内容，表现出米粒跳跃的不同力度。 教学反思： 用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。 幼儿园大班音乐教案 篇2 设计意图： 音乐游戏是向幼儿进行音乐教育的重要途径，其最大特点是音乐性，儿童在游戏中学习音乐，并随着音乐作出反应，在游戏中学会听辨不同旋律、节奏、等音乐的基本要素。春天即将来临，帽子也越来越多的出现在孩子的头上。"会跳舞的帽子"贴近幼儿生活经验，又超越幼儿已有经验，将游戏与表演融为一体，在音乐游戏中鼓励幼儿大胆、自信的展示自己。 活动目标： 1、在学会传乐器的基础上能根据音乐有节奏的传递帽子。 2、感受乐曲的曲式结构，在B部分能自由创编合拍动作。 3、欣赏同伴的舞蹈，感受音乐、舞蹈、表演融为一体的美。 4、感受音乐的欢快热烈的情绪。 5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 活动准备： 1.知识经验准备：已有传乐器的经验、对《墨西哥帽子舞》的曲式结构有所了解。 2.物质材料准备：音乐《墨西哥帽子舞》、《摇篮曲》、图谱； 活动过程： 一、观看视频，激发兴趣。 "今天我给大家带来了一段视频，请你仔细看，然后告诉我他们在干什么？。""是的，他们在传帽子。他们是怎么传的？有谁看清楚了？""我请2个小朋友来前面和我配合一下，我站在他的后面，帽子戴他头上，我先去拿帽子，然后带我头上，我后面的人拿我头上的帽子，然后放在自己的头上，这样帽子就一个一个人传下去了，是吧！" 二、感知音乐，尝试传帽。 1.回忆乐曲，巩固曲式结构。 （1）完整倾听。 "听，这首音乐你还熟悉吗？""对，这首音乐的名字叫《墨西哥帽子舞》，帽子舞是墨西哥具有代表性的民间舞，是有男和女一起跳的舞蹈，在舞蹈中，男舞者的帽子会甩来甩去，有时戴在女伴头上，有时丢在地上，两人围着它舞蹈。舞者们不时发出喊叫助兴，增加舞蹈的热烈气氛。" （2）出示图谱，巩固曲式结构。 "我也带来了这首曲子的图谱，从图谱中你能知道这是属于什么曲？你为什么知道它是回旋曲？""一首曲子中出现多次相同乐段，而每个相同乐段后跟的又是不一样的乐段，像今天这样ABACADA结构的曲子就叫做回旋曲。" 2.熟悉乐曲，尝试传帽。 （1）听音乐，尝试A段空手传帽。 "刚刚我们看了传帽子的视频，现在既然有帽子舞这音乐，我们不妨也来试试，首先我来问问哪段这首音乐中哪段适合传帽子。""刚刚我们也了解了怎么传帽子，先从别人头上拿帽子，再带上自己的头。""像这样：拿-戴；拿-戴；拿-戴；我们一起来试一试。""先请小朋友从左手边的小朋友头上拿帽子啊！"小结： "我们跟着音乐来玩一玩。"小结： （2）跟随音乐有节奏的传递帽子。 "瞧，我今天带来了一顶漂亮的帽子，让我们拿起它来试一试吧！" 三、创编动作，合作表演。 1.寻找节拍。 "A段我们用来传帽子了，那B段可以干什么呢？""请大家听一听B段有几个八拍？""我们可以看一下我们的图谱，从图谱中可以看出什么？不止B段是4个八拍，C段、D段都是4个八拍" 2.尝试创编动作，互相模仿。 "4个八拍我们做一个动作，可以2个八拍一个动作，4个八拍就是2个动作，有谁愿意来创编一些动作？""XXX真棒，请你站在中间做，我们其他人跟着做。"（请3-4个小朋友） 3.尝试表演。 "A段的时候我们传帽子，传到B段时哪个小朋友的头上有帽子就来表演，他表演的时候，下一位小朋友要时刻听好音乐，听到A段音乐就要继续传帽子了，是吧！让我们来试一试" 4.完整表演"通过我们的努力，终于把这个游戏玩起来，现在让我们完整的来一遍。" 四、放松音乐，结束活动。 "玩游戏累了让我们听段轻轻柔柔的摇篮曲放松一下，休息一会。" 