“的”、“得”、“地”的用法是什么？
一、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。二、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。三、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。“的、得、地”的用法归纳起来是：形容词 +『的』 + 名词 = 美丽的花 / 香喷喷的饭菜；副词 + 『地』 + 动词 = 认真地听/ 仔细地看 / 玩了命地吃；动词 + 『得』 + 形容词 = 干得漂亮/ 杀得痛快 / 喝得烂醉 / 炒得沸沸扬扬。“的、地、得”快板的地得、的地得，用作助词都读de。作文写话用不准，朗读往往会念错。有趣的活动、绿的树，活动是事，树是物。事物前面用的字，小朋友们都记着。认真地想、快快地跑，想跑看摸是动作。动作前面用地字，位置千万不要挪。看得清，记得准，唱得好，飞得高。动作后面用得字，补充说明要记牢。扩展资料的，得、地用法区别是：1、做实词时读音不同。实词“的”，读dì,如“有的放矢”。这里的“的”是名词，目标的意思。实词“地”也是名词，如，土地、地点实词“得”是动词，表示获得、占有的意思。如，土改时贫苦农民分得了土地。这里“得”的读音应是dé而不是de。2、词性不同。“的“可以作名词，形容词，结构助词。如：～确（确实；实在）、目～（箭靶的中心）、幸福～生活（助词）。“地”可以用在动词后作助词，也可以作为名词，表示大地，地球等。如：他认真地学习，土地。 “得”做助词，一般用于动作词语后面，如：做得很顺手。“得”也可作动词读作děi用在口语中表示必须有,一定 。如:这个工作得三个月才能完成。
的、得、地怎么用？
作为助词的“的、地、得”在句中的语法作用，是分别作定语、状语、补语的标记。以下是具体用法：1、的——定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。结构形式一般为：形容词、名词/代词+的+名词。2、地——状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。结构方式一般为：形容词/副词+地+动词/形容词。3、得——补语的标记，一般用在谓语后面。结构形式一般为：动词/形容词+得+副词。
“的”、“地”、“得”三个字有什么区别？怎么用？
“的、地、得”这三个词的区别有：读音不同、词性词义、用法不同。一、读音不同1、的：普通话读音是de，dí，dì，dī，始见于篆文，现代汉语中，使用频率居所有汉字之首。2、得：拼音有dé，děi，de三种，本义是得到，获得。3、地：地有两个读音：dì，de。二、词性词义1、的：不同读音，词义也不相同。读作de时，常用结构助词；读作dí时，意为真实、确实；读作dì时，意为箭靶；读作dī时，2012年第六版《现代汉语词典》正式将“的士”中的“的”注音为dī。2、得：读作de时，作为助词；读作dé时，意为得到，获得；读作děi时，意为需要，必须。3、地：读作de时，用在状语的后面；读作dì时，表示大地、地球等。三、用法不同1、的：结构助词，多用在定语或形容词的后面，表修饰，一般说明某物与某人的关联，如良好的习惯，优秀的学生。2、得：一般用于动作词语后面，用在动词、形容词和表示状态、程度的补语之间，如听得津津有味。3、地：用在状语的后面，如非常地开心，吃惊地看着。
的笔画笔顺
字的笔画顺序是点、点、横撇/横钩、横撇/横钩、竖钩、横。字读音：zì部首：子 笔画数：6 字义：1、文字：汉字，识字，字体，字义，常用字。2、（字儿）字音：咬字儿，字正腔圆，他说话字字清楚。3、字体：篆字，宋体字，美术字。4、书法作品：字画，一幅字。5、字眼；词：他说行，谁还敢说半个“不”字。相关组词：1、生字[shēng zì]不认识的字。2、汉字[hàn zì]汉语的书写符号。世界上最古老的文字之一。现存最古老、可识的汉字是三千多年前殷商的甲骨文和稍后的金文。3、识字[shí zì]认识文字：读书识字。注音识字。识字课本。4、打字[dǎ zì]用打字机把文字打在纸上，也指用计算机录入文字。
各的笔顺笔画
