松下问童子全诗翻译
松下问童子出自唐代贾岛的《寻隐者不遇 》
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
【翻译】苍松下询问年少的学童，他说他的师傅已经去山中采药了。
只知道就在这座大山里，可山中云雾缭绕不知道他的行踪。
“松下问童子，言师采药去。”这首小诗的前两句是说，苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。这首诗的特点是寓问于答。“松下问童子”，必有所问，而这里把问话省去了，只从童子所答“师采药去”这四个字而可相见当时松下所问的是“师往何处去”。
“只在此山中，云深不知处。”小诗的后两句是说，他还对我说：就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。在这里又把“采药在何处”这一问句省略掉，而以“只在此山中”的童子答词，把问句隐括在内。最后一句“云深不知处”，又是童子答复采药究竟在山前、山后、山顶、山脚的问题。
松下问童子是谁写的诗
松下问童子这首诗出自唐代诗僧贾岛的《寻隐者不遇》。全诗意思：苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说，师傅已经采药去了。还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。原文：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。诗中以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨，写寻访不遇，愈衬出寻者对隐者的钦慕高仰之情。全诗遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的言简意丰之作。扩展资料贾岛是以“推敲”两字出名的苦吟诗人。一般认为他只是在用字方面下功夫，其实他的“推敲”不仅着眼于锤字炼句，在谋篇构思方面也是同样煞费苦心的。此诗就是一个例证。全诗只有二十字，作为抒情诗，却有环境，有人物，有情节，内容极丰富，其奥秘在于独出心裁地运用了问答体。不是一问一答，而是几问几答，并且寓问于答。 第一句省略了主语“我”。“我”来到“松下”问“童子”， 见得“松下”是“隐者”的住处，而“隐者”外出。“寻隐者不遇”的题目已经交待清楚。“隐者” 外出而问其“童子”，必有所问，而这里把问话省略了，而写出“童子”的答语：“师采药去。”从这四个字而可想见当时松下所问是“师往何处去”。“我” 专程来“寻隐者”，“隐者”“采药去”了，自然很想把他找回来。因而又问童子：“采药在何处？”这一问诗人也没有明写，而以“只在此山中”的童子答辞，把问句隐括在内。最后一句“云深不知处”，又是童子答复对方采药究竟在山前、山后、山顶、山脚的问题。明明三番问答，至少须六句方能表达的，贾岛采用了以答句包赅问句的手法，精简为二十字。这种“推敲”就不在一字一句间了。然而，这首诗的成功，不仅在于简炼；单言繁简，还不足以说明它的妙处。诗贵善于抒情。这首诗的抒情特色是在平淡中见深沉。一般访友，问知他出，也就自然扫兴而返了。但这首诗中，一问之后并不罢休，又继之以二问三问，其言甚繁，而其笔则简，以简笔写繁情，益见其情深与情切。而且这三番答问，逐层深入，表达感情有起有伏。“松下问童子”时，心情轻快，满怀希望；“言师采药去”，答非所想，一坠而为失望；“只在此山中”，在失望中又萌生了一线希望；及至最后一答：“云深不知处”，就惘然若失，无可奈何了。作者简介：贾岛（779～843），唐代诗人。字阆仙，一作浪仙。范阳（今河北涿县）人。初落拓为僧，名无本，后还俗，屡举进士不第。曾任长江（今四川蓬溪）主簿，人称贾长江。其诗喜写荒凉枯寂之境，颇多寒苦之辞。以五律见长，注意词句锤炼，刻苦求工。与孟郊齐名，有“郊寒岛瘦”之称。有《长江集》。
松下问童子只在此山中云深不知处表现手法
您好！亲亲，很高兴为您解答[开心][鲜花]，松下问童子词中“只在此山中云深不知处”这句表现出以下几种手法:1.暗喻手法。“云深不知处”喻指隐秘处、幽僻之地。这句话通过描写山中隐秘景色的方式,暗喻主人公隐居山野,远离尘嚣。2.排比手法。“山中”“云深”“不知处”三词排比组合,语言节奏流畅,表达效果增强。这种排比手法突出了主人公隐居环境的幽静疏朗之感。3.省略手法。此句通过省略动词、宾语等部分,简洁地勾勒出一个美丽的自然画面。这种简洁手法寓深意于词,表达出深邃并具有空灵美感的艺术效果。4.拟人手法。在这句中,“云深”二字为非生物的“云”赋予了“深”的人格特征。这种非生物拟人化的手法,让自然景物充满生命感,也为整句的意境营造提供浓郁的艺术氛围。【摘要】
松下问童子只在此山中云深不知处表现手法【提问】
您好！亲亲，很高兴为您解答[开心][鲜花]，松下问童子词中“只在此山中云深不知处”这句表现出以下几种手法:1.暗喻手法。“云深不知处”喻指隐秘处、幽僻之地。这句话通过描写山中隐秘景色的方式,暗喻主人公隐居山野,远离尘嚣。2.排比手法。“山中”“云深”“不知处”三词排比组合,语言节奏流畅,表达效果增强。这种排比手法突出了主人公隐居环境的幽静疏朗之感。3.省略手法。此句通过省略动词、宾语等部分,简洁地勾勒出一个美丽的自然画面。这种简洁手法寓深意于词,表达出深邃并具有空灵美感的艺术效果。4.拟人手法。在这句中,“云深”二字为非生物的“云”赋予了“深”的人格特征。这种非生物拟人化的手法,让自然景物充满生命感,也为整句的意境营造提供浓郁的艺术氛围。【回答】
5.对偶手法。“此山中”“云深不知处”这两个短语的结构完全对称,具有明显的对偶美感。这种结构上的对称,使全句旋律优美,意境和谐完备。以上几种手法的综合运用,让“只在此山中云深不知处”这一简短句子蕴涵丰富的意境与情感,成为此词意境构建的重要组成部分。松下词人在简洁短小的结构中体现出高超的艺术造诣,这也是松下词的一个显著特征。总之,这句通过各种手法的运用,极致简洁地表达出山水隐逸的情调与意境,体现出松下词清新脱俗、意境隽永的风格特征。【回答】
松下问童子只在此山中云深不知处表现手法
"只在此山中，云深不知处”这句诗运用“夸张”手法，通过夸张山中的云深，突出了这个地方的神秘和不可知性，增强了诗歌的情趣。此外，这句诗句还采用了对比手法，把松下和童子的形象与此山中的云深形成了鲜明对比，使得读者更能够感受到这个地方的神秘和不可及之感，从而产生诗歌所要表达的感慨和思考。这种手法在诗歌中非常常见，可以增强诗歌的表现力和感染力。【摘要】
松下问童子只在此山中云深不知处表现手法【提问】
"只在此山中，云深不知处”这句诗运用“夸张”手法，通过夸张山中的云深，突出了这个地方的神秘和不可知性，增强了诗歌的情趣。此外，这句诗句还采用了对比手法，把松下和童子的形象与此山中的云深形成了鲜明对比，使得读者更能够感受到这个地方的神秘和不可及之感，从而产生诗歌所要表达的感慨和思考。这种手法在诗歌中非常常见，可以增强诗歌的表现力和感染力。【回答】
您能补充下吗，我有点不太理解【提问】
这两句诗还采用了“比兴”的写作手法。“比”就是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出；“兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。【回答】