小百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数可以覆盖头的整个顶部。 幼儿园大班音乐教案 篇3 设计意图： 幼儿升入大班后，对音乐的理解和感受能力不断增强。他们能更积极地投入到欣赏活动中，通过倾听音乐，对作品进行感受、理解和初步鉴赏。《啄木鸟》是一首ABC结构的乐曲，乐曲节奏鲜明，形象具体，特点明显，易于区分。结合乐曲各段的不同特点，可以将它想象成啄木鸟为树木看病的故事。A段音乐平稳、流畅，像啄木鸟医生正在检查小树。B段音乐节奏跳跃，恰似啄木鸟在"笃笃笃"的为苹果树捉虫。C段音乐抒情优美，表示苹果树隐患消除，又恢复了生气。 在活动中我引导幼儿通过多种感官渠道，运用Flash课件和情境表演的手段，充分让幼儿感受和欣赏音乐，选择听觉、视觉、运动觉同步开放的参与方式，使幼儿充分体验和感受乐曲的内涵及旋律的美，同时激发幼儿爱护关心他人的情感,体会帮助别人的乐趣，体验与同伴合作表演的快乐。 活动目标： 1.能听辨乐曲的三段体结构,感受A段的节奏平稳,体验B段的节奏跳跃,欣赏C段的优美流畅。 2.在理解音乐内容，分辨音乐旋律变化的基础上，尝试用适当的肢体动作表达对音乐的理解。 3.与同伴合作表演，体验合作的快乐。 4.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。 5.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 活动准备： 知识经验准备：幼儿已了解啄木鸟的特征。 物质材料准备：ppt，Flash课件。 活动过程： 一、创设情境，激发学习兴趣 1.故事导入，引起猜测。 "果园里的苹果树病了，树叶发黄，一点精神也没有。请谁来给苹果树治病呢？" 2."啄木鸟到果园里又发生了一些什么事呢？让我们到音乐里听一听，找一找。" 二、欣赏乐曲，熟悉乐曲内容 1.初次欣赏，感知乐曲内容。 "你在音乐里听到了什么？" 2.再次欣赏，用动作表现乐曲。 "这首音乐一共可以分成几段呢？哪一段是啄木鸟医生在给大树检查，哪一段是啄木鸟医生在捉虫，哪一段是大树长出了茂盛的树叶跳起了舞？" 三、分段欣赏，了解乐曲结构 1.学习用动作表现A段音乐的平稳（为树作检查）。 "啄木鸟医生是怎样帮大树做检查的？我们一起学一学。检查了几棵大树啊？""如果你是啄木鸟医生，你还能用什么样的动作给大树做检查？""啄木鸟帮大树做完检查，接着要干什么了？" 2.学习用动作表现B段的跳跃（啄木鸟为大树捉虫）。 "啄木鸟是怎么给大树看病的呢？它是用什么样的'动作来捉虫子的呢？我们一起来学一学。""每颗大树的蛀洞一样多吗？谁来说一说。" 3.学习用动作表现C段乐曲的优美流畅（啄木鸟为大树治好病围绕大树欢快的跳舞）。 "大树们在干什么啦？我们一起也来跳一跳舞！""你还能用什么样的优美动作来跳舞？请小朋友们用自己想到的动作一起听音乐跳舞吧！" 四、完成表演，体验合作快乐 1.教师请个别幼儿扮演大树，其它幼儿扮演啄木鸟，根据音乐旋律的变化，做出不同的动作。 2.分组随音乐进行集体表演，教师指导。注意演大树的幼儿，一定表现出治愈前的痛苦和治愈后的高兴对比。 3.小朋友，今天我们欣赏了《啄木鸟》这首乐曲，啄木鸟真能干，让我们变成能干的啄木鸟飞出教室去给外面的大树做检查吧！ 幼儿园大班音乐教案 篇4 教学目标 1．理解歌曲内容，喜欢演唱歌曲。能够根据歌曲内容进行简单、有趣的表演。 2．激发幼儿的想象力。 3．借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。 4．通过教师讲解舞蹈动作学会跳。 