各的笔顺：撇、横撇、捺、竖、横折、横。笔画：6画。各得其所：原表示各如其所愿后表示各个都得适当的安排交易而退各得其所。易系辞陛下行之是以四海之内元元之民各得其所天下幸甚。汉书东方朔。各界：各种不同职业社会成员的总括各界人士共商国是。各奔东西：各各自奔奔向。各自走各自的路，借指分手。各行其是：每个人都觉得自己的做法是对的根本不考虑别人的意见我之求死你之求生是各行其是。清吴趼人痛史二十一回作为团的干部必须认真贯彻。各为其主：谓各自效忠于他的主子。三国志蜀志关羽传彼各为其主，勿追也。明梁辰鱼浣纱记交战彼此各为其主，不必多言，放下马来。痛史第二一。各的例句：1、这问题在会议上讨论言人人殊，各有各的意见。2、各有各的爱好，在业余的时间养花下棋，也无可非议。3、村里的小伙姑娘在一起，也常打情骂俏，但各有各的心思，谁也不愿轻易告诉别人。4、任务既已完成，我们也好分道扬镳，各走各的了。5、我们虽然是邻居，却因各忙各的，很少见面，真可谓咫尺天涯。6、合唱时若不注意指挥，就会各唱各的，参差不齐。7、欢迎同学们各抒己见，各谈各的看法。8、人们舒展舒展筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去了。9、表面上他们合作得很好，实际上却是同床异梦，各有各的算盘。10、从此我跟你分道扬镳，各走各的路。
“的”有哪些多音字组词语有哪些？
一、的的多音字组词语有：1、的de：小的、有的、伍的、指的、的颅、的役、扑的、文的、撒的等。2、的dí：的确、的当、的证、的真、的卡等。3、的dì：目的、标的、破的、鹄的、中的等。4、的dī：的士、娇的的。二、基本释义[ de ]1、用在定语的后面。2、用来构成没有中心词的“的”字结构。3、这个用法限于过去的事情。4、用在陈述句的末尾，表示肯定的语气：这件事儿我知道的。5、用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思：破铜烂铁的，他捡来一大筐。老乡们沏茶倒水的，待我们很亲热。6、用在两个数量词中间。[ dí ]1、真实；实在：的当。2、“的”字在口语中一般读阴平（dī）。[ dì ]箭靶的中心：目的。[ dī ]（外）“的士”（出租车）的省称：打的。扩展资料一、字形演变二、字源解说文言版《说文解字》： 旳，明也。从日，勺声。 白话版《说文解字》： 的（旳），光线明亮。字形采用“日”作边旁，采用“勺”作声旁。 三、相关组词1、有的[yǒu de]：犹言所有的；尽着。元李行道 《灰阑记》第一折：“普天下有的婆娘，谁不待要占些独强，几曾见这狗行狼心，搅肚蛆肠。”2、伍的[wǔ de] ：方言。等等；之类；什么的。老舍 《龙须沟》第二场：“后来 日本 人走了，紧跟着就闹接收。一上来说的也怪受听，什么捉拿汉奸伍的；好，还没三天半，汉奸又作上官了，咱们穷人还是头朝下！”3、的确[dí què] ：真实、确实、实在；完全确实，毫无疑问。表示事情十分肯定。浩然 《艳阳天》第一一一章：“早一步来到打麦场上的人，的确都在慌乱里。”4、的的确确[dí dí què què] ：真实的、毫无疑问。清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第四回：“他还是的的确确的一位候补县太爷呢，还是个老班子，不然，早就补了缺了。”5、目的[mù dì]：想达到的境地；所追求的目标。曹禺《雷雨》第四幕：“我知道你是有目的而来的。”
的的多音字组词
“的的”多音字组词：1、的的拼音：de、dí、dì、dī。2、的de组词：小的、有的、了的、的意。3、的dí组词：的确、的当、的见、的真、的论、的的。4、的dì组词：目的、一语中的、标的、无的放矢、众矢之的、漫无目的。5、的dī组词：娇的的。基本释义：[ de ]1、用在定语的后面。2、用来构成没有中心词的“的”字结构。3、这个用法限于过去的事情。4、用在陈述句的末尾，表示肯定的语气：这件事儿我知道的。5、用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思：破铜烂铁的，他捡来一大筐。老乡们沏茶倒水的，待我们很亲热。6、用在两个数量词中间。[ dí ]1、真实；实在：的当。2、“的”字在口语中一般读阴平（dī）。[ dì ]箭靶的中心：目的。[ dī ]（外）“的士”（出租车）的省称：打的。