重点难点： 指导激发幼儿的想象力。 环境与材料： 一盏装有调控开关的台灯，音乐录音带 一次备课： 谈话 --出事台灯，教师演示台灯的调控开关，引导幼儿观察，台灯随着调控开关的旋转而变亮或变暗。 --提问：是什么让台灯变亮或变暗的？开关有什么作用？你在哪里见到过开关？除了我们见到过的有开关的东西外。还有什么东西可以装开关？ --引导幼儿讨论： 有人想给太阳装一个开关，如果太阳真的装了开关，会怎样？ 欣赏歌曲 --教师放歌曲录音，请幼儿欣赏。 --提问：歌曲里唱了什么？ --引导幼儿学说歌词。 游戏"回音壁" --请幼儿做回音壁，教师唱一句，幼儿模仿 一句。比一比哪个回音壁"返回"的声音最好听。 游戏"录音机" --请幼儿做录音机。教师唱两句，"录音机"就"录"两句，看哪个"录音机"录的声音最清楚。 大家一起唱 --播放歌曲录音。幼儿在音乐的引领下演唱歌曲。 --引导幼儿听清前奏和间奏，说好歌曲中的道白部分。 活动反思： 《太阳》总共有两课时，第一课时主要让学生理解太阳的“远、大、热”的特点来掌握说明文列数字、举列子、作比较、打比方的说明方法。第二课时来教学太阳与人类的关系密切。我上的是第一课时。 这堂课中，课堂目标基本达成。可是学生休息三天回来，状态不是很好，尤其是课堂纪律，学生普遍比较兴奋，这对于课堂的进行还是有一些影响的。这次反思主要针对自己设计教案时的几点体会来谈一谈。 一、以生为本 在教案设计好后，我上了一堂公开课，也是我第一遍试教，出现了几个问题。一个是对于让学生说出8个自然段，讲了哪两大块内容。学生会从旁枝讲开去，不能抓住主要内容，这使我不能很好地展开教学，确实对于三年级的学生来说有些难。于是，我修改了教案，把前三段和后五段在ppt上分开来，从形式上来帮助学生归纳，概括，降低难度。教学要以学生为主体，设计教案的时候要考虑到学生的认知水平和能力。 还有一个就是“太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”通过这三句话理解太阳的远，来学习举列子的说明方法。我想让学生自己感受出来，可是对于问题的设计一直是个问题。之前设计的问题有“这三句你最喜欢哪一句？”“你觉得哪一句或那几句写得最好？”还有“后面两句和第一句有什么不一样？”可是每次问题问出去，学生的回答都是五花八门，没有一个能针对我的预设来说的。我有些为难，干脆直接告诉他们这是举列子的说明方法，可是这样的话就会有种说教的味道，不能很好地调动学生的积极性。于是我仔细地看了看自己设的这些问题，发现前两个问题太开放了，后一个也没有突出后两句写得好的提问意图。所以我针对这些，重新设计了提问，呈现在这堂课上的问题就是：“这三句都说明远的，那就直接第一句话来说明就好了，为什么还要后面两句呢？”学生在我的引导下很快就说出了这样表达的好处，我也趁热打铁把举例子的说明方法引出来了。 最后一个问题就是对“估计”的理解。之前的设计是让学生算好了太阳的中 心温度，再通过提问：“1500万摄氏度是准确的数字吗？”学生回答不是的时候，引出“估计”，再引导说明文用词的准确性。可是在试教的时候，发现学生在算的时候，对于算出来的中心温度非常感兴趣，还不停地感叹温度真高。这时候我再把他们拉回到数字是精确的吗，就感觉有些生硬。于是我也进行了修改，我就顺着学生的思路说，“是啊，这么高，现在的科学技术还不能准确测量它的温度，那怎么办呢？”学生就说出了“估计”。学生情动而辞发，这样掌握的知识也记得更牢。 在一次次的修改中，在与学生的课堂交流中，我一直坚持“以生为本，学为中心”的思想，这也是“轻负高质”的要求。 二、学以致用 学生学知识和用知识，是两个不同的概念。只有让学生会运用知识，才算真正掌握知识。所以，在学生学好一种说明方法后，我都会引导学生在接下去的学习中运用刚学的知识来说说课文还运用了什么说明方法。在课堂最后，我安排学生做作业本中的练习，通过练习来更进一步巩固学生学习的说明方法。 这是我这次的反思，在今后我还会不断努力，争取更多的进步。 小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。 幼儿园大班音乐教案 篇5 活动目标： 1、理解歌词，学习用连贯、舒缓与断顿、跳跃的演唱方法表现歌曲。 2、根据对歌词的理解，创造性地选择演唱形式。 3、注意与同伴声音和谐一致地歌唱。 4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。 5、感受音乐的欢快热烈的情绪。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、幼儿会玩音乐游戏《秋天》。 3、扫帚一把。 活动过程： 1、音乐游戏《秋天》。 幼儿扮成小树叶，教师带领幼儿表演唱歌曲《秋天》。“小树叶”四散地蹲在活动室里，教师扮演扫落叶的人，清扫落叶。师生共同开展游戏活动1—2遍。 2、学习歌曲《小树叶》。 (1)倾听教师讲述“小树叶”的故事。教师将《小树叶》歌词编成连贯的故事，让幼儿熟悉歌词内容。 (2)欣赏教师有表情地表演歌曲《小树叶》。 (3)带领幼儿随着音乐的伴奏念歌词。 (4)教师带领幼儿演唱歌曲。 3、学习有表情地演唱歌曲。 (1)第一段讲小树叶离开了妈妈在空中飘荡，小树叶的心情是怎样的?我们用什么声音来唱呢? (2)带领幼儿用连贯、舒缓的声音演唱歌曲第一段。 (3)第二段讲述了勇敢的小树叶，它在说什么呢?我们用什么声音来唱呢? (4)带领幼儿用断顿、跳跃的声音演唱第二段歌曲。 (5) 完整地演唱歌曲《小树叶》。 4、探索不同的演唱方法。 (1)这首歌除了大家一起唱，还可以用什么方式唱? (2)根据幼儿的建议，带领幼儿采用分男、女声唱第一和第二段等形式演唱歌曲。 在此环节中我是先引导幼儿欣赏散文《落叶》，感知小树叶飘落以及与树叶妈妈之间的亲情，然后再清唱歌曲《小树叶》，让幼儿感知了解歌曲内容。 活动反思： 《秋天》这首诗，作者以敏锐的眼光和独特的视角捕捉到秋天那令人心醉的动人景象，描摹出秋野溢彩流芳、生意盎然的美好意境。通篇诗歌采用拟人化的手法来写，描写秋天迷人的景色和丰收的景象，语言优美生动。在作者笔下的苹果姐姐会因为天气凉了，嚷着要穿红袄；葡萄妹妹要披紫袍……这首诗富有童真童趣，贴近学生情感，学生学起来自然兴趣盎然。 在本课的教学之前，我先布置学生自己去观察秋天，描绘秋天，歌唱秋天，在教学时，我将诗歌展开一幅幅画面，把图文对照起来，与学生的生活实际联系起来，并抓住抒情这条线，引导学生朗读、想象，去感知语言之美。这样，让学生能更好地理解诗歌的内容，体会作者对秋天的热爱和赞美之情了。教学后，我让学生再搜集一下古人描写秋天的诗文，比较古今写秋的不同，感悟不同时代的语言文字所表现的秋天之美。最后仿照本文的形式写上一两小节秋天的诗或写一篇赞美秋天的小练笔，充分让学生去表达自己对秋天的热爱、赞美的情怀。 幼儿园大班音乐教案 篇6 活动目标 学习看各种形式的指挥，演奏打击乐器。 在活动中体验打击游戏的快乐。 活动准备 三种颜色的丝带（红、金、绿）。 若干小型打击乐器（木质、金属、皮质类） 音乐摇篮曲、粉刷匠。 活动过程 一、活动导入 1、出示三类乐器：皮质类乐器、金属类乐器、木质类乐器。 师："今天朱老师请来了三种乐器到我们班来做客，请小朋友看一看它们是谁？它们属于哪一类乐器呢？" 2、幼儿围成半圆传递乐器。 二、游戏彩色丝带 1、出示三种颜色的丝带与乐器做朋友（红、金、绿）。 师"今天朱老师还带来了三种颜色的丝带，小朋友看一看是哪三种颜色的丝带，它们也想和乐器做朋友，请小朋友商量一下，你们一组想和哪种颜色丝带做朋友。 2、丝带跳舞了。 （1）、介绍游戏规则师："丝带找到了属于自己的乐器做朋友，它们非常想跳舞，当它在空中跳舞的时候，乐器朋友就要为它伴奏，当丝带落地的时候，乐器朋友就要停止为它伴奏。 （2）、教师将不同的颜色轮流地抛向空中，相应的乐器朋友就要轮流伴奏。 （3）、教师将两种或三种不同的丝带抛向空中，相应的乐器一起为它伴奏。 三、游戏彩色圈 师："丝带还带了一个更好玩的游戏，小朋友你们想玩一玩吗? 介绍游戏规则师："丝带在地上围成了三个小圆圈，当朱老师跳到哪个圆圈的时候，乐器朋友就要为它伴奏，朱老师跳几下，乐器朋友就要为它演奏几下。 四、欣赏音乐摇篮曲 师："丝带和乐器朋友都累了，它们想休息了。 幼儿园大班音乐教案 篇7 【活动设计】 “小兔跳跳跳”是一首情境性、游戏性较强的歌曲，旋律轻松明快，歌词简单容懂。所以活动以带“小兔”去树林玩这一情境为主线，在游戏化地轻松氛围中从熟悉旋律到理解歌词，从学会演唱到多形式表现，引导幼儿充分表现和演唱歌曲，让演唱不仅仅是学会唱歌，而且成为一件轻松、快乐而有趣的事。前后呼应的游戏环节和情境设置，让幼儿进一步体验到活动的趣味，多形式的演唱和情趣地引导让幼儿进一步感受到歌唱的快乐，活动寓情于境，溢乐溢情。 【活动目标】 1、感受乐曲的活泼欢快，学会演唱歌曲。 2、学习用衬词和合声的方法为歌曲的部分乐句伴奏，在多形式的演唱中体验歌唱活动的快乐。 3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 【活动过程】 一、韵律表演，感受旋律 1、在“小兔跳跳跳”的音乐旋律中，幼儿随教师做简单的韵律动作。 2、在熟悉旋律的基础上，引导幼儿一边做韵律动作一边用“啦”哼唱旋律。 二、熟悉歌词，学唱歌曲。 1、教师演唱歌曲一遍。 提问：小兔跳到了什么地方？它听到了什么？又会碰到谁？ 2、根据幼儿的回答依次出示相应的图谱，并引导幼儿一一学唱相应的乐句。 3、幼儿集体完整跟唱歌曲若干遍。 三、练习衬词，演绎歌曲。 1、引导幼儿选择衬词，练习合声的方法。 2、用以上方法引导幼儿选择衬词表现第二乐句。 3、将幼儿分成两组，分声部完整演唱歌曲若干遍。提醒幼儿看教师的指挥，合理处理好自己的声音，注意两个声部声音的和谐与美感。 四、游戏表现，寓乐寓趣。 告诉幼儿游戏名称，交待游戏玩法，师生共同玩游戏若干遍。 【活动反思】 在第二第三环节中，宝宝是散着上的，场景有点乱，宝宝会被大型玩具吸引，还有宝宝很激情的跳，完全不顾前面有人和物没有，这点没有做到，如果再上这节课，我会吧游戏规则再说的浅显易懂，我觉得，本次活动我没有和宝宝们一起参与，会让宝宝觉得生分，老师应该和宝宝是一体的，一起玩，一起疯，还要掌握活动的大局。再活动中，宝宝留了很多汗，应该给宝宝每人随身带一条小毛巾放在背后，细节也决定成败。再第二环节中，让宝宝去探索蹦跳的基本动作，宝宝表现还不错，我觉得无论上什么课，让宝宝自己去探索加以实施，他的记忆里，发展能力都会得到提高。 小百科：兔（Rabbit）是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲兔形目。
[create_time]2022-06-22 23:28:45[/create_time]2022-07-06 08:41:12[finished_time]1[reply_count]0[alue_good]娃娃谷17[uname]https://himg.bdimg.com/sys/por